Post on 14-Feb-2016
description
CONCLUSIONES
7CONFERENCISTAS INTERNACIONALES
387
RETOS110
JOYAS41Retos de
Educar para innovar 52Retos de
innovar para educar
24EXPERIENCIASNACIONALES
Alternativas de solución17 OTROS RETOS 34
14CATEGORÍASDE RETOS
620PARTICIPANTES
PRESENCIALES
3.687REDES SOCIALES TWEETS
2.256@ / MENCIONES A ALIADOS3.156#INNOVAMASEDUCA5´186,116
impresiones
NO NEGOCIABLES
INNOVACIÓN &
EDUCACIÓN =
Políticas DE ESTADO
+++ RECURSO
S RECURRENTES Y
PERMANENTES
ARTICULACIÓN REAL Y PRÁCTICA
ENTRE LOS ACTORES
NUEVAS NARRATIVAS DE PAÍS Y
DE SUS TERRITORIO
S
LA INVITACIÓN A LOS CANDIDATOS…A DESAPRENDER PARA APRENDER A LIDERAR ESTA NUEVA NARRATIVA DE PAÍS CON LA INNOVACIÓN Y LA EDUCACIÓN COMO EJES DEL DESARROLLO
EN CONCLUSIÓN…
FILOSOFÍA• La educación debe preparar para la vida. • Colombia necesita construir una narrativa de
presente para alcanzar un futuro distinto. • Énfasis en aprendizaje no cognitivo y en
competencia transversales como empatía, perseverancia, auto-disciplina.
• La familia y la sociedad deben complementar la educación escolar.
• Facilitar que el ser humano encuentre su pasión y
su talento y lo desarrolle. • Darle mayor valor al rol de docente. • Evolucionar de sistemas de innovación a
redes de conocimiento global.
FILOSOFÍA"Para la mayoría de los países hoy en
día, el desarrollo de los recursos humanos y la formación del capital
humano son o extremadamente importantes, absolutamente esenciales, o una cuestión de vida o muerte. En el caso de Malasia, creemos que es una
cuestión de vida o muerte.”
Primer Ministro de Malasia.
APRENDIZAJE• Crear aprendizajes desde la práctica. • Nuevos ambientes de aprendizaje. • Pasar de aprender en el aula a
aprender en todo momento y lugar. • Pasar de aprender solo a aprender en
equipo. • Usar la tecnologia para potencializar el
aprendizaje. • APRENDIZAJE INTEGRAL.
APRENDIZAJE• Hacer que los PHDs transfieran sus
habilidades y conocimientos a entornos distintos
• Didácticas y ambientes de aprendizaje que potencialicen las inteligencias multiples.
• Replanter el liderazgo, el rol y responsabilidades del mismo.
CULTURA• Construir confianza entre los diferentes
actores.• Darnos el permiso de probar cosas nuevas
sin temor a fracasar como parte natural y poderoso del aprendizaje.
• La innovación y la educación requieren un trabajo colaborativo e interdisciplinario.
• No imite viejos paradigmas de innovación, cree los propios enfocado en el contexto local.
POLÍTICA PÚBLICA• ¿Definir un unico doliente? • El problema debe ser un dolor real y que la prioridad
de $ se alinee a ese dolor• Fortalecer la capacidad institucional en los
territorios . • "No hay viento favorable para los que no saben a
donde ir” Séneca. • Una inversión grande y continuada se ve reflejada
en resultados a largo plazo • plantear nuevas formas de organizar las instituciones
educativas en aras de la innovación• construirse desde un pensamiento análiitico,
centrado en el usuario & iterativo (Design Thinking) y de pensamiento intuitivo.