3.8 Intervención en Comunidades

Intervencion en comunidades

¿Que son? ¿Cual es su objetivo?

Aspectos a tomarse en

cuenta antes de la intervencion

Perspectividadad global

Conocimiento de la realidad

Participacion ciudadana

Coordinacion

Informacion

Campos de intervencion en comunidades

Sociales

Construccion de ciudadania

Mejora de calidad de vida

Fortalecimiento cultural

Como se implementa una

intervencion ciudadana

Demanda

Exploracion

Accion

Evaluacion

Sistematizacion

Ejemplo de una intervencion

¿Qué son o de que tratan? Se trata de procesos a mediano y largo plazo, de tipo global y centrado en una comunidad concreta.

*Comunidad concreta: Territorio, población, recursos y demandas

¿Para que sirven o cual es su objetivo?Tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de la población y que la comunidad sea protagonista de dicho cambio.

En todo proceso comunitario

se deben tener en cuenta los

siguientes aspectos:

Conocimiento y comprensión de la realidadA través de estudios cuantitativos y de la utilización de técnicas cualitativas.

Perspectiva global Transformar las prioridades centradas en el equipo en prioridades compartidas.

InformaciónTodos los conocimientos deben ser compartidos para poder saber desde donde partimos y hacia donde vamos.

¡Sin información no hay participación!

CoordinaciónCada actor social decide su nivel y posibilidades de implicación; integrándose a lo que ya se viene haciendo desde otros ámbitos.

¡Sin coordinación no hay intervención comunitaria!

Campos de intervención en comunidades

Proyectos sociales Proyectos de Construcción de CiudadaníaProyectos de mejora de la Calidad de Vida Proyectos de Fortalecimiento Cultural

Reflexiona¿Existe una voluntad para resolver las

problemáticas del medio ambiental que se perciben en nuestra comunidad?

¿Realmente las comunidades son conscientes de sus problemas ambientales?

¿Hasta qué punto están preparadas las comunidades en materia de Educación Ambiental para dar respuesta a la solución de sus problemas ?

¿Serán capaces estos de desarrollar proyectos para la transformación de sus realidades?

¿Cómo se implementa un sistema de intervención

ciudadana?Se realiza en cinco etapas: Demanda, Exploración, Acción, Evaluación y Sistematización.

Demanda

Es la petición de miembros de alguna comunidad. Esta es el resultado de los problemas de la vida cotidiana. También llamada hipotetización

Exploración

Es la confirmación de la primera etapa. Se detectan las causas del problema y se clasifican. También se verifica con que se cuenta para revertir eso.

Acción:

Etapa donde se elabora el plan de acción, el cual contiene el trabajo diferenciado, creación de espacios de reflexión, educación, instrucción y comunicación .

Evaluación

Esta etapa si bien es necesaria su ubicación de manera independiente, lo cierto es que está en cada una de las anteriores y en todo momento. Esta etapa se divide en varias también.

¿Qué se evalúa?

Se evalúa eficacia e impacto del plan de acción propuesto. Entendida por eficacia el cumplimiento de todo lo que se ha planificado y por impacto todo lo que ha sido posible cambiar de la realidad.

¿Quién evalúa?

Evalúan los investigadores, las instituciones y los participantes.

¿Cómo se evalúa?

Partiendo de la premisa que la evaluación tiene un carácter formativo. Las interrogantes deben garantizar la reflexión colectiva. por tanto debemos facilitar mediante un correcto proceso comunicativo que se produzca la palabra en la gente, para nosotros interpretarla y devolverla de nuevo a ellos para que la analicen y la critiquen.

¿Dónde se evalúa?

En la comunidad que prevalece como escenario.

¿Cuándo se evalúa?

Debe ser un proceso sistemático continuo y permanente por lo que comienza desde el momento en punto que el investigador arriba a la comunidad.

¿Para que se evalúa?

Para controlar si el modelo propuesto constituye un proceso evolutivo que investiga el acto educativo concebido este como hipótesis de trabajo y que revierta en él constantemente de manera que positiva.

Sistematización

Se evalúa en la continuidad de la apropiación de correctos modos de actuación en los individuos y en el sentido autocrítico de estos, es preciso tener en cuenta que esta etapa presupone asumir nuevas acciones cada vez más diversas y creativas

Reflexion¿Crees que hoy en día halla estos proyectos

en ciudades grandes?¿En tu localidad, has visto alguna

intervención?

Proyectos actualesEn ciudadades como Vancouver, Portland,

Toronto y Copenhague, se han fijado metas ambiciosas para lograr la sostenibilidad en las próximas décadas.

Copenhague

Objetivo de lograr la neutralidad del carbono total en el año 2025.Pone en práctica políticas de invertir en infraestructura para asegurar que no va a aumentar la adición de carbono.

Proyecto Niños

Bosque Climático,

hasta el momento

van 8111.

¡¡¡Gracias por su atención!!!