Universidad Interamericana para el Desarrollo

Campus Taxqueña

Maestría en Educación

Comunicación Educativa

Grupo:17091

Oscar Padilla Cortés

COMUNIACIÓN EDUCATIVA

DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS MULTIMEDIA.

PRIMERA PARTE

OBETIVO:Utilizar recursos multimedia como herramienta que se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y niveles de conocimiento para atraer la atención de los alumnos, promover la interacción con los medios

digitales ofreciendo la oportunidad a los estudiantes de ser agentes activos de su propio aprendizaje.

TEORIA DEL APRENDIZAJE,EL MODELO COGNITIVO

Teoría Cognitiva

Sobre el aprendizaje cognitivo han hablado múltiples autores, entre los que se encuentran Piaget, David Ausubel, Vygotsky, Jerome Brunner, etc.

Todos coinciden en que es el proceso en el que la información entra al sistema cognitivo, es decir de razonamiento, es procesada y causa una determinada reacción en dicha persona.

INTRODUCCION

Entendiendo a la interactividad instruccional como la acción que estimula la mente del usuario para despertar su interés en el aprendizaje.

La interactividad instruccional es un elemento muy importante en cualquier producto multimedia

INSTRUCCIONES

Para realizar el ejercicio sigue estos pasos: Lee cuidadosamente cada pregunta. Da clic sobre la opción que creas conveniente. Espera la retroalimentación. Si contestaste bien, pasa a la siguiente

diapositiva dando clic sobre la flecha verde. Si contestas mal, podrás intentar de nueva

cuenta.

Pregunta 1

Cuando comienzan a desarrollarse las teorías cognitivas?

En los años 70’s.

En los años 80’s.

En los años 60’s.

Intenta de nuevo…

Tu respuesta NO es afirmativa

Las teorías cognitivas comienzan a desarrollarse alrededor de los años 70.

Tu respuesta es afirmativa

En cuantas fases clasifica Jean Piaget: los estadios cognitivos?

Pregunta 2

En 3.

En 4.

En 5.

Intenta de nuevo…

Tu respuesta NO es afirmativa

Jean Piaget clasifica en 4 fases los estadios cognitivos.

Tu respuesta es afirmativa

Que acciones tiene el niño a la edad de 2 a 7 años?

Pregunta 3

Desarrolla representaciones internas, desarrollo del lenguaje, reconoce reemplazos

Lenguaje no desarrollado, reconocimiento de objetos ausentes, acciones motrices y percepción sensorial

Reconoce contradicciones, invierte o regresa procesos mentalmente, capacidad de jerarquía y comparación

Intenta de nuevo…

Tu respuesta NO es afirmativa

En la etapa pre-operacional ( 2-7 años):

Reconoce reemplazos.Pensamiento interiorizado.Desarrolla representaciones internasDesarrollo del lenguajeHabilidad lógica egocentrista

Tu respuesta es afirmativa

En qué se basaba la teoría de David Ausubel?

Pregunta 4

Creía que los niños construyen activamente su conocimiento y su teoría se basa en tres ideas principales.

Lo fundamental de la teoría es la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones de aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda descubriendo.

Explica el proceso de aprendizaje significativo en el aula a través: de la compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición.

Intenta de nuevo…

Tu respuesta NO es afirmativa

David Ausubel explica que el proceso de aprendizaje significativo en el aula es a través: de la compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición.

Tu respuesta es afirmativa

En cuantas fases clasifica Vygotsky su teoría?

Pregunta 5

En 3.

En 4.

En 5.

Intenta de nuevo…

Tu respuesta NO es afirmativa

Al igual que Piaget, Vygotsky creía que los niños construyen activamente su conocimiento y su teoría se basa en tres ideas principales.1 IDEALas habilidades cognitivas de los niños y adolescentes se entienden mejor cuando se analizan e interpretan evolutivamente.2 IDEALas habilidades cognitivas están mediadas por las palabras, el lenguaje y las formas del discurso, que actúan como herramientas psicológicas para facilitar y transformar la actividad mental.3 IDEA Las habilidades cognitivas tienen su origen en las relaciones sociales y están inmersas en un trasfondo sociocultural.

Tu respuesta es afirmativa

En qué se basa la Teoría de Jerome Brunner?

Pregunta 6

En las habilidades cognitivas de los niños y adolescentes.

En de la compresión, transformación, almacenamiento y uso de la información envueltos en la cognición.

En la Representación Enactiva, Representación Icónica y Representación Simbólica.

Intenta de nuevo…

Tu respuesta NO es afirmativa

Las tres modalidades de Bruner

Representación Enactiva: Presentación por acción.

Representación Icónica: Representación por imágenes.

Representación Simbólica: Representación por objetos y acontecimientos por medio de características formales o simbólicas, como el lenguaje.

Tu respuesta es afirmativa

!!! FELICIDADES CONCLUISTE SATISFACTORIAMENTE !!!

CONCLUSIÓN:Los recursos multimedia son una herramienta educativa que se adapta, estimula, promueve, retroalimenta y atrae la atención de los estudiantes de cualquier edad y para cualquier contenido temático.

Es un estimulante de la educación que ofrece practicar aprendizajes a través de medios tecnológicos innovadores y adecuados para cada estilo de aprendizaje y nivel de conocimiento.