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ALC 26Hoy es jueves el 7 de noviembre.
• Numera el papel 1-7 .• Puedes usar las notas de Cornell.• Los primeros 10 pueden recibir un punto
extra.
ALC 26Hoy es jueves el 7 de noviembre.
1. ¿Cómo se escribe clock or watch en español?2. ¿Cómo se escribe 1/4 en español?3. ¿Cómo se escribe 1/2 en español?4. ¿Cómo se escribe midday en español?5. ¿Cómo se escribe midnight en español?6. ¿Cómo se escribe hour en español? 7. ¿Cómo se escribe “What time is it?”en
español?
Las respuestas para la ALC 26.Hoy es jueves el 7 de noviembre.
1. ¿Cómo se escribe clock or watch en español? el reloj2. ¿Cómo se escribe 1/4 en español? Cuarto 3. ¿Cómo se escribe 1/2 en español? medio/a4. ¿Cómo se escribe midday en español? mediodía5. ¿Cómo se escribe midnight en español? medianoche6. ¿Cómo se escribe hour en español? La hora 7. ¿Cómo se escribe “What time is it?”en español?
¿Qué horas son? Or ¿Qué hora es?
Hoy es jueves el 7 de noviembre.
Content objective What I will do.
• I can learn to write and tell time in the target language.
• El objetivo del contenido.• Yo puedo escribir y decir la hora en el
lenguaje.
Pasen con el compañero - trabajar.
La bienvenida Hoy es miércoles el 7 de noviembre.
• Pasen con su compañero de trabajar.
• Usen las tarjetas de memoria.
• ¿Cómo se dice trabajar en inglés?
• Escribe el tiempo en el cuadro trabajar y márcalo con un marcador.
Bienvenida presentations
Presentación de la BienvenidaHoy es jueves el 7 de noviembre.
• Audience expectations: Watch presenters. Do not talk. Do not fidget.
• Presenters. Stand in front of the class. Speak loudly. Answer the questions in a full sentence.
Pasen con el compañero - Jugar.
• Por favor entrega el reloj de compañero y antes de pasar con el compañero de jugar si terminaste la tarea.
• Necesitan las notas de Cornel de anteayer.
Take turns asking your partner the questions and responding with answers.
1. What should the room sound like when you receive instruction?
2. What are some indicators that you will be receiving instruction.
3. What are three ways you can help your partner speak and write more Spanish?
4. What is a transition?5. Why should the students have to clean up?6. What are the student’s responsibilities?
Pruebita: Lee y responde a las preguntas.
Read the words in bold to yourself
Los objetivos Hoy es jueves el 7 de noviembre.
• Content objective What I will do.
• I can learn to tell time in the target language.
Language objectiveHow I will do it.
I can learn to tell time in the target language by reviewing my Cornell notes, taking more Cornell notes, practicing with a partner and listening to others tell time as well as write the time down.
Explica al compañero lo que vas a hacer y como lo vas a hacer.
Repaso con su compañero
• Piedra, papel, tijeras.• Compañero A hace las preguntas compañero B
responde.
Repasa con su compañeroRead the question to your partner. Get a response.
1. ¿Cómo se dice clock/watch en español?2. ¿Cómo se dice 1/4 en español?3. ¿Cómo se dice 1/2 en español?4. ¿Cómo se dice midday en español?5. ¿Cómo se dice midnight en español?6. ¿Cómo se dice “What time is it?”en español?7. ¿Cuántos segundos hay en un minuto?8. ¿Cuántos minutos hay en una hora?9. ¿Cuántas horas hay en un día?10. ¿Cuántas horas hay en dos días?11. ¿Cuántas horas hay en tres días?12. ¿Cuántos minutos están en una clase de la escuela?
Repaso con su compañero
• Compañero B hace las preguntas
Repasa con su compañeroRead the question to your partner. Get a response.
