UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICADIDÁCTICA
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICADIDÁCTICA
Prof. Homer Melgarejo Obregón Prof. Homer Melgarejo Obregón Prof. Mónica Miyagui MiyaguiProf. Mónica Miyagui Miyagui
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
UNIDAD DIDÁCTICAUNIDAD DIDÁCTICA
Es una forma de programación de corto plazo en la que se organizan ysecuencian el conjunto de capacidades, conocimientos y actitudes previstos en laProgramación Anual.
PROGRAMACIÓN ANUAL
I. DATOS GENERALES
II. PRESENTACIÓN
III. COMPETENCIAS DE CICLO
UNIDAD DIDÁCTICA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
INDICADORES
CRTERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
IV. TEMAS TRANSVERSALES
V. VALORES Y ACTITUDES.
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
VII. ORIENTACIONES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
VIII. ORIENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN.
IX. BIBLIOGRAFÍA
VALORES ACTITUD ANTE EL ÁREA
ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS (COMPORTAMIENTO)
UNIDAD DIDÁCTICA
La Unidad Didáctica organiza
Capacidades Conocimientos Actitudes Sesiones/horas
La Unidad Didáctica organizay secuencia las capacidades,conocimientos y actitudesque desarrollarán losestudiantes en un tiempodeterminado.
ras
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
PROGRAMACIPROGRAMACIÓÓN N CURRICULAR ANUALCURRICULAR ANUAL
Institución Educativa José Antonio
Encinas
GUÍASGUÍAS
OTPOTP
TEXTOSTEXTOS
MANUALESMANUALES
Centro de Recursos
FASCÍCULOS DEL ÁREA.FASCÍCULOS DEL ÁREA.
MATERIALES MATERIALES MANIPULATIVOSMANIPULATIVOS
INSUMOS PARA ELABORAR LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDADDIDÁCTICA
DEMANDAS DEL SECTOR PRODUCTIVO
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES
DIVERSIDAD EXISTENTE EN EL AULA
AVANCE DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DEMANDAS DEL ENTORNO LOCAL REGIONAL Y GLOBAL
PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR LA UNIDAD DIDÁCTICA
ORGANIZAR Y SECUENCIAR LOS APRENDIZAJES QUE
LOGRARÁN LOS ESTUDIANTES (Capacidades,
conocimientos y actitudes
PROPONER LAS ACTIVIDADES QUE PERMITIRÁN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES PREVISTOS
ASIGNAR EL TIEMPO QUE DURARÁ CADA ACTIVIDADRUTA PARA ELABORAR LA RUTA PARA ELABORAR LA
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22
33
FORMULAR LOS INDICADORES PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES
PROPONER LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
RUTA PARA ELABORAR LA RUTA PARA ELABORAR LA UNIDAD DIDÁCTICAUNIDAD DIDÁCTICA
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55
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
Cuando la capacidad es compleja se desagrega considerando los procesos o conocimientos que involucra
Identifica los diferentes tipos de
enfermedades infecto contagiosas
CONOCIMIENTOSEnfermedades infecciosas
ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y ACTITUDES
Elabora proyectos de
investigación sobre las
enfermedades infecciosas
Nutrición
enfermedades infecto contagiosas
Formula proyectos de investigación
sobre diferentes tipos de
enfermedades infecciosas
Organiza información sobre los
diferentes tipos de enfermedades
infecciosas
Enfermedades infecciosas
ETS
TBC
Seguridad alimentaria
Factores sociales que repercuten en la salud pública
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES
COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓNAnaliza información sobre la tuberculosis.Organiza información sobre las causas y consecuencia de la TB.Interpreta las causas y consecuencia de la TB
Salud y enfermedad.Agentes patógenos.Trasmisión de enfermedades infecciosas.Factores sociales que repercuten en la salud.Nutrición
Focalización.Exploración.Contrastación.Aplicación
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓNElabora proyectos de investigación sobre la TB.Investiga sobre el impacto social de la TB.
Salud y enfermedad.Agentes patógenos.Trasmisión de enfermedades infecciosas.
ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Investiga sobre el impacto social de la TB.Organiza las observaciones y resultados de la investigación sobre la TB.
Trasmisión de enfermedades infecciosas.Factores sociales que repercuten en la salud.Nutrición
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.
Participa en los trabajos de investigación de manera activa.
Cuida y protege su ecosistema.
Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación.
INDICADORES
COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
Analiza información sobre la tuberculosis en un cuadro de doble entrada.
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
Organiza proyectos de investigación sobre la TB en una matriz.
UNIDAD DIDÁCTICA
DATOS GENERALES
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES
ESQUEMA SUGERIDO PARA LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
ACTITUDES
EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
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