Post on 28-Jan-2016
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 1
Referente Profesional
Misión
Referente Disciplinario
Proyecto Generalde Desarrollo
Evaluación
Planeación
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 2
REFERENTE Y POLÍTICAS INSTITUCIONALES
REFERENTES Y POLÍTICAS NACIONALES Y GLOBALES
DIV
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DIVERSIDAD DE PROBLEMAS LOCALES, REGIONALES O NACIONALES
QUE SE DEBEN ATENDER
OFERTAEDUCATIVAINSTITUCIÓNR
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AL
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 3
Disciplinario Profesional Institucional
Global Nacional Regional
Información Capacitación Formación
Conceptual Metodológico Contextual Histórico
REFERENTES
PERFILES
Desarrollo desaberes
conscientes
Desarrollo deactitudes
conscientes
Desarrollo dela capacidad
de hacer
GeneralInternacional
Global
ParticularLocal
Singular
Local
ProyectosMulti, Inter o
TransDisciplinarios
ProgramasMulti, Inter o
TransNacionales
PlanesMulti, Inter o
TransInstitucionales
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 4
CULTURACULTURA
CONOCIMIENTO
CAPACITACION
APTITUD
FORMACIONINTEGRAL
CONSCIENTE
FORMACION
ACTITUD
CONCIENCIA SOCIALCONCIENCIA SOCIAL
PROFESIONALPROFESIONAL
INFORMACION
EFICIENCIAEFICIENCIA
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 5
ACTIVIDADESCRITICA Y
CREATIVIDAD
GENERACIÓN DECONOCIMIENTO
APTITUDES YCAPACIDADES
FORMACIÓN
INFORMACIÓN
CAPACITACIÓN
Docencia Investigación Difusión
CONCIENCIASOCIAL
TransformaciónSocial
CULTURA
IndependenciaTecnológica
EFICIENCIAPROFESIONAL
FORMACIÓN
INTEGRAL
RESPONSABILIDADESACADÉMICAS
(actividades)
PRODUCCIÓNACADÉMICA
(unidades de medida)
TRASCENDENCIA ACADÉMICA(fines y metas)
(Investigación, Docencia,Sector Productivo)
(Compromiso Regional,Nacional e Institucional)
(Científica y Humanística)
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 6
Referentes
Disciplinario Profesional Institucional
Capacitación Formación
ProgramaEvaluado
Información
Productos
Egresados Productividad Trascendencia
Contextual
Metodológico
Histórico
Conceptual
Criteriosde
Análisis
Coherencia - Congruencia - ConsistenciaAdecuación - Contexto Pertinencia
Que debensaber
Para que debensaber hacer
Que debensaber hacer
Descripción de la TendenciaInercial de Desarrollo
Descripción delProyecto de Desarrollo
Concepción del ProcesoEnseñanza - Aprendizaje
Proyecto deInvestigación
InvestigaciónDocencia
Plan y Programade Estudio
EstudianteProfesor
Información necesariaDatos
Trayectoria Académica
BibliotecaLaboratoriosServicios de
ApoyoRecursos
Financiamiento
Logros y Deficiencias
SociedadInstitución
Perfiles deEgreso
Vinculación
Tipo de InstituciónMisión
GobiernoPlaneaciónEvaluación
Normatividad Gestión
Infr
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Est
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Sup
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Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 7
EVALUACION DE LA INSTITUCION Y/O DEPENDENCIA Intención / Misión ObjetivosPlan de desarrolloProceso de enseñanza-aprendizaje: concepción, intenciones y procedimientos
EVALUACION DEL PROGRAMA * Enseñanza-Aprendizaje * Alumnos
Concepción, Intenciones y * Profesores
procedimientos * Investigación
*Plan de estudios * Infraestructura Perfil del egresado * Financiamiento Objetivos y finalidades Estructura y contenidos * Resultados * Impacto y Vinculación
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 8
CRITERIOS
RUBROSEVALUADOS
INTENCIONALIDAD
DESARROLLO YRESULTADOS
PROCESOACADÉMICO
PROCESOADMINISTRATIVO
PROCESOENSEÑANZA - APRENDIZAJE
PLAN DEESTUDIOS
ALUMNOS
PERSONALACADÉMICO
INFRAESTRUCTURA
FINANCIAMIENTO
PLAN GENERALDE
DESARROLLO