1. ¿Cómo se dice midnight en español?2. ¿Cuántas horas hay en un día?3. ¿Cómo se dice “What time is it?”en español?4. ¿Cuántos minutos hay en una hora?5. ¿Cómo se dice clock/watch en español?6. ¿Cuántas horas hay en tres días?7. ¿Cómo se dice 1/4 en español?8. ¿Cuántos segundos hay en un minuto?9. ¿Cómo se dice midday en español?10. ¿Cuántas horas hay en dos días?11. ¿Cómo se dice 1/2 en español?12. ¿Cuántos minutos están en una clase de la escuela?
Respuestas 1. ¿Cómo se dice clock/watch en español? El reloj2. ¿Cómo se dice 1/4 en español? Cuarto 3. ¿Cómo se dice 1/2 en español? Media4. ¿Cómo se dice midday en español? Mediodia 5. ¿Cómo se dice midnight en español? Medianoche 6. ¿Cómo se dice “What time is it?”en español? ¿Qué horas son? Or ¿Qué
hora es? 7. ¿Cuántos segundos hay en un minuto? Hay 60.8. ¿Cuántos minutos hay en una hora? Hay 60.9. ¿Cuántas horas hay en un día? Hay 24.10. ¿Cuántas horas hay en dos días? Hay 48.11. ¿Cuántas horas hay en tres días? Hay 72.12. ¿Cuántos minutos están en una clase de la escuela? Hay 75.
Cornell Notes
• Usen la misma hoja de anteayer.
Chunk 2 Las Formulas
• The formula for the hours of 2-12 and minutes 1-30.
• Son las hora y minuto– Ejemplo: Son las tres y veintiuno 3:21
Practicar
• Draw the clock hands on an analogue clock for the following times.
• Son las tres y veinticinco.• Son las seis y cinco.• Son las once y diez.
Practicar
• Write the following times digitally on your paper.
• Son las ocho y diez.• Son las cuatro y cuarto.• Son las diez y media.
Practicar
• Write the times on your notes that are shown on the clocks below.
Practicar
• Write the times on your notes that are shown on the clocks below.
• Son las diez y diez. Son las ocho y dieciocho. Son las tres y veinticuatro.
Chunk 3 Las Formulas
• The formula for the hour of one o’clock.• Es la una y minuto.– Es la una y quince/cuarto. 1:15
Practicar
• Draw the clock hands on an analogue clock for the following times.
• Es la una y diez.• Es la una y veinte.
Practicar
• Write the times on your notes that are shown on the clocks below.
Practicar
• Write the times on your notes that are shown on the clocks below.
• Es la una y veinte. Es la una y quince/cuarto. Es la una.
• Son las = it is• Es la = it is
Chunk 4 Las veinticuatro horas.
• Many countries tell time with 24 hours. It is especially used for bus, train and plane schedules.
Practicar
• Draw and analogue clock of the times below on your notes.
Practicar
• Draw and analogue clock of the times below on your notes.
• 1:20 9:07 8:15
Chunk 5 31-59 (minutos)
• The formula for the hours of 2-12 and minutes 31-59.
• Son las hora menos minuto– Son las cinco menos diez. 4:50.
– In your own words write what happens when telling the time using this formula.
Practicar
• Now write the times below the way you were taught today.
Respuestas para practicar.
• Now write the times below the way you were taught today.
• Son las cinco menos quince• Son las seis menos dos. • Son las doce menos tres.
Practicar
Write the digital form on your Notes for the following times.
Son las ocho menos quince.Son las doce menos veinte.Son las cuatro menos cinco.
Respuestas - Practicar
Write the digital form on your Notes for the following times.
Son las ocho menos quince. 7:45Son las doce menos veinte. 11:40Son las cuatro menos cinco. 3:55
Explícale al compañero lo que tenías que hacer y como lo hiciste.
Los objetivos Hoy es miércoles el 7 de noviembre.
• Content objective What I did,
• I can learn to tell time in the target language.
Language objectiveHow I did it.
I can learn to tell time in the target language by reviewing my Cornell notes, taking more Cornell notes, practicing with a partner and listening to others tell time as well as write the time down.
Pasa con escuchar música
• Piedra, papel, tijeras
Ganador/a es A
Lee las horas en español y en voz alta.
¿Qué horas son?
