UNIVERSIDAD NACIONALFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
ADMINISTRACIÓN Y AMBIENTE
PROFESOR: JUAN CARLOS ROJAS VARGAS
ESTUDIANTES: JENNIFER MORAGA PERALTA KARINA PORRAS ALVARADO
DORALIE CHAVERRI LOÁICIGACARMEN SOLANO SIBAJA
GLENDA MÉNDEZ BERMUDEZPRISCILA OROZCO MORA
CONSERVACIÓN IN SITU: LAS ÁREAS SILVESTRES PROTEGIDAS
1828: Municipalidades Velar por los montes y plantíos del común
Expansión Cafetalera y AgrícolaEsfuerzos de conservación pasan a segundo plano
1942: Convención de Washington sobre Flora, Fauna y Belleza PanorámicaReanudó la protección de la biodiversidad
CONSERVACIÓN IN SITU: LAS ÁREAS SILVESTRES
PROTEGIDAS
Cuando se establecían las ASP, se carecía de criterio técnico que le permitiera determinar ubicación y extensión idóneas de las áreas.
Hace falta mayor conocimiento pero se cuenta con parámetros generales para orientar el proceso.
Parámetros de clasificación identifican y diferencian los ecosistemas.
BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓNBusca representatividad en especies y ecosistemas
Primer estudio de revisión de cobertura por ASPObjetivo: Determinar ubicación idónea de las áreas manejadas con fines de conservación
CONSERVACIÓN IN SITU: LAS ÁREAS SILVESTRES
PROTEGIDAS
CONSERVACIÓN IN SITU: LAS ÁREAS SILVESTRES
PROTEGIDAS
Se enfocó en conservar gran cantidad de ecosistemas de pequeña extensión.
Se identificaron áreas de propiedad privada para su conservación.
Determinó se debía ampliar el parque o reserva biológica, 13%.
ASP: 75% requiere cambios (tamaño o categoría) y 21/34 (parques nacionales) ampliaciones.
MINAE GRUAS
CONSERVACIÓN IN SITU: LAS ÁREAS SILVESTRES
PROTEGIDAS
No se ha planificado adecuadamente consecuencias del establecimientos de las áreas.
Áreas silvestres = riqueza silvestre base del desarrollo actual y futuro.
C.R. ha contado con gran apoyo económico: Fondo Global Ambiental Banco mundial y PNUD
CORREDORES BIOLÓGICOS Y CONSERVACIÓN EX SITU
CBM
FUNCIÓN
OBJETIVO
CONTIENEN
BENEFICIOS
Desarrollo de la conservaciónÁreas protegidas
CONSERVACION EX SITU
Bancos de genes o germoplasma.Colecciones in vitro de tejidos.Plantas y cultivos microbianos.
* Mantener la supervivencia de las especies en su medio natural.
MARCO LEGAL Y PLANIFICACIÓN NACIONAL
Marco Legal Heterogéneo para regular la gestión de la Biodiversidad
• Política Nacional en Desarrollo Sostenible
1994 se da un incremento en la aprobación de leyes y normas en favor de la conservación de este recurso• Aprobación de la Ley de la Biodiversidad en 1998
MARCO LEGAL Y PLANIFICACIÓN
NACIONALLas normas o leyes en materia de conservación de la biodiversidad abarcan varios temas:
Socioeconómicos
Culturales
Científico- Técnicos
Gestión
Pueden ser a nivel :
• Nacional• Regional • Internacional
MARCO LEGAL Y PLANIFICACIÓN NACIONAL
Estrategia Nacional de Conservación y Uso
Sostenible de la Biodiversidad
Ley de la Biodiversidad
Convenio sobre la
Diversidad Biológica
USOS Y VALORACIÓN DE LOS BIENES Y SERVICIOS
DE LA BIODIVERSIDAD
Son parte fundamental de la economía del país
No se le has dado el valor y la
importancia requerida
Deterioro y Desaparición de la biodiversidad
continúan
USOS Y VALORACIÓN DE LOS BIENES Y SERVICIOS DE LA
BIODIVERSIDAD
Servicios
Belleza de los ecosistemas
Captación y Retención de Agua en ecosistemas
Investigación Científica
Regulación de gases efecto invernadero
USOS Y VALORACIÓN DE LOS BIENES Y SERVICIOS DE LA
BIODIVERSIDAD
Bienes
• Agua• Madera
• Plantas Ornamentales
• Medicinas
• Productos Pesqueros
EL PSA
Es una compensación a propietarios de áreas boscosas, por los servicios que presten a la sociedad. Al brindar beneficios, los propietarios mantienen adecuadamente sus propios bosques. Involucra tanto a pequeños como grandes productores forestales
Tiene un significado para la política ambiental y económica, porque por primera vez se reconoce una ley nacional en donde bosques proveen bienes y servicios.
