ı 184 ı

ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ39

Η οριστική παρακειμένου (pretérito perfecto de indicativo) σχηματίζεται με την οριστική ενεστώτα του βοηθητικού ρήματος haber και τη μετοχή του ρήματος.

Η μετοχή σχηματίζεται προσθέτοντας στο θέμα του ρήματος τις ακόλουθες καταλήξεις:

-ado για τα ρήματα της Α’ συζυγίας (-ar)-ido για τα ρήματα της Β’ και Γ’ συζυγίας (-er, -ir)

ρήματα σε -ar -ado: trabaj-ar trabaj-ado; estudi-ar estudi-ado. ρήματα σε -er/-ir -ido: com-er com-ido; beb-er beb-ido; viv-ir viv-ido; sub-ir sub-ido.

Ανώμαλες μετοχές.

Απαρέμφατο Μετοχή Απαρέμφατο Μετοχή

cubrirencubrir

abrir

cubiertoencubierto

abierto

pudrir podrido

resolver resuelto

decir dicho romper roto

hacerdeshacersatisfacer

hechodeshechosatisfecho

volverdevolver

vueltodevuelto

ponerproponer

puestopropuesto

morir muerto

escribir escrito

verprever

vistoprevisto

Τα ρήματα ir, ser και estar σχηματίζουν ομαλά τη μετοχή τους :

– ir ido; ser sido; estar estado.

Μετοχή

Ενεστώτας του ρήματος HABER

yo he

+

tú has

él, ella, usted ha

nosotros/as hemos

vosotros/as habéis

ellos/ellas/ustedes han

Μετοχή του

ρήματος

ı 185 ı

Ορι

στικ

ή πα

ρακε

ιμέν

ου

39

Ο παρακείμενος χρησιμοποιείται: για μία πράξη που ξεκίνησε στο παρελθόν και συνεχίζεται στο παρόν για μια πράξη που έγινε στο παρελθόν, ωστόσο έχει επιπτώσεις στο παρόν.

Συνήθως το ρήμα συνοδεύεται από χρονικά επιρρήματα και φράσεις που δηλώνουν πρόσφατο παρελθόν: hoy (σήμερα), esta mañana (σήμερα το πρωί), esta tarde (σήμερα το απόγευμα), esta semana (αυτή την εβδομάδα), este mes (αυτό το μήνα), este año (φέτος), estas Navidades (αυτά τα Χριστούγεννα), hace un rato (πριν από λίγο), hace un minuto (πριν από ένα λεπτό), hace una hora (πριν από μία ώρα),...

– Esta mañana he ido al médico. – Este mes he trabajado bastante.

Ο παρακείμενος χρησιμοποιείται, επίσης, όταν δεν υπάρχει μία συγκεκριμένη χρονική αναφορά, αλλά η πράξη σχετίζεται άμεσα με το παρόν του ομιλητή. Σ’ αυτή την περίπτωση, πολλές φορές χρησιμοποιούνται χρονικές φράσεις και επιρρήματα, όπως: alguna vez (κάποια φορά), nunca (ποτέ), últimamente (τελευταία), ya (ήδη), varias veces (αρκετές φορές), siempre (πάντα), casi siempre (σχεδόν πάντα), todavía/aún (ακόμη):

– ¿Has estado alguna vez en Cuba? – Últimamente he tenido mucho trabajo.

Χρήσεις

Στα ισπανικά όλοι οι περιφραστικοί χρόνοι σχηματίζονται με το βοηθητικό ρήμα haber. Το ρήμα ser χρησιμοποιείται μόνο στην παθητική σύνταξη:

– He venido a las tres. – Has salido muy pronto de casa. – Alicia se ha levantado muy tarde.

Η μετοχή στους περιφραστικούς χρόνους είναι αμετάβλητη και δεν συμφωνεί σε γένος και αριθμό με το υποκείμενο:

– Isabel y Beatriz han llegado a casa. – Han vuelto a la ciudad.

Το βοηθητικό ρήμα haber και η μετοχή δεν χωρίζονται ποτέ:

– No he visto nunca nada parecido. – ¿Ya han llegado todos?

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ1. Αντιστοίχισε τα ρήματα με τις μετοχές τους.

1. ves a. pensado

2. vuelven b. dicho

3. pongo c. vuelto

4. piensa d. hecho

5. dice e. visto

6. abren f. abierto

7. hago g. puesto

ı 186 ı

2. Υπογράμμισε τα ρήματα που βρίσκονται στον παρακείμενο καθώς και τα χρονικά επιρρήματα και τις φράσεις που τα συνοδεύουν. Στη συνέχεια μετάφερέ τα στην αντίστοιχη στήλη του παρακάτω πίνακα.

Hola Maribel:

¿Qué tal estás? ¡Yo estoy preparando ya mis vacaciones! Esta semana he hecho las últi-

mas compras. Esta mañana mi madre y yo hemos ido al centro comercial y hemos encontrado

una camiseta preciosa. A las doce hemos tomado tranquilamente un café, hemos descansado

un poquito y… ¡hemos vuelto a las tiendas! Al final de la mañana, mi madre ha comprado unos

bocadillos y hemos comido en el parque porque el día era estupendo y luego hemos dado un

paseo. Esta tarde he estado en casa porque todavía tengo que estudiar algo antes del examen.