A Son las _____ y ______ . • 2:10• 4:21• 5:18• 7:30• 10:17• 12:00 a.m.
B Son las _____ y ______ . • 3:14• 6:15• 8:05• 9:02• 11:29• 12:00 p.m.
¿Qué hora es?
A Es la una y____ .• 1:10• 1:21• 1:18• 1:30• 1:17• 1:00
B Es la una y____. • 1:14• 1:15• 1:05• 1:02• 1:29• 1:00
Lee en silencio.
Los objetivos Hoy es miércoles el 7 de noviembre.
• Content objective What I will do,
• I can learn to tell time in the target language.
Language objectiveHow I will do it.
I can learn to tell time in the target language by reviewing my Cornell notes, taking more Cornell notes, practicing with a partner and listening to others tell time as well as write the time down.
Explica al compañero lo que vas a hacer y como lo vas a hacer.
Explica al compañero lo que vas a hacer y como lo vas a hacer.
Más practica. Hay que decir la hora en inglés.
1. Son las cinco menos veinte.2. Son las nueve menos cuarto.3. Son las siete menos veintitrés.4. Son las dos menos siete.5. Son las tres menos once.
Los objetivos Hoy es miércoles el 7 de noviembre.
• Content objective What I will do,
• I can learn to tell time in the target language.
Language objectiveHow I will do it.
I can learn to tell time in the target language by reviewing my Cornell notes, taking more Cornell notes, practicing with a partner and listening to others tell time as well as write the time down.
Clean, Caring and Cooperative
• Please take a minute and straighten the desks. (one square away from each other. 2 from the walls)
• No writing on desks (get spray bottle and rag off table.)
• No paper around your desk.
Saquen una hoja de papel
Asignación - ¿Qué horas son?
• Hoy es miércoles el 7 de noviembre.
• At the bottom of the page write the number given to you by the teacher.
Numera el papel de 1-12
Write the time of the number assigned to you on #1.
1. 2:102. 4:213. 5:184. 7:305. 10:176. 12:00 a.m.7. 3:148. 6:159. 8:0510. 9:0211. 11:2912. 12:00 p.m.
•
Find all 11 times by asking other students ¿Qué horas son? Write the time in digital form.
Choose any 7 to write out plus those that are starred or do them all.
1. 2:102. 4:213. 5:184. 7:305. 10:176. *12:00 a.m.7. 3:148. 6:159. 8:0510. 9:0211. 11:2912. *12:00 p.m.
•
Choose any 7 to write out or do them all.
A• 1:10• 1:21• 1:18• 1:30• 1:17• 1:00
B • 1:14• 1:15• 1:05• 1:02• 1:29• 1:00
Write the time digitally.
• Son las cinco menos veinte.• Son las nueve menos cuarto.• Son las siete menos veintitrés.• Son las dos menos siete.• Son las tres menos once.
Explícale al compañero de codo lo que hiciste y como lo hiciste.
Los objetivos Hoy es miércoles el 7 de noviembre.
• Content objective What I did.
• I can learn to tell time in the target language.
Language objectiveHow I did it.
I can learn to tell time in the target language by reviewing my Cornell notes, taking more Cornell notes, practicing with a partner and listening to others tell time as well as write the time down.
Pasa a la mesa a recoger un cuento corto.
• Lee el cuento en voz alta.
Responde a las preguntas de abajo en español en el papel de la asignación.
1. ¿Qué pregunta Juan a la mamá?2. ¿Qué hora es en el reloj de Juan?3. ¿Qué hora es en la radio?4. ¿Por qué necesita Juan un reloj nuevo?5. ¿En qué clase hay un examen?6. ¿Por qué no hay clases hoy?
Responde a las preguntas de abajo en inglés en el papel de la asignación.
1. ¿Qué pregunta Juan a la mamá?2. ¿Qué hora es en el reloj de Juan?3. ¿Qué hora es en la radio?4. ¿Por qué necesita Juan un reloj nuevo?5. ¿En qué clase hay un examen?6. ¿Por qué no hay clases hoy?
Entreguen al asignación en la mesa por favor.
• Puntos posibles 20.