Post on 28-Jan-2016
Configuración de espacios-ambiente. Una propuesta global para la
Escuela Infantil 0-6.
CFIE Valladolid. Noviembre de 2013 a Febrero de 2014
Resumen de los proyectos PARTE 1
EL ESPACIO-AMBIENTE:El educador/a como escenógrafo de un “ESPACIO TOTAL”
La celebración del “estar juntos” : Para ofrecer calidad de vida en la escuela
RESUMEN DE LOS PROYECTOS
(Se aportan narrativas de los procesos y las imágenes del antes y el después del espacio transformado).
AMBIENTAMOS UN ÁRBOL DE NAVIDAD
Mª Felisa Pérez MartínMª Sonia Camazón Portela
NUESTRO ÁRBOL
RESULTADO FINAL
Equipo de 5 lobitos.
Pedimos a cada familia que escribiera en una tarjeta una palabra que describiera lo que sentían cuando su hijo sonreía. Sacamos
fotos de cada sonrisa y unimos cada foto con la palabra correspondiente. Y este fue el resultado:
“ESPACIOS CON SIGNIFICADO”
Araceli Yeves
EL COLOR DE LOS SUEÑOS:
Tras la narración de un cuento sobre un niño africano y su sueño de colores, charlamos sobre el color de
nuestros sueños y decidimos llenar un vasito transparente con retales de dichos colores (papel de
celofán) y colgarlos en las cristaleras para que al darles el sol irradien sus colores al mundo.
C.P. MIGUEL HERNÁNDEZPilar Sánchez Seco
El cambio
ANTES
CONFIGURACIÓN DE ESPACIOS AMBIENTE. UNA PROPUESTA GLOBAL EN E. INFANTIL 0_6 AÑOS
Mª Teresa Ceruelo Ruiz
La educación estética en la escuela infantil. La transformación del espacio ( en concreto la puerta del aula). He sustituido los dibujos
infantiles de conejos (animal identificativo del aula) por imágenes reales. Este es el resultado:
FOTO DE LA PUERTA INICIALMENTE
FOTO DE LA PUERTA DESPUÉS
PRAXIASMaría Catalina
CORTINAS INTERACTIVASAula de 4 años A
CEIP Violeta MonrealAna González Arranz
MATERIALES
ANTES Y DESPUÉS
ALGUNOS CAMBIOS CLASE DE 3 AÑOS
EN EL CEIP FRANCISCO PINO
ANTES
DESPUÉS
EN ALGUNOS RINCONES SOLO SE ALMACENAN TRASTOS.
AHORA
ANTES
LO HEMOS HECHO ENTRE TODOS
AHORA
“MINI INSTALACIONES”
NOS ESTÁ GUSTANDO
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN