CreatividadNavarro Cervantes Emmanuel

Márquez Maribel

Velázquez Quintero CitlaltzintliNavarro Cervantes Emmanuel

Márquez Maribel

Velázquez Quintero Citlaltzintli

Hacer creativo.

2 Niveles

REFLEXIÓN

INTUICIÓN IMAGINA

RAZÓN VALORA y ANALIZA.

RACIONAL Y AFECTIVO

INSPIRACIÓN

LAS VIVENCIAS PERMITEN:

CONSTATAR

APRENDER

DEDUCIR DE MODO NO CONCIENTE

APRENDER ES DECUBRIR LO QUE YA SABIAMOS.

INDAGACIÓN ANÁLITICA

ANALIZAR DATOS

CONOCER.

OBEDECE A UN ORDEN

METO

DO

S:

ANALITICO SINTETICO

DEDUCTIVO CIENTIFICO

EL COSMOS DE LAS IDEAS.

IDEAUna idea (del griego ἰδέα, de eidon, ‘yo ví’) es una imagen que

existe o se forma en la

mente.

Se genera entorno al conocimiento.

No es posible fijar un conocimiento sin análizar.

No es suficiente: Fantasía e imaginación.

METAFORA, ANALOGIA, MEMORIA.

MEMORIA

IMAGINACIÓN

LO QUE EL CONOCIMIENTO DESCONOCE

COMPARACIÓN O RELACIÓN ENTRE VARIAS RAZONES O CONCEPTOS; COMPARAR O RELACIONAR DOS O MÁS OBJETOS O EXPERIENCIAS .

(DEL GRIEGO METAPHORA,) QUE INDICA TRANSPORTE, TRASLACIÓN, DESPLAZAMIENTO. ALUDE AL HECHO DE TRANSPORTAR UNA CARGA DE UN LUGAR A OTRO.

Pasas por una parada de autobús donde se encuentran tres personas esperando:

•Una anciana que está a punto de morir.•Un viejo amigo que te salvó la vida una vez.•El hombre perfecto o la mujer de tus sueños.

¿A cuál llevarías en el coche, teniendo en cuenta que sólo tienes sitio para un pasajero?.

OBRA CREATIVA.Síntesis de lo que retenemos

razonablemente del análisis de la realidad y lo que nos es sugerido intuitivamente en el decurso de este mismo proceso analítico.