Transcript of Competencias basadas en proyectos
- 1. Te c n o l o g a I n f o r m t i c aAlumna: Nayel Gpe. Corts
Snchez Torres
- 2. Contenido Situacin Actual. Qu son las competencias basadas
en proyectos? Desarrollo de Roles Como trabajarlas
- 3. STUACIN ACTUALLa educacin actual no es lo que eraantes.
- 4. STUACIN ACTUALEl ambiente actual y las redes sociales
virtuales.Porcentaje de uso facebook por
edadesEdad1314-1718-2425-3435-4445-54
- 5. QUE ES Y POR QUE USARQu son las competencias basadas
enproyectos? Son unconjunto de conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes en la resolucin de problemas de la vida, bajo
un cdigo de valores previamente aceptado que los estudiantes ponen
en juego en contextos especficos.
- 6. QUE ES Y POR QUE USAR Metodologa Basado en actividadesde
enseanzainterdisciplinarias, de largo plazo ycentradas en el
estudiante en lugar delecciones cortas y aisladas. La enseanza
basada en proyectos Construye sobre las fortalezas individualesde
los estudiantes Incentiva la exploracin en sus reas deinters
- 7. QUE ES Y POR QUE USARSe basa en tres saberes:
Conocer(saber): saberel conocimiento previo. Saber
hacer:utilizarese conocimiento. Saber ser: vivir lo que sabe y
aplicarlo.
- 8. QUE ES Y POR QUE USARConocerPara qu usas el Facebook? Para
comunicarme con mis amigos. Encontrar amigos en la red que no veo
desdehace mucho tiempo. Para participar en juegos
interactivos.
- 9. QUE ES Y POR QUE USAR Saber hacer Actividades de Encuesta,
sondeo. Practicar una lengua extranjera Creacin de Fuentes.
(Escribir noticias deportivas,acadmicas, etc.) Mantener contacto
directo con lderes de opinin,polticos y lderes profesionales.
- 10. QUE ES Y POR QUE USAR Saber ser Alumnos que interactuan con
extranjerospara practicar y mejorar su comunicacintanto oral como
escrita.
- 11. DESARROLLO DE ROLESRol del DocenteFacilitador, Coordinador,
Gua de unproceso de aprendizaje centrado enel desarrollo integral
del alumno.
- 12. DESARROLLO DE ROLES Rol del AlumnoActivo, a travs de los
conocimientosadquiridos para que descubra sushabilidades,
capacidades y necesidadesque lo ayuden a ser competente yproductivo
en su vida.
- 13. DESARROLLO DE ROLESDel ConocimientoDel hacer Pruebas
Escritas y Orales Audios y Videos Proyectos Testimonios
(entrevistas) Ensayos Registro de observacionesEvaluacinpor
evidenciaDel Ser Del producto Registro de Actitudes Proyectos
Pruebas de actitudes Informes finales Autovaloracin Objetos
Creaciones
- 14. COMO TRABAJARLAS Los proyectos autnticos deben contener: Un
inicio, un desarrollo y un final claramente definidos. Contenidos
significativos paralosestudiantes;directamente observable en su
entorno. Objetivosespecficos relacionadostantocon elproyecto
educativo institucional como con los estndaresdel modelo educativo.
Conexionesentre lo acadmico, la vidaylascompetencias laborales.
Evaluacin y valoracin autntica por evidencias.
- 15. Conclusin Nuestro compromiso es crear lideres, capaces
dedesarrollar efectivamente sus actitudes, habilidades
yconocimientos en su entorno social.
- 16. Bibliografa Alejandro, R. G. (1997). Tcnicas y modelos de
calidad en el saln de clases. Mxico: Trillas.Widrop.edu (Jan.
2010).Using Facebook in the Classroom.ppsx