Post on 29-Jul-2015
Proyecto 1:1 en ESOAprendemos en la nube
Escuelas San José Jesuitashttp://www.escuelassj.com
Avances en infraestructura de red
Acceso general a internet en 2004Web de centro en 2005Red wifi en 2006Google Apps para Educación en 2007Red troncal fibra óptica en 2008Nueva red wifi: 2013TOTAL INVERSIÓN en red: + de 100.000€
2004-2013
Avances en recursos -Secundaria
Aulas de informática: 2003, 2007, 2011Portátiles del profesorado: 2009-2013Proyectores en aulas: 2011-2014Programa Educamos para el seguimiento informatizado de los alumnos (2012)Formación "permanente" en TIC
2006-2013
A dónde voy y a qué
Planes TIC _
Hacer + cosas Aprovechar las herramientas para lograr una mayor riqueza metodológica
No hay peor enemigo de la mejora que el dogmatismo y la uniformidad
Flexibilizar y diversificar nuestra propuesta de aprendizaje
¿Libros digitales? También en la nube
Plataformas multieditorial que nos permitan acceder a los textos desde múltiples dispositivos.
¿Qué esperamos de los Chromebooks?
Fácil de usarTecnología que "simplemente" funciona
Fácil de gestionarGestión y actualizaciones en la nube
Fácil de dar soporteHerramienta simple que reduce las
necesidades de soporte
Fácil de escalarPosibilidad de poner más equipos en el aula
Rápido accesoArranca en 8 segundos
Larga duración de bateríaBatería de 8 horas de duración
Misma experiencia en cualquier lugarArchivos y configuraciones se guardan en la nube
Fácil de compartir (o no)Experiencia Chrome personalizada al autenticarse
Los testimonios de otros y nuestra experiencia con las herramientas de Google Apps nos han llevado a optar por un programa 1:1 fuertemente monitorizado y que deseamos pueda ser escalado desde 1º a 4ºESO
Somos usuarios de Google Apps
Estamos realizando proyectos con estas herramientas
Tenemos la solvencia tecnológica y pedagógica
¿Qué mejoras esperamos?
POTENCIAR APRENDER HACIENDO
APRENDIZAJE COLABORATIVO
+ SEGURIDAD Y CONTROL
MOTIVACIÓN
¿Y todo esto cuánto vale?
Hay que hacer un estudio económico serio para planificar su implantación.Condicionantes:● Que no les cueste más a las familias.● Que permita mantener la economía del
centro.Se propone un modelo de prestación de servicio con un coste mensual.
¿Y en todas las asignaturas?
ALibro de texto en
papel
BLibro digital
+ Chromebook
CMateriales propios
+Chromebook
1. ¿Es posible que coexistan los tres modelos? 2. ¿Y si, tras pedir a los profesores que elijan modelo,
no salen las cuentas?3. ¿Los profesores que elaboran sus propios materiales
y prescinden de texto deberían tener un incentivo?
TEMPORALIZACIÓN
2010 Nos iniciamos como equipo
Septiembre 2013 Inicio del pilotaje en ESO por el seminario TIC
Mayo-Junio 2014 Propuesta al claustro de la etapa. Decisión del modelo.
Noviembre 2014 Estudio de la oferta editorial y las plataformas de libros digitales
Diciembre 2014 Estudio económico con Administración.
Mayo 2015 Elección de libros de texto en 1ºESOElección de modelo de Chromebook
Septiembre 2015 Inicio de la implantación en 1ºESO
Mayo 2016 Evaluación del proyecto y su continuidad al resto de los cursos.
Esto no sería posible sin el equipo
Seminario TIC de Secundaria
Curso Profesores del equipo en cada curso
1ºMiguel Bañón, Josep Font, Inma Mur, Anna García, Roberto Ortega, Javi Irimia, Jesús Viñes, Vicente Ferri.
2º
Dani Fabre, Elena García, Jesús Viñes, Blanca H., Inma Mur, Anna García, Miguel Bañón, Vicente Ferri, Javier Juan-Senabre.
3ºMavi Esparza, Alberto Gilsanz, Javier Juan-Senabre, Roberto Ortega.
4ºCarlos Durá, Alberto Gilsanz, Inma Mur, Roberto Ortega, Mavi Esparza, Javier Juan-Senabre.