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 9
C SP
R
C SP
RC - CRITERIOS
R - RUBROS EVALUADOSS P - SÍNTESIS PARCIAL
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 10
INTENCIO-NALIDAD
DESARROLLO YRESULTADOS DELPROGRAMA
PROCESOACADÉMICO
PROCESO ADMINISTRATIVO
OTROS CRITERIOS APLICADOS
SÍNTESISPARCIAL
DEL RUBRO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Concepción,
intenciones
y procedimientos
PLAN DEESTUDIOS
perfil de egreso
objetivos
estructura y contenidos
ALUMNOS
PERSONALACADÉMICO
INVESTIGACIÓN
INFRAESTRUCTURAY FINANCIAMIENTO
SÍNTESISCONFRONTATIVADEL PROGRAMAEVALUADO
ProgramaPermanente
deParticipación
Reestructuración de Planes y Programas
de Estudio
Fortalecimiento del Vínculo
Docencia -Investigación
Formación, Actualización y Superación de Profesores
Estabilidad Laboral
Intercambio Académico, Relaciones
Interinstitucio-nales y
VinculaciónMemoria
Institucional,Archivo
académico y Sistemas de Información
NormatividadReglamentación
Seguimiento de
Trayectoria Escolar y de Egresados
Difusión y Extensión
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 11
ConcepciónProceso
Enseñanza - Aprendizaje
Proyecto de
desarrollo de
la Dependencia
¨Programa¨Programa
ProgramaPermanente
deParticipación
Reestructuración de Planes y Programas
de Estudio
Fortalecimiento del Vínculo
Docencia -Investigación
Formación, Actualización y Superación de Profesores
Estabilidad Laboral
Intercambio Académico, Relaciones
Interinstitucio-nales y
VinculaciónMemoria
Institucional,Archivo
académico y Sistemas de Información
NormatividadReglamentación
Seguimiento de
Trayectoria Escolar y de Egresados
Difusión y Extensión
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 12
ProgramaPermanente
deParticipación
Reestructuración de Planes y Programasde Estudio
Fortalecimiento del VínculoDocencia -
InvestigaciónFormación,
Actualización y Superación de Profesores
Estabilidad laboral
Intercambio Académico, Relaciones
Interinstitucio-nales y
Vinculación MemoriaInstitucional,
Archivo académico y Sistemas de Información
NormatividadReglamentación
Seguimiento de Trayectoria Escolar y de Egresados
Difusión y Extensión
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 13
Informacióncontextual
PGDIntenciones Propósitos
Aspiraciones
Criterios de Evaluación- Planeación para cada parámetro
Productos y Resultados
Impacto
ESTRUCTURA
Relación. Conectividady resonancia (Procesos)
INFRAESTRUCTURA
Elementos / MediosRelación entrenecesidad - posibilidad
SUPERESTRUCTURA
Objetivos. Estrategiametodológica. Forma de organizar
Confrontación
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 14
FORMACIÓN
DISCIPLINARIO INSTITUCIONAL
CONCEPTUAL METODOLÓGICO CONTEXTUAL HISTÓRICO
PAÍS O
REGIÓN
PERFIL DEL PROFESIONAL DE LA DISCIPLINA
FORMACIÓN INTEGRALCARACTERIZACIÓN GENERAL
PRELIMINAR (DISC. PROF. E INST.)LICENCIATURA MAESTRÍA DOCTORADO
PROYECTOS
MULTI, INTER O TRANS
DISCIPLINARIOS
CAPACITACIÓNINFORMACIÓN
EFICIENCIAPROFESIONAL
CULTURA CIENTÍFICA
ESPECIALIDADCOMPROMISO REGIONAL
NACIONAL E INSTITUCIONAL
PLANES
MULTI, INTER O TRANS
INSTITUCIONALES
PROGRAMAS
MULTI, INTER O TRANS
NACIONALES
PROFESIONAL
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 15
Profesores
Perfiles
Alumnos
Planes y Programas
Líneas de Investigación
Proyecto de VinculaciónDocencia - Investigación
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 16
Concepción del ProcesoEnseñanza - Aprendizaje
Proyecto EducativoInstitucional
InvestigaciónDisciplinaria
Docencia
Plan y Programade Estudio
AlumnosProfesoresAutor: Jorge González González
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 17
CULTURACULTURA
CONOCIMIENTO
CAPACITACION
APTITUD
FORMACIONINTEGRAL
FORMACION
ACTITUD
CONCIENCIA SOCIALCONCIENCIA SOCIAL
PROFESIONALPROFESIONAL
