“MI TRANSPORTE ESCOLAR”

HISTORIA DE CAMBIO

Los principales problemas encontrados en nuestra comunidad fueron:

Falta de áreas verdes.

Falta de señalamientos en la escuela.

Falta de acceso a internet.

Falta de señalamientos para llegar a la escuela.

Falta de pavimentación.

Falta de estacionamiento del transporte escolar.

Falta de un transporte adecuado a las NEE de los alumnos.

Consideramos que la falta de estacionamientopara el transporte escolar, es una situación queafecta diariamente el traslado de los alumnos a lainstitución educativa.

Darle una solución ayudará a que los niños tenganun acceso seguro al transporte escolar, evitandocon ello algún accidente; además de que seconcientizará a la ciudadanía de respetar el cajónde estacionamiento para personas connecesidades especiales, como lo son loseducandos de esta institución.

Es necesario acudir con las autoridadescorrespondientes realizando oficios y escritos enconjunto con los padres de familia, alumnos ypersonal de la institución para que se nosproporcione el espacio de estacionamiento.

Las metas esperadas son:

Lograr que el espacio asignado deestacionamiento sea seguro para el ascenso ydescenso de los alumnos.

Delimitación y señalización correspondientedel cajón de estacionamiento del transporteescolar.

Formar conciencia en la ciudadanía para querespeten los espacios de estacionamientoseñalados para personas con necesidadesespeciales.

Alumnos y maestros dialogan sobre lasproblemáticas que afectan y les gustaría mejorarde su comunidad. Fecha: 10 y 11 de Octubre 2011Encargados: Ma. Edelmira Rdz. Camacho yFabiola G. Guerrero Ávila.

Representación por medio de dibujos y escritosde las problemáticas que para los alumnos son lasque más afectan su comunidad. Fecha: 14 a 17 deNoviembre 2011 Encargados: Ma. Edelmira Rdz.Camacho y Fabiola G. Guerrero Ávila.

Reunión con padres de familia, donde cada unoexpondrá su punto de vista sobre lasproblemáticas de la comunidad. Fecha: 7 deDiciembre 2011.

Reunión entre el personal para intercambiaropiniones y priorizar la problemática elegidapor los padres de familia y alumnos. Fecha: 10de Enero 2012.

Realizar los oficios y escritos correspondientes.Fecha: 30 de Enero 2012.

Entregar los oficios a las autoridadescorrespondientes, en compañía de padres defamilia, alumnos y personal de la institución.Fecha: 2 de Febrero 2012.

Y opinan

¡Todos aprendimos!

Es importante saber que contamos con instanciasque pueden ayudarnos a mejorar nuestroentorno, solo es cuestión de realizar las gestionescorrespondientes para que nuestras peticionessean escuchadas.

Los niños con necesidades educativas especialesestán capacitados para poder realizar dichasgestiones en pro de su escuela y sucomunidad, recordemos que unidos podemoslograr más y mejores resultados.