Post on 21-Feb-2015
CAPACITACIÓN A DISTANCIA : RECURSOS DE
INFORMACIÓN Y SERVICIOS, UNA EXPERIENCIA
Ruth Chirinos R.PUCP-CENTRUM 2009
2001- 2004 CENTRUM sus actividades en LIMA.
2004 Se incorpora la Maestría de Negocios de PUCP
2005 Se planifica el inicio de Programas MBA en otras ciudades
2006 Se inician estos programas en 3 ciudades fuera de Lima.
2007 Se extiende a 2 ciudades y además MBA Virtual y MBA Global
2008 – 2009 7 ciudades del Perú y 3 fuera del Perú.
Análisis de la situación
Competencias del personal bibliotecario y auxiliar
Recursos a ofrecer: consultas, préstamos?
Preparar un plan de trabajo
Documentar procesos y procedimientos para ISO
Documento para acreditación AMBA
Análisis situacional
Falta de conocimientos en el desarrollo de habilidades informativas a distancia.
No estaba incluido en la Curricula del Programa: como lograr que se incluya
Sustentar ante las autoridades la importancia y beneficios de dar esta capacitación.
Capacitar al personal profesional y auxiliar
Información sobre conocimiento de los alumnos en la búsqueda de información:
Estaban familiarizados con los buscadores
Que fuentes utilizan
Que bases de datos utilizan
Como evalúan la información recuperada
Uso de información
Trabajo de investigación
Con las interrogantes precedentes se preparó encuesta
Revisión de la relación de alumnos matriculados
Universidad de procedencia
Idioma inglés
Primer paso: preparar un perfil del alumno:
Perfil del alumno:
55% eran bachilleres
20% universidades nacionales
50% no había seguido Seminario de tesis
20% dominio de inglés
Segundo paso: Cómo dar esta capacitación?
Revisar syllabus de los cursos
Información en Intranet
Preparar presentaciones en PPt Correos electrónicos por programa
Colaboración de los profesores
Comprometer a la institución para que sea incluida en la inducción del Programa
.
Acciones :
Preparar Guías y Reglamentos
Trabajar contenidos para Intranet
Capacitación presencial o virtual
Capacitación grupal o por Programa
Gestionar la asignación de presupuesto
Capacitación a distancia
Teleconferencia: muy costosa y el horario no coincidía con el del trabajo de los alumnos, conexión ineficiente
Chat
Correo electrónico
Primera evaluación
Encuesta
Resultados
No les fue fácil ubicar información
Prefieren la capacitación presencial
Poca utilización de los recursos en inglés
Desarrollo de habilidades informativas
Motivarlos a:
buscar, seleccionar, evaluar, sintetizar la información,usarla.
Fuente: Lau, Jesús (2004) Directrices sobre desarrollo de habilidades informativas para el aprendizaje permanente. IFLA.
2008 – 2009Se asigna presupuesto en el Programa:
Capacitación presencial: al inicio de cada Programa Se amplía el horario: 3 horas. 1 hora sesión informativa 1 hora y media prácticas 3 Meses después: Seguimiento a través de “Cuestionarios”
Cómo evaluar la informaciónFarah (1995), considera que la evaluación o medición de la información recuperada debe “responder a la pregunta o problema de investigación y debe ser veraz y válida”.
Quién es el autor/editor/fuente/patrocinador? Especialista en el tema? Académico
Correo electrónico del autor o del editor
La URL por ejemplo: .com, .edu, .gov, .org, .net*
La información ha sido revisada por expertos
Puede verificar algo de la información a través de otra fuente
El lenguaje o tono no debe estar sesgado y libre de emociones
Existen errores de escritura, gramática o tipográficos
Referenciado en otras fuentes
Actualidad de la investigación
Fuente: Johnson, Kristin (2002). Evaluación de la información aplicando el test ARAPP . Trad. de Jesús Cortés
Dos sesiones adicionales de refuerzo:
Semana Internacional: a todos los Programas
Después del Seminario de Tesis (Correo electrónico y chat)
PROYECTO DISEÑO DE UN CURSO ONLINE
Gestiones para lograr sea incluido en la malla curricular de los Programas.
Utilizar la plataforma de los cursos online que ya se dictan en CENTRUM.
Diseño de la página: de fácil acceso, información breve y concisa.
Diseño del curso
Duración (6 sesiones)
Sílabo
Metodología del curso – Evaluaciones
Contenido de cada sesión - Calendario
Material a entregar (Normas, Derechos de autor, lecturas, etc.)
Tutoría
Uso del chat (Horarios establecidos)
Problemas y soluciones
MUCHAS GRACIAS