AlegríaconlaejecucióndeMármol

MedicuentadeCamila,VíctoryMadisynjugandoconlasrampasdemármoljuntos.Camillacolocaunacanica,quebajóporlarampaamarillaycayóalaalfombraconunruidosordo.Comencéaprestaratencióndeverdad,porquedelsonido.Estoparecevalelapenaver.

CamillaaprovechadoMadisynenelhombroydijo:"Miraeso!"Ellacayóelmármoladentro,bajólarampaydiounvuelcoenelsuelonuevo.Madisynseechóareír.Aellalegustólaidea.

Camillaañadetodounpuñadodecanicas,queerabastantepesado.Larampadecoloramarillocomenzóapunta,asíqueloapoyaronparaevitarquesecaiga.Lacanicasrodaronporloqueelmismosonidoquecadaunogolpeólaalfombra:ruido,golpe,golpe,golpe,golpe,golpe,golpe.

ElsonidoatrajolaatencióndeMadisyn.EllagritóconentusiasmoaloqueCamillahabíahecho,"Camila"

"Necesitamosmáscosas!",Dijo.Madisyntrajounatazaazulydijo:"¿Quétepareceesto?"Ellalopusoenlosmármolesquecaen.

Luegoañadióuntuboazulyotratazaazul."Esperoqueitworks",dijo.

ComoCamilamiraba,Madisynañadidoeltuboalarampaysustituyelacopaacontinuación."Estoseparecemásmejor",dijo."Enestos,Camilla?"

Tantolasniñascomoañadidocanicasyseechóareírjuntos."Esmuydivertido”Madisyndijo.

ComoCamillaselevantópararecogermáscanicasdesdelaparteinferior,ellaestructurasevolcó."Oh,no!Serompió",dijoMadisyn."Lonecesitamosdevueltaallí".Juntoacuatromanosqueseestabledenuevo.

Madisynañadidouncuencoazulbocaabajoenlapartesuperior."Hiceunalámpara",que,dijoyserió."Unalámparaesdivertido,¿verdad?"

ComoVíctorconectósuestructuraalfinaldeunaideadelaniña,MadisynHadan."Necesitamosmáspartes!"

Camillasefueyregresóconotrarampa."Heencontradootro",dijo.

Camillasefueyregresóconotrarampa."Heencontradootro",dijo.

"Muchomejor".

ComoVíctoryMadisynestabilizadolaestructura,Camillaprobado.

Madisynseechóareírconentusiasmoenloqueconstruimosjuntos. EstaeslahistoriadelaAlegríaconlaejecucióndemármol.

Loquesignifica…

CamillayMadisyn,esobvioquedisfrutaronunosaotrosydisfrutar colaborarjuntos.Haintentadocosasnuevasysemantieneensujugar.Ustedtambiénfueronaverlascosasdeunamaneradiferente.Quiénibaasaberqueelsonidodeunacanicacae,seríainteresantevolveraescuchar?Ustedfuelasolucióndelosproblemasquesurgenyexperimentadoconlaformaenlascosasparecíanirtanbiencomocómolaspiezasafectadasañadidoelcaminodelosmármoles. Madisyn,suentusiasmosiempreunagrancantidaddeenergíapositiva.Por nombrarlaobraqueproporcionóunlenguajequepermitióqueeljuegoflorecer.

Oportunidades...Comoeducadores,pensarenloquepodríamoshacerparaavanzarenestamaravillosojuego.Podríamosagregarcuentasdedesafiarlascosasrodarporlasvías.Adicióndecojinetesdebolaspesadasdelmismotamañocomolascanicasdevidriopodríacuestionarsuatenciónalafuerzadesustructures.Wepodríaponerelmármolseejecutanenelaguademesayañadirpinturaparacolorearelaguaparaquepudieraverlaflujo.Podríamosañadiralostubosdelagua,también,yconstruirsuspendidaembalsescontubosconectadosaasegurarunflujoconstante.

Posibilidades...Losniñospuedenresponderalosdesafíosqueofrecemosparapromoveruncompromisoenlafísica.Siesteeventosepublicaron,contadayrevisada,estetipodeengagementcouldtraermásniñosalaobraparaañadirnuevasideasyposiblementedesarrollarunnuevolaculturaennuestraescuela.Losniñospuedencontribuirconideasqueamplíanlasformasde utilizarlosmaterialesyfomentarsuparticipaciónsocialenunacomunidaddeacción.Elresultadopodríaseruncambioencómolasfamilias,loseducadoresylosniñospensarenloque quesignificairalaescuela.Podríamosllegarapensardenosotrosmismoscomounacomunidadque nosinvolucraatodosenunainvestigacióncontinua,lainvencióndecómofuncionanlascosas.Cuandonostomamoseltiempopararealmentepensareneljuego,apensarjuntosaconsiderarprofundamenteuneventoydealterarelambientedeuno,dosotrespasosmás,podemoscambiarnuestracultura,pasoapaso,paracrearunambientecomounamaestradetercer.PodemosTambiéncelebramoslaschicasinteligenteseneltrabajo.CosasCuriosasesloquehacemosenlaescuela.Todosnosotros.

TheFamilyView....

Madisyn’sFamily:Iamhappytoseeproblemsolving,andlisteningtodifferentsounds.Itshowsmethatshepaysattentionbecauseshehasideasaboutproblemsolving.SometimesIfeelsheisn’tlistening,butthisshowssheislearningevenwhenIthinksheisn’t.Sheaskedherpeerstosolvetheproblem.Shedidn’tgotoanadult.

Everythingwedoislearning.

FamiliaMadisyn:Estoyfelizdeveralaresolucióndeproblemas,yescuchardiferentessonidos.Estomedemuestraqueleprestaatenciónporquetieneideasacercadelaresolucióndeproblemas.Avecessientoquenoestáescuchando,peroestodemuestraqueestáaprendiendo,inclusocuandocreoquenoloes.Pidióasuscompañerospararesolverelproblema.Ellanofueaunadulto.Todoloquehacemosesaprender.

TheFamilyView....

Kamila’sFamily:Kamilaattendstoalotofdetailsathome.Thisisanaccomplishmentofthestudentsbecauseoftheteachers.Becauseoftheschoolsheisabletocommunicateandsocialize.Shewasveryquietandshybeforecomingtoschool,butnowshecanaccomplishthings.

FamiliadeKamila:Kamilaatiendeaunagrancantidaddedetallesenelhogar.Esteesunlogrodelosestudiantesacausadelosmaestros.Debidoalaescuelaqueellaescapazdecomunicarseysocializar.Ellaeramuycalladaytímidaantesdeveniralaescuela,peroahorasepuedenlograrcosas.

TheFamilyView....

Victor’sFamily:Iamexcited.Iknowheislearning.Athomeheisnotfightingwithotherkids.Heknowshowtoplaywiththem.HeworksindependentlywithLegos.Iseehimanalyzing,andpersistent.Hedoesnotgetfrustrated.Hekeepstryinguntilitworksthewayhewantsitto.

Iamveryhappytoseethisstoryaboutmyson.

FamiliadeVíctor:Estoymuyemocionado.Yoséqueélestáaprendiendo.Ensucasanoestápeleandoconotrosniños.Élsabecómojugarconellos.TrabajadeformaindependienteconLegos.Loveoanalizarypersistente.Nosesientenfrustrados.Sesigueintentandohastaquefuncionedelamaneraqueélquierequelohaga.Estoymuyfelizdeverestahistoriaacercademihijo.