BALIABIDE DIGITALAK

ZERTARAKO GELAN?

Rosa Martínez

Bego Iturgaitz

Loli Vázquez

XXI. MENDEKO IKASLEAK

(behar eta merezi dituzte)

XXI. MENDEKO TRESNAK

Gaitasun digitala eta baliabideak

Gaitasun digitala ez da garatzen bakarrik: Tresneria informatiko ugari

izateagatik Aplikazio/Programa informatiko

asko ezagutzeagatik

Hobe: Gitxi- praktikan ikasleekin Eguneroko lanean Prozesuaren hausnarketa

komuna: zertarako-zer-nola-ebaluazioa

Taldeka (ik. koop) Tresnak

Prrofesor Potachov de Moldavia

Josi Sierra

Gaitasun digitala eta baliabideakInformazioa ekoizteko eta elkartrukatzeko

Informazioa eskuratzeko

Video

bideoa

Web 2.0

Gaitasun digitala eta baliabideak

Praktika didaktikoak 1.0 Praktika didaktikoak 2.0

•Hezkuntz programak (software)

•Arbela digitala erabiltzea azalpenak emateko (irakasle eta ikasleak)

•WebQuestak, ikasleen ekoizpena digitala ez denean

•Arbela digitala modu interaktiboan erabiltzea (irakaslea eta ikasleak)

•WebQuestak, ikasleen ekoizpena digitala denean

•Blogak, Wikiak eta Web 2.0ko aplikazioen eraikitzea (ikasgela digitala)

Baliabide anitzak, baina didaktikaren menpe

Web 2.0 Erabilera AdibideakWeb-orriak, blogak, wikia...

Informazioa lortzeko, informazioa antolatzeko, materialak deskargatzeko, baliabideak aurkitzeko, gureak garatzeko ideiak eskuratzeko...

Librosvivos.netPelayo y su oandilla educastur

WebQuestak Beste irakasleek egindakoak erabiltzeko, gureak egiteko ereduak izateko

Garraioak LH4Uraren zikloa

Baliabide multimedia

Arbela digitalean, WebQuest batean, gure blogean edo wikian ... erabiltzeko: argazkiak, irudiak, bideoak, simulazioak, animazioak, mapak, diapositibak... Eta gureak egiteko ereduak izateko

ITE-ren irudi eta soinuen bankuaSlideshare, You Tube…

Ikas-unitate interaktiboak

Arbela digitalean edo ikasgelan garatzeko

SMART-erako prestatutako jarduerak

Programak on line

Noizen behin birpasatzeko, zenbait edukin indartzeko...

Metamodelos TIC

Eraginak gelako bizitzan:1. Ikaskuntza:

• Informazioaren trataera: bilatu, ebaluatu/aukeratu, gorde, prozesatu eta ezagutza bihurtu. Text2mindmap

2. Komunikazioa: Interpersonala eta soziala: E-posta, Scoop it, Wikiak, Blogs, Elkarlana -Googledocs-

3. Sormena eta Ekoizpena: Lanak gauzatu eta zabaldu: Glogster, Slideshare, Prezi

4. Teknologia: Alfabetatze teknologikoa eta inguru digitala menderatu.

5. Kultura digital globalizatua: Ezagutzaren gizarteean eraginkortasunez aritu eta herritartasun digitalaren praktika onak sustatu.

Irakaslearen rola

Bideratzailea: Ikaslea ulertu eta prozesatzeko gauza den informazioarekin kontaktuan jartzen du. Honekin batera bere kabuz baliatzeko irizpideak eta gaitasunak garatzen laguntzen dio.

• Maisua: Trebetasun maila garatua duen ikasle bezala, dituen trebetasunak eta estrategiak ikasleekin elkarbanatzen ditu. Eredu bezala aritzen da, ezagutza berriak integratzen bideratuz eta testuinguru berrietan aplikatzen erakutsiz.

• Coach: Aurreko guztiak ezer gutxirako balio du, ikuspuntu eta helburu pertsonalik gabe. Ikasleak bere ikaskuntzaren protagonista bihurtzeko estrategiak, inguruan dituen baliabideak aukeratzeko, bideratzeko eta erabiltzeko orduan.

ZER BEHAR DUGU?

Tresnak: makinak + ADSL

Osagaiak: baliabide digitalak

Sukaldaria:maisu eta andereñoa

Eguneko menua: denontzako bera

Karta: Bikaintasuna. aniztasuna

Ikasleak PROTAGONISTAK

IRAKASLE 2.0

NORBERARREN GAITASUN DIGITALA

WEB 2.0

ESTRATEGIA METODOLOGIKOAK

BELDURRA GALDU

ALDAKETA TXIKIAK

PRAKTIKA BERRIAK FROGATU

ELKARLANA/ KONPLIZIDADEA

EZAGUTZAREN KUDEAKETA

B-C PLANA

GELAREN

LIDERGOA

BALIABIDEDIGITALAK

WEB 1.0 WEB 2.0

HAUR HEZKUNTZA LEHEN HEZKUNTZA

Rosa Martínez b08haurlehen@gmail.com

Bego Iturgaitz b08lehen1@gmail.com

Loli Vázquez b08ingelesa@gmail.com