Ahora estoy en casa sola, porque mis padres se han ido esta tarde al cine y mi hermano ya ha

salido. Yo todavía no he terminado de estudiar pero tenía muchas ganas de escribirte.

Te mando un beso muy fuerte,

Marta

Παρακείμενος Χρονικές φράσεις που συνοδεύουν τα ρήματα στον παρακείμενοo

he hecho

3. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον παρακείμενο.

a. Mi hija (dormir) poco esta noche. b. Esta tarde (ir, nosotros) al cine para ver una comedia. c. Últimamente (dedicar, yo) mucho tiempo al trabajo. d. Siempre (ayudar, él) a sus amigos en clase. e. Hace una hora (salir, ella) de la oficina. f. Mi marido y yo nunca (discutir, nosotros) por tonterías. g. Algunos compañeros (escribir) una carta de reclamación. h. Esta semana muchos alumnos no (hacer) los ejercicios.

ı 187 ı

39

Ορι

στικ

ή πα

ρακε

ιμέν

ου

4. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις έτσι ώστε να βγαίνει νόημα χρησιμοποιώντας τα ρήματα του πίνακα στον παρακείμενο.

discutir con sus amigos perderse en la ciudad ver una película ir muchas vecesestudiar mucho comprarse un bocadillo hacer un curso de cocina

Es. Sabe cocinar muy bien porque ..............................................................

a. Ha sacado muy buenas notas porque . b. Está muy enfadada porque . c. Conozco muy bien esas playas porque . d. No tenían un mapa y . e. Teníamos mucha hambre y . f. Se ha quedado en casa esta noche y .

5. Διάβασε τα παρακάτω σημειώματα και γράψε τι έχει κάνει και τι δεν έχει κάνει μέχρι σήμερα καθένα από τα πρόσωπα. Μπορείς, επίσης, να προσθέσεις χρονικά επιρρήματα και φράσεις.

Beatriz Bueso Jose M.ª Blanco Mari Luz Hernández

Estudiar informáticaNo trabajar en Francia

Vivir en París

Hacer un curso de cocinaNo aprender inglésAbrir un restaurante

Escribir un libro de poesíaTener un hijo

No comprarse una casa

a. Beatriz Bueso ha estudiado informática, y . b. Jose M.ª Blanco , y . c. Mari Luz Hernández , y .

6. Τί έχει κάνει σήμερα η Μαρισόλ; Διηγήσου τη μέρα της βάζοντας τα ρήματα στον παρακείμενο.

ha hecho un curso de cocina.

todavía no ha trabajado en Francia

a b c d

e f g h

i j k l

ı 188 ı

ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΟΡΙΣΤΟΥ: ομαλά ρήματα40 Η οριστική αορίστου (pretérito indefinido de indicativo) χρησιμοποιείται για να δηλώσει κάτι που

έγινε σε μια χρονική στιγμή στο παρελθόν και θεωρείται ότι έχει ολοκληρωθεί. Τα αποτελέσματα της ενέργειας που δηλώνει το ρήμα δεν έχουν αντίκτυπο στο παρόν.

– El martes pasado salimos a dar una vuelta por el barrio.

Ο αόριστος σχηματίζεται προσθέτοντας στο θέμα του ρήματος τις καταλήξεις:

Ομαλά ρήματα

-é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron για τα ρήματα της Α’ συζυγίας (-ar)-í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron για τα ρήματα της Β’ και της Γ’ συζυγίας (-er, -ir)

COMPRAR BEBER = VIVIR

yo compr-é beb-í viv-í

tú compr-aste beb-iste viv-iste

él/ella/usted compr-ó beb-ió viv-ió

nosotros/as compr-amos beb-imos viv-imos

vosotros/as compr-asteis beb-isteis viv-isteis

ellos/ellas/ustedes compr-aron beb-ieron viv-ieron

Σε ορισμένες περιοχές της Ισπανίας και στη Λατινική Αμερική χρησιμοποιείται ο αόριστος στη θέση του παρακειμένου:

– Hoy me levanté a las siete.

Ο αόριστος είναι στιγμιαίος παρελθοντικός χρόνος που περιγράφει μία ενέργεια που έλαβε χώρα και ολοκληρώθηκε σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή στο παρελθόν:

– El año pasado compré una casa en Roma.

Συχνά ο αόριστος συνοδεύεται από χρονικά επιρρήματα και χρονικές φράσεις όπως:

Χρήσεις

– ayer (χθες)– el fin de semana pasado (το περασμένο

σαββατοκύριακο)– el año pasado (πέρσι)– el otro día (τις προάλλες)

– anteayer (προχθές)– hace tres años (πριν από τρία χρόνια)– en 1993 (το 1993)– en diciembre (τον Δεκέμβριο)– hace unos días (πριν από λίγες ημέρες)

Βλέπε Χρήσεις του παρακειμένου και του αορίστου, κεφάλαιο 42

ı 189 ı

40

Ορι

στικ

ή αο

ρίστ

ου: ο

μαλά

ρήμ

ατα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Ξαναγράψε το κείμενο μετατρέποντας τον παρακείμενο σε αόριστο.

Hoy ha sido un día maravilloso. He sacado al perro por la mañana, me he encontrado con

Laura en el parque y hemos dado un paseo. Allí hemos comprado un helado y hemos hablado

de nuestras cosas. Por la tarde he terminado los deberes pero también he comentado con mis

padres nuestras vacaciones. Hemos decidido ir a Valencia. Así yo puedo practicar mi español.

2. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον αόριστο.

a. El mes de agosto (pasarlo, yo) estudiando porque suspendí latín. b. Aquellos días de lluvia (quedarse, ellos) en casa sin salir. c. Mientras esquiábamos (tomar, nosotros) el sol en la cima de la montaña. d. La casa era perfecta pero muy cara, por eso (alquilarla) entre toda su familia. e. El día de su cumpleaños Marcos (invitar) a unos amigos a su casa.

3. Τί έκαναν στις διακοπές τους τον προηγούμενο χρόνο; τα εικονιζόμενα πρόσωπα. Παρατήρησε τις εικόνες και σχημάτισε προτάσεις χρησιμοποιώντας αόριστο.

Ayer fue un día maravilloso.

4. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον αόριστο.

a. Creo que ayer (beber, yo) demasiado durante la cena. b. Mis abuelos (vivir) unos años en Alemania. c. El grupo (correr) muy deprisa para no perder el autobús. d. La semana pasada mi marido y yo (decidir) pasar unos días en el norte de España. e. Les (encantar) la tarta y (comérsela, ellos) toda. f. Llegamos solo unos minutos más tarde pero el tren (salir) muy puntual y (perderlo,

nosotros) .

a

b

c

d

ı 190 ı

ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΟΡΙΣΤΟΥ: ανώμαλα ρήματα 41

‘Οπως συμβαίνει και στον ενεστώτα, ορισμένα ρήματα διαφοροποιούνται στο α’ πρόσωπο ενικού αριθμού ως προς την ορθογραφία, προκειμένου να διατηρηθεί η ίδια προφορά σε όλα τα πρόσωπα.

Τα ρήματα της Γ’ συζυγίας (-ir) που στην οριστική του ενεστώτα παρουσιάζουν αλλαγή στο φωνήεν του θέματός τους, είτε με διφθογγοποίηση (e ie, o ue), είτε με φωνηεντική αλλαγή (e i), σχηματίζουν τον αόριστο μεταβάλλοντας το φωνήεν του θέματός τους στο γ’ πρόσωπο ενικού και πληθυντικού αριθμού.

‘Αλλα ρήματα μετατρέπουν το i σε y στο γ΄πρόσωπο ενικού και πληθυντικού αριθμού, επειδή αυτό βρίσκεται ανάμεσα σε δύο φωνήεντα.

Ρήματα με μεταβολές στην ορθογραφία

Ανώμαλα ρήματα στο γ΄πρόσωπο ενικού και πληθυντικού αριθμού

c qu g gu

i y

BUSCAR APAGAR

yo busqu-é apagu-é

tú busc-aste apag-aste

él/ella/usted busc-ó apag-ó

nosotros/as busc-amos apag-amos

vosotros/as busc-asteis apag-asteis

ellos/ellas/ustedes busc-aron apag-aron

LEER

yo le-í

tú le-íste

él/ella/usted le-yó

nosotros/as le-ímos

vosotros/as le-ísteis

ellos/ellas/ustedes le-yeron

‘Αλλα ρήματα όπως το buscar (c qu)

– tocar toqué – explicar expliqué

‘Αλλα ρήματα όπως το apagar (g gu)

– jugar jugué – llegar llegué – entregar entregué – pagar pagué

Αλλα ρήματα όπως το leer (i y)

– construir construyó, construyeron – oír oyó, oyeron – creer creyó, creyeron – caer cayó, cayeron – sustituir sustituyó, sustituyeron

Βλέπε Οριστική ενεστώτα: ομαλά ρήματα/ρήματα με διφθογγοποίηση και φωνηεντική αλλαγή, κεφάλαιο 35

ı 191 ı

41

Ορι

στικ

ή αο

ρίστ

ου: α

νώμα

λα ρ

ήματ

α

Ορισμένα ανώμαλα ρήματα παρουσιάζουν αλλαγή στο θέμα τους.

Αυτά τα ρήματα παρουσιάζουν, ακόμη, διαφορετικές καταλήξεις σε σχέση με τις καταλήξεις των άλλων ρημάτων, οι οποίες είναι ωστόσο κοινές για όλα τα ρήματα που ανήκουν σε αυτήν την κατηγορία: -e, -iste, -o, -imos, -isteis, -ieron.

Το ρήμα hacer παρουσιαζεί, επίσης, αλλαγή στην ορθογραφία στο γ’ πρόσωπο ενικού αριθμού.

Ρήματα με ανώμαλο θέμα

e ie, e i στον ενεστώτα (οριστική)=

e i στον αόριστο

o ue στον ενεστώτα (οριστική)=

o u στον αόριστο

PREFERIR VESTIR

yo prefer-í vest-í

tú prefer-iste vest-iste

él/ella/usted prefir-ió vist-ió

nosotros/as prefer-imos vest-imos

vosotros/as prefer-isteis vest-isteis

ellos/ellas/ustedes prefir-ieron vist-ieron

DORMIR MORIR

yo dorm-í mor-í

tú dorm-iste mor-iste

él/ella/usted durm-ió mur-ió

nosotros/as dorm-imos mor-imos

vosotros/as dorm-isteis mor-isteis

ellos/ellas/ustedes durm-ieron mur-ieron

ESTAR

yo estuv-e

tú estuv-iste

él/ella/usted estuv-o

nosotros/as estuv-imos

vosotros/as estuv-isteis

ellos/ellas/ustedes estuv-ieron

HACER

hic-e

hic-iste

hiz-o

hic-imos

hic-isteis

hic-ieron

‘Αλλα ρήματα, όπως το ρήμα preferir (e i)

