BLOQUE III. LA EXPERIENCIA ESCOLAR Y

SU INFLUENCIA EN LAS ACTITUDES DE LOS

ALUMNOS

La Enseñanza en la Escuela Secundaria. Cuestiones Básicas II

Mtra. Mirna Martínez Solís

¿Cómo identificar las concepciones explícitas e implícitas que se dan en el contexto escolar y su influencia en la disciplina del aula?

TRABAJO AUTÓNOMO

OBSERVAR Y CHARLAR

¡Importante!

CONTEXTO ESCOLAR Y TRADICIONES

ESTILOS DE ENSEÑANZA

ESTILOS - REACCIONES

RESPUESTA DE LOS ALUMNOS

Y SOBRE TU PRÁCTICA…

Evaluación en la escuela secundaria

NUNCA

MEJOR

EVALUACIÓN

EXPLICACIÓN DE LAS LÁMINAS 1.- Presentación del Bloque al que

pertenece la secuencia. 2.- Planteamiento del problema

significativo del contexto, dando pauta para que los alumnos expresen sus ideas sobre el trabajo a realizar.

3.- Indicaciones sobre el trabajo autónomo que realizarán y la forma de comunicación que estableceremos durante el desarrollo de la secuencia.

Continuación…

4.- Indicaciones sobre las actividades de observación y charlas que tendrán durante su jornada de observación y práctica docente con directivos, padres de familia, maestros y alumnos.

5.- Recomendación particular sobre la importancia de saber escuchar durante el proceso de charlas que tendrán con los diferentes actores de la escuela secundaria.

Continuación…

6.- La observación del contexto y sus tradiciones con la finalidad de ver la influencia de éstas últimas en la vida escolar.

7.- Observación de los estilos de enseñanza de los maestros que tienen los alumnos del grupo donde van a realizar su práctica para identificar las relaciones que se presentan como son: Maestro-Alumno, Alumno-Alumno, Alumnos-Maestro.

Continuación…

8.- Ejemplificación de dos estilos de enseñanza con el impacto posible en los alumnos.

9.- Presentación de diversas reacciones que pueden presentar los alumnos de acuerdo al estilo de enseñanza de los maestros como son el que pone atención, participa, el que prefiere oír música, el que estudia, etc.

Continuación…

10,11,12.- Indicaciones sobre la realización de su práctica docente iniciando por la puntualidad, la atención a los alumnos, la explicación, el uso de las TIC, trabajo fuera del aula.

13.- La evaluación a realizar en la escuela secundaria, como es sólo una semana de práctica considerar la participación en el grupo y que las actividades realizadas reflejen la comprensión del tema visto.

Continuación …

14.- Recomendaciones sobre aspectos conductuales en el aula, por ejemplo no dejar a los alumnos hablar, no tratarlos con violencia.

15.- Sugerencia para crear un ambiente de empatía, apoyar a sus alumnos en el proceso de aprendizaje.

Continuación…

16.- Recordando cómo se van a evaluar las actividades de la secuencia.▪ Análisis reflexivo sobre la experiencia

obtenida durante las jornadas de observación y práctica docente.

▪ Realización del trabajo autónomo.▪ Socialización en grupo sobre las reflexiones

de su práctica docente vinculando las teorías vistas en clase.

▪ Realización del ensayo con los elementos solicitados.