Transcript of Aprendisaje colaborativo jessica_recalde
- 1. El aprendizaje colaborativo forma parte delconstructivismo
como postulado que parte la idea de laeducacin como un proceso de
socio-construccin, esdecir de la apertura a la diversidad y la
tolerancia, o loque es lo mismo, el perspectivismo. Dicho de
otromodo, los alumnos deben trabajar en grupos, colaborary cooperar
empleando para ello una serie deherramientas varias que les
faciliten la interaccin y lacomunicacin, de forma que cada alumno
aporte unaperspectiva individual al proyecto comn, formndoseas un
proyecto diverso que contiene el acerbo, ideas ycreatividad de cada
uno de sus miembros. Estaretroalimentacin o feedback facilita y
potencia lasactitudes cognitivas y dinmicas en el aprendizaje al
dar
- 2. El aprendizaje colaborativo busca potenciar el valorde las
relaciones interpersonales que se dan engrupos al considerar la
socializacin e integracin, ladiversidad, como valores o elementos
eficaces para laeducacin del alumno. En este punto, la solidaridad
yla empata junto con la capacidad de los alumnos derelacionarse y
generar vnculos sociales con otros,son factores determinantes para
su propia educacin,y es esa toma de conciencia la que se
pretendeconseguir en ltima instancia.
- 3. Las caractersticas de los grupos colaborativos se englobanen
los siguientes aspectos:En el grupo colaborativo, el liderazgo es
unaresponsabilidad compartida, el equipo tiene un propsitoespecfico
y bien definido propio.El producto del trabajo es tanto del equipo
como delindividuo.La efectividad se mide directamente valorando
losproductos del equipo, es evidente tanto la
responsabilidadindividual como del equipo.Se reconocen el esfuerzos
individuales que contribuyen alxito del equipo.Se dan discusiones
abiertas para la solucin activa deproblemas.
- 4. Ayuda a clarificar las ideas Proporciona oportunidades para
que los estudiantesadquieran informacin e ideas.Como pedagoga, el
aprendizaje colaborativo comprendeel espectro entero de las
actividades de los grupos deestudiantes, que trabajan juntos en
clase y fuera de clase.Como mtodo puede ser muy formalmente
estructurado,como en el proceso que actualmente conocemos
comoaprendizaje cooperativo o simple e informal como cuandolos
estudiantes discuten sus ideas entre ellos buscandoalguna respuesta
consensual.