AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

DIEGO ARMANDO

VARGAS ORTIZ

DEFINICION

Es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando

a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje.

ORIGENES

PRIMERA GENERACIÓN. AÑOS SESENTA.

APARECEN LOS TUTORES REEMPLAZANDO A LOS PROFESORES.

SEGUNDA GENERACION APARECEN AYUDAS DE CINE, RADIO Y

TELEVISIÓN. NO SE PENSABA TANTO EN LA DIDACTICA SINO SOLO EN TRASMITIR

INFORMACION.

TERCERA GENERACIÓN. ASESORIAS A DSITANCIA A TRAVES DEL USO DEL TELEFONO Y EL FAX. EL

VIDEO Y AUDIO PAARA CONFERENCIAS AYUDABAN A LA ENSEÑANZA POR MODULOS.

AÑOS OCHENTA. APARECEN LAS TECNOLOGIAS DE COMUNICACIÓN FORTALECIENDO EN

INCORPORAR DATOS DE AUDIO E IMAGEN.

LAS TECNOLOGIAS SIGUEN SU CURSO LO

QUE HA CREADO NUEVAS FORMAS DE

TRABAJO Y DE INTERACCION ENTRE LOS USUARIOS. SE

PUEDE HABLAR DE LA QUINTA GENERACION DE USO DE MEDIOS EN LA EDUCACION A

DISTANCIA.

CARACTERISTICAS

Amplían estrategias de aprendizaje

Tienen relación con las tecnologías, y las posibilidades de aprender con tecnología y aprender de tecnología

Tienen la posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas que dependen directamente del estímulo

específico de cada herramienta, ampliando el repertorio de lo que podemos pensar y hacer cooperativamente.

Las representaciones simbólicas y herramientas complejas de actuación basadas en la interacción cooperativa entre

personas.

El estudiante tiene la libertad para orientar su acción, en tanto amplían su concepción del qué, dónde y con quiénes

se puede (y es necesario) aprender

BENEFICIOS

SE APRENDEN CONTENIDOS DE

MATEMÁTICAS, ARTE O CIENCIAS.

LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN DESARROLLAN HABILIDADES

INTELECTUALES COMO:

SE APRENDEN OTRAS HABILIDADES

COMUNICACIONALES QUE SON IMPORTANTES EN SU

PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.

REPRESENTAR LA REALIDAD, ELABORAR JUICIOS DE VALOR,

RAZONAR, INVENTAR O RESOLVER PROBLEMAS DE

VARIOS TIPOS

DESVENTAJAS

PARA PODER INTERCAMBIAR MENSAJES

CON OTROS Y ASÍ SE PUEDA ENRIQUECER MAS

EL CONOCIMIENTO.

SE REQUIERE DE LA PARTICIPACION ACTIVA DE

OTROS SUJETOS

NO SE GARANTIZA NI SE DETERMINA UNA

METODOLOGIA, NI UN APRENDIZAJE CONCRETO.

BIBLIOGRAFÍA

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE UNA NUEVA EXPERIENCIA. Patrícia Ávila M, Martha Diana Bosco H. International Council for Open and Distance Education“, Düsseldorf, Germany. 2001.