– divertirse divirtió, divirtieron

– mentir mintió, mintieron

– sentir sintió, sintieron

– pedir pidió, pidieron

– medir midió, midieron

– reír rio, rieron

– despedir despidió, despidieron

– elegir eligió, eligieron

– impedir impidió, impidieron

– repetir repitió, repitieron

– seguir siguió, siguieron

‘Αλλα ρήματα

– poder pud- – poner pus- – saber sup- – caber cup- – haber hub- – tener tuv- – andar anduv- – querer quis- – venir vin-

ı 192 ı

DECIR TRAER

yo dij-e traj-e

tú dij-iste traj-iste

él/ella/usted dij-o traj-o

nosotros/as dij-imos traj-imos

vosotros/as dij-isteis traj-isteis

ellos/ellas/ustedes dij-eron traj-eron

Τα ρήματα ser και ir έχουν κοινούς τύπους στον αόριστο: τα συμφραζό-μενα μας βοηθούν να διακρίνουμε τα δύο ρήματα.

– Fui a México con mis padres el verano pasado.

– Fui yo el que dijo la verdad.

Ανώμαλα ρήματα

SER, IR DAR VER

yo fui di vi

tú fuiste diste viste

él/ella/usted fue dio vio

nosotros/as fuimos dimos vimos

vosotros/as fuisteis disteis visteis

ellos/ellas/ustedes fueron dieron vieron

1. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον αόριστο.

a. (Mentir, ellos) al juez por miedo a las consecuencias. b. La semana pasada Ana (estar) conmigo estudiando en la biblioteca. c. No (poder, nosotros) despedirnos de él, porque (llegar, nosotros)

muy tarde a la estación. d. Me gustaría saber si (conseguir, ellos) hablar con él por teléfono porque yo lo

(intentar) mil veces, ¡pero nada! e. El otro día (vestirse, yo) muy rápido porque mis amigos (venir) a

buscarme para ir al cine.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Από τα ρήματα αυτής της κατηγορίας, περιλαμβάνονται και τα ρήματα decir και traer, καθώς και όλα όσα τελειώνουν σε -ducir, παρουσιάζουν τις εξής ιδιομορφίες:

το θέμα τους λήγει σε -j η κατάληξή του γ’ προσώπου πληθυντικού αριθμού είναι -eron (και όχι -ieron).

Ειδικά το ρήμα decir παρουσιάζει και φωνηεντική αλλαγή στο θέμα του.

‘Αλλα ρήματα, όπως το decir

– conducir conduj- – producir produj- – reproducir reproduj- – traducir traduj- – seducir seduj-

¿eliminar?

¿es

corre

cta

la p

artic

ión

de p

alab

ra?

ı 193 ı

41

Ορι

στικ

ή αο

ρίστ

ου: α

νώμα

λα ρ

ήματ

α

2. Παρατήρησε τις εικόνες και γράψε το κατάλληλο ρήμα στο απαρέμφατο και στο α’ πρόσωπο ενικού αορίστου, όπως στο παράδειγμα.

a b c

d e f

Es. llegar llegué

3. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον αόριστο.

a. En la reunión del lunes, el director (leernos) la nueva normativa de la empresa, para que todos estemos bien informados.

b. Ayer, mientras estábamos desayunando, (oír, nosotros) un gran estruendo, (ir, yo) a la ventana y me (dar) cuenta de que había sido un trueno.

c. Cuando (estar, nosotros) en Escocia (dormir, nosotros) en una pen-sión muy barata porque no (querer, nosotros) gastar mucho dinero.

d. El domingo por la mañana (irse, ellos) con su coche nuevo hasta la playa, pero después (aparcar, ellos) mal ¡y la policía (ponerles) una multa!

4. 45 Άκουσε και απάντησε στις ερωτήσεις.

a. ¿Qué sucedió el pasado jueves? .

b. ¿Dónde? .

c. ¿Qué hicieron en 2003 los marqueses Von Blisen? .

d. ¿Qué hizo el marqués ante el público? .

e. ¿Qué hizo la marquesa por su parte durante la celebración? .

f. ¿Cómo terminó la celebración? .

ı 194 ı

ΧΡΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ42

Η χρήση του παρακειμένου (pretérito perfecto) και του αορίστου (pretérito indefinido) εξαρτάται από το αντικειμενικό χρονικό όριο της ενέργειας ή από την υποκειμενικότητα με την οποία προσλάμβανε-ται το χρονικό όριο μέσα στο οποίο πραγματοποιήθηκε η ενέργεια.

Πολλές φορές ο ομιλητής προσδιορίζει τα χρονικά όρια μιας ενέργειας χρησιμοποιώντας κάποια χρο-νικά επιρρήματα και εκφράσεις.

