Post on 01-Jul-2015
5. COMPETENCIAS
Formación de Formadores I
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANAPROGRAMA DE ADMINISTRACION DUAL
• La competencia es una combinación de conocimientos, capacidades, actitudes, comportamientos, que se pueden utilizar e implementar directamente en un contexto determinado.
• Las nociones de Combinación y Contexto, son importantes
Carlos Fernando Díaz MenéndezCarlos Fernando Díaz MenéndezWilson Yesid Contreras DuarteWilson Yesid Contreras Duarte
Conocimientos
- Conceptos- Procesos- Procedimientos- Reglas- Normas
Comportamiento
- Individual- Social
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La competencia no se reduce a un conocimiento o una técnica
No se limita a una actitud o una destreza
No es una simple suma se saberes
Es una realidad compleja en la que se armonizan, estos tipos de elementos
Articula, pone en sinergia, compone, dosifica, pondera estos recursos y es el resultado de su integración
La competencia se define siempre en función del contexto en que se ejerce: escolar, laboral, social, familiar, deportivo, artístico...
Las situaciones en cada uno pueden ser más o menos variadas y amplias
El contexto incluye instrumentos, procedimientos, herramientas, lenguajes, medios de representación, personas... que hacen posible la ejecución o la actuación…
y el escenario o entorno cultural en el que se realiza
Habilidades mentales
Destrezas
Conocimientos
Valores
Contexto
Son las acciones que un estudiante realiza en el contexto
de una disciplina del conocimiento o de una
problemática: es “saber hacer en contexto”:
Tradicionalmente valoradas
• conocimiento conceptual
• habilidades comunicativas de lenguaje técnico
• dominio de ciertos sistemas de escritura y notación
• competencias lingüísticas comunicativas
• lógico/cuantitativas...
Tradicionalmente poco valoradas:
• creatividad
• pensamiento narrativo
• solución de problemas reales
• Trabajo en equipo
• Negociación
• Expresión de los sentimientos
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50Capacidad de pensar analíticamenteCapacidad de pensar analíticamente
Capacidad para la transferenciaCapacidad para la transferenciateórica-prácticateórica-práctica
Amplios conocimientos básicosAmplios conocimientos básicos
Profundos conocimientos especialesProfundos conocimientos especiales
Motivación y compromisoMotivación y compromiso
Conocimientos de la prácticaConocimientos de la práctica
Conciencia de sí mismoConciencia de sí mismo
Capacidad de trabajar en gruposCapacidad de trabajar en grupos
Capacidad de pensar constructivamenteCapacidad de pensar constructivamente
Flexibilidad / Capacidad para el cambioFlexibilidad / Capacidad para el cambio
AutonomíaAutonomía
Competencia socialCompetencia social
IdiomasIdiomas
Dominio de la retóricaDominio de la retórica
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Estudiante deEstudiante deUniv. Empres.Univ. Empres.
UniversitarioUniversitario
TecnólogoTecnólogo
Universidad Tradicional Universidad EmpresarialUniversidad Tradicional Universidad Empresarial Semestres
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Práctica Aula Empresa
Efectos: Paralelidad didáctica Casos actuales Docentes de la práctica Entendimiento de negocios
= Sistema Dual
Currículum armonizado
Administradorde Empresas
Currículum en aula
Currículumempresarial
16 semanas 12 semanas 14 semanas