Post on 23-Jul-2015
Profundiza 2014-2015. Inteligencias Múltiples a través de
la Percepción.
Todos (y todas) somos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar a un árbol,
pensará toda la vida que es un estúpido.
Albert Einstein
http://profundizainteligenciasmultiples.blogspot.com.es/
María Teresa Izquierdo Fernández
María Teresa Izquierdo Fernández
Esta es la primera actividad que realizaremos para que el alumnado comience a conocerse y pueda, así,
favorecer el trabajo colaborativo que van a desarrollar a lo largo del
proyecto.
El alumnado cumplimentará esta ficha, firmándola en la parte
posterior, y dejando libre la última cuestión para que, tras el reparto de estos documentos, una compañera o compañero pueda dedicarle un
pensamiento positivo en función de lo que le inspiren sus respuestas.
María Teresa Izquierdo Fernández
Tras conocer el blog, la dinámica de trabajo, los roles, los espacios, los
recursos, la documentación (Fichas de experimentos, Diario de campo, Rúbrica,…)
procederán a realizar un test de Inteligencias
Múltiples.
Dado que en esta sesión vamos a proponernos el fomento del Hábito de la Metacognición, la mejor
forma de iniciarnos en un proyecto que pretende el
desarrollo de las Inteligencias Múltiples es que el alumnado explore
en su identidad para mayor autonocimiento en
este campo.
María Teresa Izquierdo Fernández
María Teresa Izquierdo Fernández
Existen 16 hábitos de la mente para el
pensamiento efectivo, según Arthur Costa.
Estos hábitos deberían
perfeccionarse a lo largo de nuestra escolarización.
Dado que este proyecto tiene lugar en apenas 8
sesiones, sólo iniciaré tres de ellos, empezando,
como ya he citado, por la Metacognición.
María Teresa Izquierdo Fernández
Existen múltiples formatos para efectuar
este tipo de test. Lo verdaderamente
relevante es la reflexión y toma de conciencia que se
realizará a continuación, en gran
grupo.
María Teresa Izquierdo Fernández
Esta segunda dinámica pretende la declaración
de propósitos personales del alumnado, que serán
asumidos como un compromiso previo con
el proyecto, con el grupo y conmigo, como
docente. Tendrá lugar tras la realización del test
y su puesta en común.
María Teresa Izquierdo Fernández
Este proyecto pretende lograr, también, la mejora en las
competencias del alumnado relacionadas con el Tratamiento de la Información, de manera que el grupo asumirá, rotativamente, funciones de
edición, montaje, registro, documentación y redacción para la difusión de sus prácticas a través de
la Red.
Con tal fin, he elaborado un formato para recoger la autorización de las familias y la asunción expresa de su
compromiso con el proyecto que realizarán sus hijas e hijos.