Αόριστος (συγκεκριμένη στιγμή στο παρελθόν /

ενέργεια που έχει ολοκληρωθεί)

Παρακείμενος (πρόσφατο παρελθόν /

ενέργεια που δεν έχει ολοκληρωθεί)

el mes pasado (τον περασμένο μήνα)

el año pasado (πέρσι)el martes (την Τρίτη)en 2002 (το 2002)en abril (τον Απρίλιο)hace tres meses

(πριν από τρεις μήνες)

...

hace dos años (πριν από δύο χρόνια)

ayer (χθες)anteayer (προχθές)anoche

(χθες το βράδυ)aquel día

(εκείνη την ημέρα)...

nunca (ποτέ)este mes, año (αυτό το μήνα, φέτος)este lunes

(αυτή τη Δευτέρα)últimamente

(τελευταία)recientemente

(πρόσφατα)hace poco

(πριν από λίγο)...

hace dos horas (πριν από δύο ώρες)

hoy (σήμερα)alguna vez

(κάποια φορά)todavía no = aún no

(ακόμη όχι)ya (ήδη)esta semana, tarde

(αυτή την εβδομάδα, σήμερα το απόγευμα)

...

Αντικειμενικά χρονικά όρια

– En mayo nos casamos, pero todavía no hemos ido de luna de miel.

Σε κάποιες περιπτώσεις τα χρονικά όρια μιας ενέργειας μπορεί να προσληφθούν με δύο διαφορετι-κούς τρόπους, όπως φαίνεται στο παράδειγμα:

– El verano pasado fue maravilloso. – El verano pasado ha sido maravilloso.

Υποκειμενικά χρονικά όρια

Ορισμένες φορές ο χρονικός προσδιορισμός παραλείπεται γιατί έχει ήδη αναφερθεί:

– En agosto estuve en Grecia. ¿Y tú?, ¿dónde fuiste de vacaciones?

Στα ελληνικά ο παρακείμενος δεν συνδυάζεται με χρονικές φράσεις που αναφέρονται στο πρόσφατο παρελθόν.

* Ο Πέτρος έχει σπάσει το πόδι του πριν από λίγο (μη αποδεκτή πρόταση).

GRES

¿es

corre

cta

la p

artic

ión

de p

alab

ra?

1

ı 195 ı

Χρήσ

εις

του

παρα

κειμ

ένου

και

του

αορ

ίστο

υ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ1. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον κατάλληλο

χρόνο.

2. Επίλεξε το σωστό. a. En 1982 tuvo/ha tenido lugar el Mundial de fútbol en España. b. Empezaron/Han empezado los torneos de tenis esta semana. c. Tu hermano cambió/ha cambiado mucho este año, ¿no? d. ¿Quién de vosotros estuvo/ha estado el año pasado en la cena de fin de curso? e. Antonio, cuando tenía 10 años, era muy alegre, luego cambió/ha cambiado, y ahora que tiene 15

está otra vez muy simpático. f. Ayer cuando me di/me he dado cuenta de que me estaban tomando el pelo, me marché/me he

marchado sin ni siquiera decir adiós. g. ¡Oye, perdona! ¿Dónde compraste/has comprado esta revista?

42

Και στις δύο περιπτώσεις ο χρονικός προσδιορισμός είναι ο ίδιος (το περασμένο καλοκαίρι), εκείνο όμως που αλλάζει είναι η στάση του ομιλητή: στην πρώτη περίπτωση (με τη χρήση του αορίστου) απομακρύνεται από το γεγονός για να δώσει έμφαση στο ότι το καλοκαίρι έχει τελειώσει. Στη δεύτερη περίπτωση (με τη χρήση του παρακειμένου) φέρνει το γεγονός πιο κοντά για να δηλώσει ότι ψυχολο-γικά το ζει ακόμα στον παρόντα χρόνο.

Ομοίως, ένας μαθητής μπορεί να πει:

– Por fin terminé el examen. – Por fin he terminado el examen.

Αν και πρόκειται για μία πρόσφατη πράξη (η εξέταση μόλις έχει τελειώσει) στην πρώτη πρόταση (με τη χρήση του αόριστου) ο ομιλητής δηλώνει ότι ολοκληρωμένη και τετελεσμένη μία επίπονη στιγμή της ζωής του.

Σε πολλές περιοχές της Λατινικής Αμερικής και της Ισπανίας συχνά χρησιμοποιείται ο αόριστος στη θέση του παρακειμένου:

– ¿Qué te ha pasado esta mañana? (Ισπανία) – ¿Qué te pasó esta mañana? (Λατινική Αμερική)

ı 195 ı

a. ¿Has estado alguna vez en España? Sí, (yo) en 1985 con mis

hermanos.

b. ¿Nunca (leer, tú) libros en inglés?

No, todavía no (yo) ningu-no.

c. ¿Conoces a su novia? No, no la (ver, yo) nunca.

d. ¿Te (operar, ellos) de algo alguna vez? Sí, me (operar, ellos) el año pasado de

apendicitis.

e. ¿Sabes esquiar? Sí, (enseñarme) mi padre cuando era

pequeño.

f. ¿(Ir, tú) de veraneo el año pasado? No, no (poder, yo) por culpa de los

suspensos.

ı 196 ı

3. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις επιλέγοντας από τα ρήματα του πίνακα.

construyó conseguimos ha pasado has enfadado he encontrado ha venidollamaste fue tuvo cambié perdió contestaste has estudiado habéis visitado

a. ¿Cómo es que Miguel no a clase esta mañana? Es que anoche un cólico, y esta mañana tenía fiebre.

b. ¿Me por teléfono el otro día? Sí, pero no me .

c. ¿Por qué te con Eduardo? Porque me insulta siempre que discutimos.

d. ¿ siempre en este instituto? No, me hace dos años porque no me gustaban mis compañeros.

e. ¿ la exposición de Van Gogh? Al final no lo porque cerraban muy pronto.

f. ¿Qué te ? Tienes un aspecto horrible. Es que ayer se me la cartera con todo el dinero y todavía no la .

g. Oye, ¿sabes bajo qué reinado se la Puerta de Alcalá de Madrid? Mmm…, creo que con Carlos III, pero no estoy seguro.

4. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον κατάλληλο χρόνο.

a. El martes, los profesores (hacer) huelga para que les disminuyan el número de alumnos por clase.

b. Ayer, mientras estaba desayunando, (sonar) la música de mi móvil, (correr, yo) a cogerlo y me (dar) cuenta de que la música venía de la radio.

c. Hace un año (empezar) un curso de natación y ahora estoy en el equipo de waterpolo.

d. ¡Eh, calma! (Venir) aquí para jugar a los bolos no para enfadarnos. e. Mi padre me (prometer) que me va a comprar un portátil nuevo porque (tener)

muy buenas notas este año.

5. Περίγραψε τί έκανε ο Κάρλος την περασμένη Κυριακή και τί έχει κάνει σήμερα.

El domingo

Ordenar la habitación Ir a la piscina

Ver un poco la TVQuedar con sus amigos

Charlar un rato con su hermano Volver tarde a casa

Hoy

Levantarse tardeComer con sus abuelos

Navegar en InternetHacer los deberes

Ir al cineAcostarse pronto

ı 197 ı

42

Χρήσ

εις

του

παρα

κειμ

ένου

και

του

αορ

ίστο

υ

6. Συμπλήρωσε το παρακάτω κείμενο βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον αόριστο ή στον παρακείμενο.

Cuando (a) (llegar, yo) a Londres en verano, me (b) (parecer)

todo horrible, el tiempo, la gente, la ciudad… Yo soy de un pue-

blecito de Granada y, claro, echo mucho de menos el sol. El primer día ni siquie-

ra (c) (hablar, yo) con la familia en la que estoy. Me (d) (meter,

yo) en mi cuarto y no (e) (aparecer, yo)

ni para cenar. Los días siguientes (f) (ser) cada vez mejores. Aho-

ra (g) (hacer, yo) muchos amigos. Esta última semana

(h) (salir, yo) por la tarde prácticamente todos los días y el fin de

semana pasado (i) (ir, nosotros) a bailar todos juntos a un sitio

divertidísimo. Me gusta el barrio, mi academia es buena y la profesora muy simpá-

tica. Me lo estoy pasando muy bien.

7. 46 Άκουσε και συμπλήρωσε.

1. José Manuel nos dice que: a. Siempre le las chicas morenas. b. Cuando a Rosa le la chica más guapa del mundo. c. Últimamente mucho y se . d. José Manuel se de que es la mujer de su vida.

2. Daniel recuerda que: e. Su amigo Nicolás a unos tipos raros que a él no le . f. Hoy que Nicolás . g. Se lo la madre de Nicolás a la madre de Daniel.

3. Lidia le cuenta a su vecina que: h. mucho jaleo porque unos hinchas de fútbol

y se como cubas. i. piedras a los coches y con palos los escaparates. j. Al final unas ambulancias y se a los heridos.

El domingo Carlos...

Hoy Carlos...

ı 198 ı

ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΥ43

Ο παρατατικός (pretérito imperfecto de indicativo) σχηματίζεται προσθέτοντας στο θέμα του ρήμα-τος τις ακόλουθες καταλήξεις:

-aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban για τα ρήματα της Α’ συζυγίας (-ar)-ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían για τα ρήματα της Β’ και Γ’ συζυγίας (-er, -ir)

Ο παρατατικός χρησιμοποιείται:

για να αφηγηθούμε ή να περιγράψουμε μία κατάσταση που τοποθετείται στο παρελθόν:– Mis amigos eran de Barcelona.

για να περιγράψουμε ενέργειες που επαναλαμβάνονταν στο παρελθόν:– Cuando era pequeña mi abuelo siempre me llevaba al cine.

Παρατατικός

ESTUDIAR VENDER = SALIR

yo estudi-aba vend-ía sal-ía

tú estudi-abas vend-ías sal-ías

él/ella/usted estudi-aba vend-ía sal-ía

nosotros/as estudi-ábamos vend-íamos sal-íamos

vosotros/as estudi-abais vend-íais sal-íais

ellos/ellas/ustedes estudi-aban vend-ían sal-ían

Μόνο τρία ρήματα είναι ανώμαλα: ser, ir και ver.

SER IR VER

yo era iba veía

tú eras ibas veías

él/ella/usted era iba veía

nosotros/as éramos íbamos veíamos

vosotros/as erais ibais veíais

ellos/ellas/ustedes eran iban veían¿e

s co

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Ορι

στικ

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ρατα

τικο

ύ κα

ι υπε

ρσυν

τέλι

κου

Ο Υπερσυντέλικος (pretérito pluscuamperfecto de indicativo) σχηματίζεται με το βοηθητικό ρήμα haber στην οριστική παρατατικού και τη μετοχή του ρήματος:

Ο υπερσυντέλικος χρησιμοποιείται για να δηλώσει μία ενέργεια ολοκληρώθηκε σε μια χρονική στιγμή του παρελθόντος πριν από μια άλλη. Επίσης, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να περιγράψει σε μια ενέργεια που επαναλαμβανόταν σ’ένα μακρινό παρελθόν:

– Se habían visto dos o tres veces antes de aquella fiesta. (επαναλαμβανόμενη ενέργεια)

Υπερσυντέλικος

για να περιγράψουμε ενέργειες μιας κάποιας διάρκειας στο παρελθόν, σε αντιπαράθεση, ορισμένες φορές, με άλλες ενέργειες στιγμιαίες:

– Ayer, durante la tarde, Carmen dormía como un lirón. – Aquel día estaba cansada, así que no fui a la fiesta.

