SISTEMAS MULTIMEDIA AL SERVICIO DEL APRENDIZAJE

MULTIMEDIA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Importancia de la comunicación y estimulación multisensorial en el

proceso didáctico.

Qué es Multimedia

• Significa la integración de dos o más medios de comunicación manipulables por un usuario desde una computadora.

• Un sistema multimediático puede exponer información textual, gráfica visual y auditiva.

-textos, gráficos, animación, sonido y vídeo –• Proporciona un entorno multisensorial de

información. • Se produce gracias a la convergencia de los

dispositivos tecnológicos.

Materiales multimedia

• Diversos materiales para los alumnos han ido incorporando un lenguaje lúdico, múltiples opciones, crucigramas, etc. o propuestas de trabajo de resolución de situaciones problemáticas y simulación en las actividades de grupo.

• Implican un grado mayor de participación del alumno.

Enseñanza–aprendizaje y multimedia

• Incorpora– Nuevas formas de representación de los

conceptos y de los procesos. Dinamismo y movimiento.

– Interactividad y Feedback– Animación, simulaciones y juegos educativos. – Información actualizada y casos reales.– Imágenes reales y representaciones gráficas. – Iconografía que facilita la navegación.

Veamos estas características a través de un modelo.

PAAD EGB

Nuevas formas de representación de los conceptos y de los procesos.

Dinamismo y movimiento

• Representación de la información en movimiento.

• Personajes que ayudan a la identificación.

• Expliciación gráfica y textual.

• Img de

Interactividad y Feedback

• Una interactividad será efectiva en la medida en que comprometa activamente al estudiante en un proceso comunicativo en forma de diálogo, por ejemplo un post de blog. El programa plantea cuestiones, problemas, etc. El estudiante da respuestas cualitativas a estas cuestiones. Lo anterior promueve una mayor motivación y responsabilidad en el alumno, ya que su trabajo se acompaña de un sentimiento de pertenencia que genera confianza y autonomía.

Animación, simulaciones y juegos educativos

• Estimulan un aprendizaje material, situado, útil y personificado, es decir significativo.

• Aportan una cuota de entretenimiento.

• Aprendizaje activo.

Información actualizada y casos reales

• Generan una cercanía material con el objeto estudiado.

• Comprensión sobre el mundo real.

• Conocimiento útil para la vida cotidiana.

Imágenes reales y representaciones gráficas.

• Aprendizaje visual, permite enriquecer los conceptos con información adicional.

• Refuerza la comprensión.

• Estimula las capacidades de la percepción.

Iconografía que facilita la navegación

• Facilita la visualización de los recursos.

• Ofrece un modo más cercano de comunicación entre el usuario y los recursos.