Post on 02-Feb-2016
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Propósito de la sesiónQue los niños continúen apropiándose de la lectura y escritura a partir de la
elaboración de una encuesta escrita por ellos y con el docente.
Escribimos una encuesta para saber cuántos niños y niñas
trabajan
PRIMER GRADO
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Modelo de encuesta (Anexo 2) Fotos de niños trabajadores. Puedes extraerlos de revistas, periódicos, etc. (Anexo 1)
Tiras de papel con cada parte de la encuesta: título, propósito, preguntas o cuestionario, agradecimiento.
Lápiz Borrador Plumones Limpia tipo o cinta masking tape
UNIDAD 3SESIÓN 06
Antes de la sesión
Amplía el modelo de encuesta (Anexo 2). Elige imágenes de un periódico, revista, folleto, etc. en el que
hayan niños trabajando (Anexo 1). Elabora una lista con los nombres de niños con niveles próximos
de escritura y organízalos en grupos de tres. Prepara tiras de papel con las partes de la encuesta.
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COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADOR(es) A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
Planifica la producción de diversos tipos de texto
Selecciona, con ayuda, el registro (formal o informal) de los textos que va a producir a partir de la relación con el destinatario (cercano - distante).
15minutos
En grupo clase
Reúne a los niños y pregúntales si les contaron la noticia a su familia. ¿Qué les dijeron?
Inicia la sesión recordando la noticia del niño Kerk. Coméntales que en nuestra sociedad hay niños que asumen diversas responsabilidades que unen a las familias como: ayudar a llevar los platos al lavadero, tender la cama, dar de comer a la mascota, etc., pero que hay otros trabajos como cargar bultos pesados, que los pueden enfermar o provocar alguna lesión.
Muéstrales imágenes que presenten niños haciendo diferentes trabajos sin protección del adulto (Anexo 1).
Dales un tiempo para que observen y recuerden sus experiencias o lo que han visto en la calle. Pregúntales: ¿Qué observan? ¿Qué hacen los niños? ¿Cómo creen que se sienten los niños? ¿Conocen casos de niños que realizan trabajos como estos?
Transfiere esta situación al aula y pregúntales: ¿En el aula habrá niños que trabajan para ayudar a su familia? ¿Qué podríamos hacer para saber si algunos de ustedes trabajan? (Se espera que algún niño diga que se puede preguntar al respecto. Si no ocurre, el docente lo dice).
Inicio
Momentos de la sesión
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Reúne a los niños alrededor de la pizarra y coloca la encuesta que van a leer (la que se encuentra en el anexo 2).
Establece con los niños los acuerdos para la lectura. Elíjanlos de los que se encuentran en el cartel de acuerdos en el aula. Recuérdales que serán evaluados al final de la sesión.
Plantea el propósito de lectura: ¿Para qué vamos a leer la encuesta? “Vamos a leer la encuesta para saber cómo es y elaborar una”.
Lee la encuesta en voz alta desde el título. Léela de forma corrida sin detenerte, señalando cada parte de la encuesta.
Pregúntales: ¿Cómo es la encuesta? ¿Qué tiene al inicio? ¿Qué más tiene? ¿Qué tiene al final?
60minutos
Desarrollo
Antes de la lectura
En grupo clase
Durante la lectura
Después de la lectura
Diles que para saber quiénes trabajan se puede preguntar. Explícales que cuando hacemos preguntas para obtener alguna información, estamos encuestando.
Pregúntales: ¿Les gustaría convertirse en encuestadores?
Presenta la sesión explicándoles que van a aprender a elaborar una encuesta y van a obtender datos que luego con ayuda de la maestra los van a leer.
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Coloca cada parte de la encuesta usando las tiras de papel que preparaste:
Anímalos a escribir entre todos una encuesta para saber cuántos niños trabajan y cuántos no trabajan en el aula.
Esta encuesta permitirá conocer cuántos niños estudian y trabajan en la escuela
Por favor marca con una X en cada
I Información general6
años7
años8
años9
años10 años 11 o más
1.1 Edad
1.2 Eres... Hombre Mujer
Si No
1.3 Vive con sus padres o uno de ellos
1.4 Trabajan sus padres
1.5 En qué trabajan sus padres?
II Información de los niños Si No
2.1 Trabaja?
2.2 En dónde? Casa Calle
2.3 Cuántos días a la semana trabaja?
2.4 En qué horario? Mañana Tarde
2.5 En qué trabajas?
Cargando bolsas o bultos
Lustrando zapatos
Cobrador
Vendiendo caramelos
Lavando y cuidando carros
Ayudante en carnicería, ladrillería, mina
Cantar o bailar en la calle
Recicladores
Otros
¡Gracias por tu colaboración!
ENCuESTA PARA NIñOS y NIñAS ACERCA DEl TRAbAjO INfANTIl
50
Cierre (Valoración del aprendizaje)
10minutos
Planifica con los niños lo que van a escribir:
Ubica el papelote con lo planificado en un lugar visible.
Di a los niños que retomarán la escritura en la siguiente sesión.
Pide a los niños que recuerden lo que han realizado en la sesión: la lectura de las imágenes acerca del trabajo, la lectura de la encuesta y la planificación de la encuesta que van a escribir.
Pregunta a los niños: ¿Para qué leímos una encuesta? “Para escribir una encuesta”. ¿En qué pensamos para elegir si íbamos a escribir de tú o usted? “Se decidió por la forma de relación con los niños, si era formal (usted) o informal (tú)”. ¿Qué partes tiene la encuesta?
Evalúa con los niños el cumplimiento de los acuerdos y su participación en las actividades del grupo:
Planificación
En grupo clase
¿Para que vamos a escribir?
¿Qué vamos a escribir?
¿A quién le vamos a escribir?
¿Cómo vamos a escribir la encuesta?
¿Dónde la vamos a escribir?
Para saber cuántos niños
trabajan y cuántos no.
Una encuesta que diga: Si
trabajaEn qué trabaja
DóndeQué días trabaja.
A niños del aula.
Con un lenguaje
cotidiano para que pueda ser comprendido
por otros niños.
En papel bond o bulky.
Autoevaluación Sí NoCumplí con los acuerdos
Participé en las actividades de este día
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Anexo 1 Primer Grado
UNIDAD 3SESIÓN 06
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Anexo 2 Primer Grado
UNIDAD 3SESIÓN 06
ENCuESTA PARA NIñOS y NIñAS ACERCA DEl TRAbAjO INfANTIl
Esta encuesta permitirá conocer cuántos niños estudian y trabajan en la escuela
Por favor marca con una X en cada
I Información general6
años7
años8
años9
años10 años 11 o más
1.1 Edad
1.2 Eres... Hombre Mujer
Si No
1.3 Vive con sus padres o uno de ellos
1.4 Trabajan sus padres
1.5 En qué trabajan sus padres?
II Información de los niños Si No
2.1 Trabaja?
2.2 En dónde? Casa Calle
2.3 Cuántos días a la semana trabaja?
2.4 En qué horario? Mañana Tarde
2.5 En qué trabajas?
Cargando bolsas o bultos
Lustrando zapatos
Cobrador
Vendiendo caramelos
Lavando y cuidando carros
Ayudante en carnicería, ladrillería, mina
Cantar o bailar en la calle
Recicladores
Otros
¡Gracias por tu colaboración!