για να περιγράψουμε μία ενέργεια ταυτόχρονη με μία άλλη στο παρελθόν:

– Carmen cantaba mientras se bañaba.

αντί του ενεστώτα σε εκφράσεις ευγενείας:

¿Deseaba algo? Sí, quería un café.

Ο παρατατικός χρησιμοποιείται συχνά με τη ρηματική έκφραση estar + gerundio για να δώσουμε έμφαση στη διάρκεια μιας πράξης:

– Estábamos cenando tan tranquilos cuando llegó la policía. – Les sobresaltaron unos ruidos cuando estaban estudiando en silencio.

Ο παρατατικός χρησιμοποιείται επίσης:

όταν θέλουμε να κάνουμε συστάσεις, προτάσεις ή να εκφράσουμε επιθυμίες δύσκολα πραγ-ματοποιήσιμες:

– Podíamos/podríamos ir al cine esta noche. – En este momento me iba/iría a la playa.

στη θέση της δυνητικής για να δηλώσει μία πράξη μεταγενέστερη σε σχέση με μία άλλη στο παρελθόν:

– Me comentó que iba/iría al cine. – Nos informó que llegaba/llegaría a las tres. – Les dijeron que comían/comerían fuera.

Βλέπε Δυνητική, κεφάλαιο 46

Βλέπε Οριστική παρακειμένου, κεφάλαιο 39había, habías,... + μετοχή του ρήματος

¿es correcta la partición de palabra?

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– Quería ver una película que yo ya había visto. (προγενέστερη ενέργεια σε σχέση με μια άλλη στο παρλθόν)

– Cuando me lo encontré, ya le habían avisado. (προγενέστερη ενέργεια σε σχέση με μια άλλη στο παρλθόν)

Βλέπε Χρήσεις του παρακειμένου, του αορίστου και του παρατατικού, κεφάλαιο 44

1. Βάλε τα ρήματα στον παρατατικό διατηρώντας το ίδιο πρόσωπο.

a. pienso: .................................... b. conducen: ............................. c. escuchas: ............................... d. duerme: .................................

e. crecéis:.................................... f. veo: .......................................... g. leéis: ........................................ h. voy: ..........................................

i. cruzamos: .............................. j. viajas: ...................................... k. comen: ................................... l. somos: ....................................

2. Συμπλήρωσε το παρακάτω κείμενο βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον παρατατικό.

Me llamo Claudio, como mi abuelo, soy argentino y tengo dos hermanos. Mi abue-

lo Claudio (a) (ser) fotógrafo y cuando nosotros (b) (ser)

pequeños (c) (ir, nosotros) del pueblo a su ciudad a visitarlo. Nos

(d) (enseñar, él) todo un mundo que nosotros no (e) (conocer)

. (f) (Tener, él) fotos de todas las naciones del mundo.

Nos (g) (hacer, él) juegos para ver quién de nosotros (h) (reconocer)

antes los paisajes donde él (i) (haber) estado y sobre todo

nos (j) (hacer, él) fotos. Miles de fotos. Nos las dejó de recuerdo, las

fotos que él tanto (k) (amar) . Ahora yo también vivo en Buenos Aires y

estoy estudiando para llegar a ser reportero.

3. Δύο φίλοι σκέφτονται πόσο έχει άλλάξει η ζωή τους. Σχημάτισε προτάσεις, σύμφωνα με το παράδειγμα.

Es. Antes no hacíamos limpieza en casa, ahora la hacemos todos los días.

Antes Ahora

a. No salir solos Salir solos

b. Jugar con juguetes Jugar en Internet

c. Desayunar leche Desayunar café con leche

d. Dormir la siesta Ir al gimnasio

e. Despertarnos tarde Despertarnos muy temprano

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

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Ορι

στικ

ή πα

ρατα

τικο

ύ κα

ι υπε

ρσυν

τέλι

κου

a.

b.

c.

d.

e.

4. Τί έκανε η Μάρτα πριν πάει στο σχολείο την προηγούμενη Δευτέρα; Παρατήρησε τις εικόνες και σχημάτισε προτάσεις, όπως στο παράδειγμα.

5. Βάλε τα ρήματα στον υπερσυντέλικο.

a. Hoy no hemos terminado todavía de estudiar y son las once de la noche. Ayer eran las once de la noche y todavía .

b. Hoy he comprado unas entradas para el cine, ¿queréis venir conmigo? El lunes pasado unas entradas para el cine, pero no quisieron venir.

c. Hoy me he dejado el ordenador en casa de mis abuelos, no voy a poder terminar mi tesina para mañana.