INFORMACION
EFICIENCIAEFICIENCIA
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 18
Cultura Comunicación Educación
Ontología Epistemología Metodología
Con
ocid
aC
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ruid
aC
ategóricoC
onceptualN
ocional
Atención Memoria
RazonamientoJuicio
Perc
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Auto -Auto -ConcienciaConciencia
ImaginaciónImaginación
ComunicaciónComunicación
Confr
on
taci
ón
Confr
on
taci
ón
Cre
ació
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reació
n In
novació
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ImagenImagen
LenguajeLenguaje
Modelo
Modelo
Est
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Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 19
NÚCLEOS BÁSICOS
PROYECTOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(EL CONOCIMIENTO RECIÉN GENERADO)
(LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO. LA
ACTITUD DE LA INVESTIGACIÓN)
DISCIPLINAS BÁSICAS
SECTORIZACIÓN DE LA DISCIPLINA
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 20
NÚCLEOS BÁSICOS
PROYECTOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
DISCIPLINAS BÁSICAS
SECTORIZACIÓN DE LA DISCIPLINA
MATERIAS DISCIPLINARIAS
PROYECTOS DE DOCTORADO
MATERIAS DE INTEGRACIÓN
MAESTRÍA
DOCTORADO
LICENCIATURA
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 21 Autor: Jorge González González
Referentes
Disciplinario Profesional Institucional
Capacitación FormaciónInformación
Que debensaber
Para que debensaber hacer
Que debensaber hacer
Perfiles deEgreso
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 22
CULTURACULTURA
CONOCIMIENTO
CAPACITACION
APTITUD
FORMACION
ACTITUD
CONCIENCIA SOCIALCONCIENCIA SOCIAL
PROFESIONALPROFESIONAL
INFORMACION
EFICIENCIAEFICIENCIA
Atención Memoria
RazonamientoJuicio
Auto -Auto -ConcienciaConciencia
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 23
CULTURACULTURA
CONOCIMIENTO
CAPACITACION
APTITUD
FORMACIONINTEGRAL
CONSCIENTE
FORMACION
ACTITUD
CONCIENCIA SOCIALCONCIENCIA SOCIAL
PROFESIONALPROFESIONAL
INFORMACION
EFICIENCIAEFICIENCIA
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 24
FORMACIONINTEGRAL
CONSCIENTE
DESARROLLOINTEGRAL
CONSCIENTE
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 25
Egr
eso
Ingr
eso,
insu
mos
Aparatoproductivo
Procesoeducativo
Perfil delegresado
Planes yprogramas
ProfesoresA
lum
nos
Investigación
PosgradoSistema
educativo
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 26
Necesidades
En relacióncon losPerfiles
Posibilidades
Infraestructura
Financiamiento
Proyecto de Optimizacióny Actualización deRecursos
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 27
InfraestructuraPosible
InfraestructuraNecesaria
Núcleo Básico
Núcleo EspecializadoInvestigacionescon orientación
Disciplinaria
Investigacionescon orientación
Profesional
Docentes conorientación
Disciplinaria
Docentes conorientaciónProfesional
InformaciónFormaciónCapacitación
InformaciónFormaciónCapacitación
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 28
QUIÉNESQUIÉNES PARA QUÉPARA QUÉ CÓMOCÓMOinstrumentos y mecanismosinstrumentos y mecanismosSuperestructuraSuperestructura
InfraestructuraInfraestructuray financiamientoy financiamiento
EstructuraEstructura
AutoridadesAutoridadesJefesJefes
YoYoParesParesAlumnosAlumnos
Condiciones Condiciones de trabajode trabajo
Autor: Jorge González González. 2000. Esquemario epistemológico de evaluación planeación. CIEES . MéxicoFigura 29
QUIÉNESQUIÉNES PARA QUÉPARA QUÉ CÓMOCÓMOSuperestructuraSuperestructura
InfraestructuraInfraestructuray Financiamientoy Financiamiento
EstructuraEstructura
AutoridadesAutoridadesJefesJefes
YoYoParesParesAlumnosAlumnos
Condiciones Condiciones de trabajode trabajo