EL PSA
• ¿De donde provienen los recursos económicos para el PSA ?
• Como se da el otorgamiento de PSA ?
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
RECURSOS PESQUEROS
Históricamente explotados, alrededor de 2103 familias se dedican a esta actividad, en el Pacífico está el 98% de especies y en el Caribe el 3%. Aumenta la acuicultura pero solo se explota el 10% de los recursos. En el Pacífico abunda el atún, pero este es explotado por compañías extranjeras.
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
RECURSOS DE MANGLAR
Ecosistema de gran riqueza que no ha sido cuantificado, y sería un gran aporte para la economía nacional. Por sus diversos usos resultan de gran interés para el turismo ecológico. De ellos se extraen carbón, leña y se les da uso recreacional para caza y pesca. Se recolecta moluscos que sirven de subsistencia y para fines comerciales.
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
PLANTAS MEDICINALES
Se ha incrementado su aprovechamiento y uso. Existe un gran auge de empresas que comercializan estos productos como macrobióticas y tiendas de biosalud. Las empresas buscan introducirse en el mercado canadiense para infusiones de té. C.R. exporta 4 especies de uso farmacológico la más importante es la ipecacuana la cual se usa en el tratamiento de la disentería.
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Etapa de evolución del
turismo
Período pionero
Período de crecimiento
Período de evolución
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Áreas Silvestres más visitadas en Costa Rica
Se crea en 1999 el Certificado para la Sostenibilidad Turística (CST)
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Animales silvestres como
mascotas
Comercio de flora y fauna
Ley de vida silvestre: La tenencia sin
permiso respectivo es ilegal
Pérdida de biodiversidad
1,021 adultos tienen fauna
silvestre en sus hogares
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
ARTESANÍAS
Existe una gran variedad y son complejas
No hay cifras que muestren un dato confiable y sistemático sobre este mercado.
En 1992 el ministerio de planificación indico un ingreso de $28.82 millones de dólares.
OTROS BENEFICIOS DE LA BIODIVERSIDAD
• EMPLEO
• CAPACITACIÓN E INFRAESTRUCTURA PARA LA INVESTIGACIÓN
OTROS BENEFICIOS DE LA BIODIVERSIDAD
EL INBIo y SINAC realizaron una investigación en 1999 y destacaron que el sector privado juega un papel importante en cuanto a darle valor agregado a los recursos de la biodiversidad.
EDUCACIÓN Y CONCIENCIA PÚBLICA
La educación es la herramienta fundamental para lograr un cambio de actitud y la adquisición de nuevos valores en el individuo y la sociedad con respecto al ambiente.
EDUCACIÓN Y CONCIENCIA PÚBLICA
¿Qué ha hecho Costa Rica al respecto?Ha impulsado la educación ambiental en escuelas públicas y privadas, mediante el decreto 7235
EDUCACIÓN Y CONCIENCIA PÚBLICA
La curricula actual en educación primaria, secundaria y en algunas carreras universitarias a nivel de grado y posgrado, contienen ejes temáticos relacionados con la conservación de la biodiversidad y el desarrollo sostenible.
INSTITUCIONES QUE HAN AYUDADO A LA
CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD
• La Fundación Neo Trópica(FN) en el Centro Juvenil Tropical (CJT)
• EL Museo Nacional
• La UNED
• El MINAE-SINAC
Debemos tener presente que las acciones a favor de una mejor relación con el ambiente, no pueden esperar a nuevas generaciones. Debemos asumir con urgencia la responsabilidad propia de respeto a la naturaleza y a todos los seres vivos del planeta, de cambiar la forma de vida que hemos tenido hasta ahora. Además debemos comprender que la tarea de tener un ambiente más sano es responsabilidad de todos nosotros.
CONCLUSIÓN
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