El otro día aunque el ordenador en casa de mis abuelos, conseguí terminar mi tesina.

d. ¡Hoy nos han robado todo! ¡Qué horror, qué desastre! El domingo por la tarde cuando entramos en casa vimos que todo.

e. Hoy, como no te has preparado bien, te van a poner unas notas horribles. El año pasado sacó muy malas notas porque no se nada.

a b

Es. Cuando Marta se fue al instituto

ya había arreglado su habitación.

c d e

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ΧΡΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ, ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΥ 44

Ο παρακείμενος (pretérito perfecto) αναφέρεται σε μία ενέργεια που παρόλο που έγινε στο πα-ρελθόν έχει ακόμα επιπτώσεις στο παρόν, ενώ ο αόριστος (pretérito indefinido) αναφέρεται σε μία ενέργεια που έχει ολοκληρωθεί στο παρελθόν.

Αυτή η διαφορά εξαρτάται από την υποκειμενική αντίληψη του ομιλητή ή από τα χρονικά όρια της ενέργειας, τα οποία συνήθως δηλώνονται με τις χρονικές φράσεις:

Αόριστος (ενέργεια που έχει ολοκληρωθεί) el año pasado, en 2002, hace tres meses, ayer, anoche, aquel día κ.τ.λ.

Παρακείμενος (ενέργεια που δεν έχει ολοκληρωθεί) nunca, este año, esta mañana, hoy, recientemente, todavía no, ya κ.τ.λ.

Βλέπε Χρήσεις του παρακειμένου και του αορίστου, κεφάλαιο 42

Ο παρατατικός (pretérito imperfecto), από την άλλη, χρησιμοποιείται για να περιγράψουμε ή να αφηγηθούμε ένα γεγονός που βρισκόταν σε εξέλιξη σε κάποια στιγμή στο παρελθόν:

– Esta mañana estaba en la cama y no quería levantarme porque estaba lloviendo y era mejor quedar-se en casa.

Μπορεί, επομένως, να συνοδεύεται από οποιαδήποτε χρονική φράση, επειδή λειτουργεί ως το πλαί-σιο μιας κατάστασης μέσα στο οποίο λαμβάνουν χώρα ένα ή περισσότερα γεγονότα:

– Hace un año estaba en el parque cuando vi a Marta y a José en actitud cariñosa – Hoy estaba en el parque cuando he visto a Marta y a José en actitud cariñosa.

ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ ΤΩΝ ΧΡΟΝΙΚΩΝ ΦΡΑΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΥΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΙΚΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥΣ

ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ

Esta mañanaEsta tarde Esta semana Este mesHace unos díasNuncaTodavíaAún…

AyerAnteayerAnoche El otro díaLa semana pasadaEl mes pasadoEl año pasadoDe repente…

Siempre GeneralmenteAntesTodos los díasFrecuentemente Mientras…

¿es correcta la partición de palabra?

¿es correcta la partición de palabra?

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Χρήσ

εις

του

παρα

κειμ

ένου

, του

αορ

ίστο

υ κα

ι του

παρ

ατατ

ικού

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ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Συμπλήρωσε τον παρακάτω διάλογο επιλέγοντας το κατάλληλο ρήμα από τον πίνακα και βάζοντάς το στον κατάλληλο χρόνο.

tener contestar pensar decir estar llamar avisar ir

estar acompañar ir escribir

¿Dónde (a) (tú) esta mañana? Te (b) (yo) mil veces pero no me c) (tú) . (d) (yo) de compras con Francis. Y ¿dónde (e) (vosotros) ? A Tronics, como (yo) (f) buscando un ordenador nuevo y él sabe mucho de esto,

ayer me (g) (él) un correo y me (h) (él) que me (i) (él) a comprarlo.

Y ¿por qué no me (j) (tú) esta mañana a mí también? Porque yo (k) que hoy (l) (tú) que ir al gimnasio.

2. Συμπλήρωσε το παρακάτω κείμενο βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στον κατάλληλο χρόνο.

¡Hola, Eduardo!

Todavía estoy haciendo el cursillo de pintura que te (a) (decir, yo) hace

dos semanas. Estoy aprendiendo mucho. Antes no (b) (saber, yo) tener

un pincel en la mano, en cambio, esta mañana ¡(c) (empezar, yo) mi

primer cuadro! Ayer el profesor nos (d) (dar) las indicaciones y esta

mañana nos (e) (poner, él) a trabajar. (f) (Estar, yo) tan emo-

cionada y con tantas ganas de pintar que casi no (g) (dormir, yo) esta

noche. Al principio (h) (haber) más gente en el grupo, pero ahora se

trabaja más a gusto. Por ahora esto es todo. Ya te contaré más adelante.

¡Chao!

Clara

3. Μετάτρεψε τις προτάσεις με βάση το παράδειγμα.

Es. Antes llevaba el pelo largo. .....................................................................

a. Venía siempre en moto, la vendió y se compró un coche. en moto los primeros me-ses y luego, como ganaba más, se compró el coche.

b. En sus primeras novelas firmaba con un seudónimo, después empezó a usar su nombre verda-dero. En las tres primeras novelas con un seudónimo, después utilizó su nombre verdadero.

c. Cuando estaba estudiando se metían todos con él, por eso, dos años después se cambió de co-legio. Se cambió de colegio porque durante dos años con él.

d. Este edificio era al principio el ayuntamiento, luego lo convirtieron en el casino del pueblo. Este edificio durante años el ayuntamiento, ahora es el casino del pueblo.

Llevó el pelo largo solo dos años.