ENCUENTROS CON CORAZÓN

André Berge dice:

Para educar a un niño hay que empezar por educarse a sí mismo.

A lo largo de cuarenta años, ir cada día a clase, me ha permitido crecer, crear, comprender, y

descubrir muchas cosas sobre mi misma y sobre la humanidad que no sabia

• He podido ver que en los diversos espacios educativos, y más concretamente en las escuelas, hay

• mucha más “cabeza” que “corazón”, • mucha más “mente” que “cuerpo”,

• mucha más “ciencia” que “arte”,

• mucho más “trabajo” que “vida”,

• muchos más “ejercicios” que “experiencias”

• … mucha más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo.

Opto por Vivir apasionadamente

Descubriendo nuestra “huella”

Conociendonos, reconociéndonos, identificándonos

Yo soy, yo estoy, a mi me ocurre, yo lo estoy viviendo

Arte efimero, vivir el arte mismo

Placer en acción

Plasmando la propia emoción que se está generando aquí y ahora

Todos distintos, todos uno

Compartir la alegría de vivir

El encuentro diario ha conformado en mi un estilo educativo

• Actúo desde una pedagogía de la vida cotidiana y una pedagogía de la ternura• Eso me permite ir construyendo

lentamente mi autoestima y descubriendo mi creatividad• al tratar de respetar la de los niños y

niñas de mi clase.

¿Cómo me preparo?

• Cuidando los ENCUENTROS. • El mío – Conmigo misma– Con el espacio del aula– con las familias – con cada una de las niñas y niños.

• El mío con mi equipo. • El encuentro de las criaturas con sus iguales, con los

materiales, con el espacio, y, muy especialmente con la naturaleza y con la belleza.

Preparo el rincón de la naturaleza

Reviso los rincones de juego

La rueda de los turnos

Prever lo que vamos a necesitar

Los grandes y extraordinarios encuentros con los padres

• Las primeras entrevistas• Los encuentros diaríos• Las notas del cole a casa• El corro• El cuentacuentos• Los talleres en el aula• Los cumpleaños• Las fiestas• Las salidas• Los cafés tertulia

Los cauces fluidos de comunicación y relación

• Familia y centro.• Las cartas,• notas,• diario de aula,• los avisos,• los talleres con padres.• Los cumpleaños.

Animar a recibir calurosamente a compañer@sY amig@s

Esperamos que vayan llegando

Mostramos nuestros libros

Se lo contamos a los amigos y amigas

Mostramos nuestro libro de viajes

Nuestro libro de Vida

Nuestro diario

Libro viajero: juegos y canciones

Nos ayudan en casa a irlo completando

Compartimos vivencias

Solos o con los amigos elegimos noticias para comunicar al grupo

Mientras van llegando

• Elegimos mostrar nuestro Diario, o el Libro de los Viajes, o El libro de mi vida … nosotros, tu y yo, todas y todos, SOMOS NUESTRA PROPIA NARRACIÓN …

• No nacemos con un yo, lo construímos en interacción con las personas que compartimos el día a día

Libro de viajes

Nuestro fin de semana

Nos cuidamos

Compartimos

Aportamos lo que tenemos

Cuidamos a nuestros animales