Profundiza 2014-2015. Inteligencias Múltiples a través de

la Percepción.

Todos (y todas) somos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar a un árbol,

pensará toda la vida que es un estúpido.

Albert Einstein

http://profundizainteligenciasmultiples.blogspot.com.es/

María Teresa Izquierdo Fernández

María Teresa Izquierdo Fernández

Esta es la primera actividad que realizaremos para que el alumnado comience a conocerse y pueda, así,

favorecer el trabajo colaborativo que van a desarrollar a lo largo del

proyecto.

El alumnado cumplimentará esta ficha, firmándola en la parte

posterior, y dejando libre la última cuestión para que, tras el reparto de estos documentos, una compañera o compañero pueda dedicarle un

pensamiento positivo en función de lo que le inspiren sus respuestas.

María Teresa Izquierdo Fernández

Tras conocer el blog, la dinámica de trabajo, los roles, los espacios, los

recursos, la documentación (Fichas de experimentos, Diario de campo, Rúbrica,…)

procederán a realizar un test de Inteligencias

Múltiples.

Dado que en esta sesión vamos a proponernos el fomento del Hábito de la Metacognición, la mejor

forma de iniciarnos en un proyecto que pretende el

desarrollo de las Inteligencias Múltiples es que el alumnado explore

en su identidad para mayor autonocimiento en

este campo.

María Teresa Izquierdo Fernández

María Teresa Izquierdo Fernández

Existen 16 hábitos de la mente para el

pensamiento efectivo, según Arthur Costa.

Estos hábitos deberían

perfeccionarse a lo largo de nuestra escolarización.

Dado que este proyecto tiene lugar en apenas 8

sesiones, sólo iniciaré tres de ellos, empezando,

como ya he citado, por la Metacognición.

María Teresa Izquierdo Fernández

Existen múltiples formatos para efectuar

este tipo de test. Lo verdaderamente

relevante es la reflexión y toma de conciencia que se

realizará a continuación, en gran

grupo.

María Teresa Izquierdo Fernández

Esta segunda dinámica pretende la declaración

de propósitos personales del alumnado, que serán

asumidos como un compromiso previo con

el proyecto, con el grupo y conmigo, como

docente. Tendrá lugar tras la realización del test

y su puesta en común.

María Teresa Izquierdo Fernández

Este proyecto pretende lograr, también, la mejora en las

competencias del alumnado relacionadas con el Tratamiento de la Información, de manera que el grupo asumirá, rotativamente, funciones de

edición, montaje, registro, documentación y redacción para la difusión de sus prácticas a través de

la Red.

Con tal fin, he elaborado un formato para recoger la autorización de las familias y la asunción expresa de su

compromiso con el proyecto que realizarán sus hijas e hijos.