A lo largo de las convivencias de este A lo largo de las convivencias de este trimestre bajo el título “la cómic-vivencia” trimestre bajo el título “la cómic-vivencia”

hemos trabajado la creatividad y el arte, así hemos trabajado la creatividad y el arte, así como la animación a la lectura, a través de la como la animación a la lectura, a través de la

elaboración de una página de cómic.elaboración de una página de cómic.

Un ilustrador de Valencia nos visita para contarnos su experiencia profesional y darnos unas premisas iniciales para ponernos “manos a la obra”

Con el apoyo de un power-point dimos a conocer lo que era un cómic y los principales

elementos que lo componían, algo de historia y algo de teoría

En la clase de Beano, los niños conocieron un cómic inglés y

sus personajes.

EN LA CLASE “¡ PLAFF !, ¡ BOING !,¡ CHOF !” VIMOS QUE ERA UNA ONOMATOPEYA E

HICIMOS UNA VIÑETA EN LA QUE SALÍA UNA DE ELLAS

““DISEÑO DE PLANOS”DISEÑO DE PLANOS”EN ESTA CLASE VIMOS LOS TIPOS DE EN ESTA CLASE VIMOS LOS TIPOS DE

PLANOS QUE EXISTEN Y PLANOS QUE EXISTEN Y CONFECCIONAMOS UNA VIÑETA CONFECCIONAMOS UNA VIÑETA

UTILIZANDO UNO DE LOS PLANOS UTILIZANDO UNO DE LOS PLANOS APRENDIDOSAPRENDIDOS

Por la tarde nos fuimos de turismo Por la tarde nos fuimos de turismo por Albarracín, dimos un paseo por la por Albarracín, dimos un paseo por la

Senda fluvial que rodea todo el Senda fluvial que rodea todo el pueblo.pueblo.

En la actividad de Noche participamos en el En la actividad de Noche participamos en el gran “Cómic Trivial” haciendo diferentes gran “Cómic Trivial” haciendo diferentes

pruebas por equipos.pruebas por equipos.

A partir de este día contamos con la colaboración de dos expertos en Bellas Artes que nos enseñaron técnicas para la construcción de un personaje: expresiones faciales, movimiento…

CONSTRUCCIÓN DE UN CONSTRUCCIÓN DE UN PERSONAJEPERSONAJE

““EXPRESIONES FACIALES”EXPRESIONES FACIALES”

““LOS PERSONAJES Y SU LOS PERSONAJES Y SU MOVIMIENTO”MOVIMIENTO”

Y por la tarde…recordamos y jugamos a los Y por la tarde…recordamos y jugamos a los “juegos de siempre”: canicas, cartas, goma, “juegos de siempre”: canicas, cartas, goma,

chapas…chapas…

Y después, elaboramos nuestra Y después, elaboramos nuestra propia tira cómicapropia tira cómica

““KARAOKE”KARAOKE”(después de cenar)(después de cenar)

NO SABEMOS POR QUÉ PERO AL DIA SIGUIENTE LLOVÍA UN POCO….

“ EAS TER BUNNY” : CONOCIMOS LA TRADICIÓN INGLESA

DEL CONEJITO DE PASCUA Y DECORAMOS NUESTROS PROPIOS

HUEVOS DE PASCUA

““NOS ENCARGAN UN NOS ENCARGAN UN CÓMIC”CÓMIC”

““BOCETAMOS UN PERSONAJE”: BOCETAMOS UN PERSONAJE”: PENSAMOS Y DISEÑAMOS PENSAMOS Y DISEÑAMOS

NUESTRO PROPIO Y ORIGINAL NUESTRO PROPIO Y ORIGINAL PERSONAJE DE CÓMICPERSONAJE DE CÓMIC

““FACTORIA CRIET”FACTORIA CRIET”: Por la tarde, : Por la tarde, elaboramos nuestra propia página de elaboramos nuestra propia página de

cómiccómic

Nos ponemos guapos para Nos ponemos guapos para ““LA VELADA DEL JUEVESLA VELADA DEL JUEVES””

¡QUÉ GUAY!

CON ACTIVIDADES DIVERTIDAS EN INGLÉS Y ESPAÑOL REPASAMOS TODO LO APRENDIDO EN LA SEMANA: FUNNY

GAMES, CÓMIC GYMKHANA Y CÓMIC REVISIÓN

Este trimestre también nos acompañaron Este trimestre también nos acompañaron profes de prácticas, dos de ellos vinieron profes de prácticas, dos de ellos vinieron

desde Nicaragua.desde Nicaragua.