Transcript of Bestalia rojas ci 15.349.407 grupo viernes actividad #6
- 1. UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
GUANARE-PORTUGUESA Estrategias Motivacionales en la Gerencia
Educativa. Maestrante: Bestalia Rojas C.I. 15.349.407 Grupo:
Viernes Tutora: Flida PernaGuanare, Mayo 2015.
- 2. INTRODUCCIN En los ltimos aos, la gerencia educativa en
todos sus niveles y modalidades ha venido asumiendo con mucho
compromiso, la responsabilidad de contribuir con el crecimiento
personal , acadmico y social del personal docente, es por ello y
como consecuencia de esta situacin, se vislumbra la voluntad
institucional de fomentar cambios importantes en el desempeo de la
gerencia educativa en los docentes , lo cual es propio del perfil
docente, del entorno educativo y social tan cambiante, valindose de
diversas estrategia. En este sentido, las estrategias pueden ser
concebida como la determinacin de las metas y objetivos de una
empresa a largo plazo, las acciones a emprender y la asignacin de
recursos necesarios para el logro de dichas metas.
- 3. Chandler (2003, p.16), debido a que la estrategia se
caracteriza por tener mltiples opciones, mltiples caminos y
mltiples resultados, es ms complejo su diseo y son ms difciles de
implementar que otras soluciones lineales. De igual modo, O`malley
(1990) seala: que las estrategias socio-afectivas se relacionan con
las actividades de mediacin y transaccin social con otras personas.
ESTRATEGIAS
- 4. MOTIVACIN PARA ALCANZAR LAS METAS Davies (2000 p.26). El uso
de las estrategias motivacionales como guas de impulso que permite
mantener una cierta continuidad en la accin Anduela (2006, p.5),
que se inicia con aprender a influir en el comportamiento de las
personas Pez (2006, p.6) las estrategias motivacionales estn
orientadas a mantener e incrementar el nivel de motivacin de las
personas, sacando provecho a sus oportunidades y evitando al mximo
las amenazas, pero siendo necesario estar en concordancias con los
objetivos y metas.
- 5. En las organizaciones se puede apreciar a la personas
desmotivadas en su entorno laboral, a causas de los diferentes
factores que lo rodean. IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIN Conllevando a
la baja productividad y la apata en las actividades a desarrollar.
Reivindicaciones laborales no son las ms adecuadas al nivel de
vida. Trato no acorde por parte del patrono /o superiores.
Desvaloracin de la tarea realizada.
- 6. La gerencia de la institucin educativa es el proceso a travs
del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de
la escuela y sus relaciones con el entorno (Manes, 1999),con miras
a conseguir los objetivos institucionales mediante el trabajo de
todos los miembros de la comunidad educativa" Amarate (,2000,
p.11)a fin de ofrecer un servicio de calidad, y coordinar las
distintas tareas y funciones de los miembros, hacia la consecucin
de sus proyectos comunes lvarez,(1988, p.23). GERENCIA EDUCATIVA Y
MOTIVACIN
- 7. Las Estrategias motivacionales juegan un importante papel en
la Gerencias Educativa, ya que esta se ha incorporado de forma ms
novedosa en la lnea de trabajo sobre las actividades y labor en las
instituciones educativa. Estrategias Motivacionales En La Gerencia
Educativa La gerencia educativa en si es una funcin de la labor que
todo docente o directivo de una institucin educativa tiene que
realizar, tenga plena conciencia de ella o no, pero la cuestin est
en que siempre hay que dirigir, conducir y guiar un proceso de
formacin y educacin con sus complejidades y retos, que demandan el
desarrollo de una estrategia bien pensada y planificada para lograr
el alcance de los objetivos de la institucin y en fin.
- 8. La motivacin como proceso psicolgico bsico al lado de la
percepcin, las actitudes , la personalidad y el aprendizaje , la
motivacin sobresale como proceso importante para entender el
comportamiento humano Chiavenato (2005), lo que indica dicha
complejidad debe ser redirigida por la institucin de manera
positiva para incentivar la labor de las personas para que estos se
sientan motivado y puedan desarrollar su labor , en el campo
educativo seria en las actividades y quehacer pedaggico, poniendo
empeo, esfuerzo y dedicacin en la praxis educativa, de tal manera
se vea reflejada en su actitud y personalidad. De igual modo,
Chiavenato (2004) afirma que las personas constituyen el recurso ms
valioso de la empresa, dotarla de habilidades, capacidades y
conocimiento. MOTIVACIN COMO CAPACIDAD
- 9. CONCLUSIN Es por ello, que el director como gerente y lder
de la institucin educativa debe orientar a su personal, indicndoles
los beneficios para el logro de las metas y objetivos a travs de la
gerencia educativa. En este sentido, los directivos debe motivar al
personal tanto docente como administrativo y obrero en el proceso
de interaccin del personal, fomentando la humanizacin de dicho
proceso as como propiciar un clima armnico en los procesos de
direccin, motivacin, comunicacin, la toma de decisiones,
establecimiento de metas, supervisin y control. Chiavenato (2004).
Es all donde las estrategias motivacionales son herramientas muy
eficaz para elevar la calidad educativa, siendo esta las acciones
planificadas con el propsito de generar respuestas favorables por
parte de los sujetos involucrados en una organizacin, en atencin a
los propsitos institucionales, a partir de la satisfaccin de sus
necesidades fundamentales, las cuales impulsan sus actuaciones de
acuerdo con sus aspiraciones, objetivos y metas.
- 10. BIBLIOGRAFA Alvarado, J. (1990). El gerente de las
organizaciones del futuro. Caracas: UPEL. lvarez, M. (1988). El
equipo directivo. Recursos tcnicos de gestin. Madrid: Popular.
Anduela (2006) Estrategias de Motivacin. ESIC. Editorial, Espaa
Amarate, A. M. (2000). Gestin Directiva. Mdulos 1 a 4. Buenos
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estratgica para instituciones educativas. Gua para planificar
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