República Bolivariana De VenezuelaUniversidad Del Zulia
Núcleo Costa Oriental Del LagoPrograma Humanidades Y Educación
Sub-Programa: Educación Mención Informática
Cabimas, Mayo del 2012
es
Un vocablo de
origen inglés
Utilizado en el área
de la informática
trata
Cursos
breves
Escasas
profundidades
En la enseñanza
de
Fundamentos
principales
(producto o sistema)
Tarea
Pequeñas guías o compilados
de instrucciones
Contienen
siguen un orden lógico, pasos
cuya complejidad va en
aumento
se recomienda leer los
tutoriales en su totalidad, de
modo que el aprendizaje sea
más sencillo
Ambientes Interactivos y gráficos
Materiales completos y diversos
Con hipertextos, elementos de búsqueda, etc.
Usuario
¿Cómo es el diseño de los tutoriales?
El diseño esta basado en:
Acceso
Contando
• Sencillos o Lineales
• Complejos o Ramificados
• Entornos Tutoriales
• Sistemas Tutoriales Inteligentes
consiste
Serie de pasos
aumentan
Dificultad Entendimiento
Computadora
estimula
Presentar
imágenes y
sonidos
Oído
Tutorial herramienta
Vista
permite
Muestran gráficamente el paso
a paso de las actividades
No muestra mucha teoría
Motiva al estudiante a la realización de las
actividades
Son sistemas orientados al usuario
Son interactivos Su principal objetivo es la formación y no la mera información
Son un elemento mejorable a partir de la experiencia de sus
usuarios
Su interfaz tiene un diseño que sigue los
criterios de usabilidad de las
páginas Web
Posible acomodación del profesor al programa.
Pueden favorecer el desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Depende de donde se haya extraído la información puede ser superficial e
incompleta.
Los sistemas tutoriales no poseen una estructura genérica entre sí.
Diseño de Tutoriales
Brindar un método
sistemático
Especificar los requerimientos
Construir productos bien documentados
Ayudar a identificar las necesidades
Proporcionar un sistema ágil
Las aplicaciones de los tutoriales según: Marín y
Fuentes (1995), quienes se basan en los estudios
realizados por los psicólogos Piaget y Gagné, deben
seguir cinco principios:
Limitación de la memoria.
Buena comunicación con el alumno.
Desarrollar la memoria.
Individualidad.
Retroalimentación.
LIMITACIÓN DE LA MEMORIA:
La memoria de corto plazo es limitada en el tiempo de retención y en la cantidad de elementos que pueden ser recordados simultáneamente por el
usuario.
BUENA COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO
El rendimiento del estudiante depende tanto del tipo de mensaje, como del tipo de estudiante, si se desea tener una interfaz amigable y efectiva.
DESARROLLAR LA MEMORIA
La capacidad de la memoria se acrecienta con el empleo de diversas modalidades gráficas.
INDIVIDUALIDAD
Las características individuales de los
alumnos demandan atención acorde sus
necesidades.
RETROALIMENTACIÓN ADECUADA
La respuesta del alumno puede mejorarse con
retroalimentación apropiada, así es fácil eliminar los errores.
Diferentes universidades tienen en marcha programas basados
en los Sistemas Tutoriales.
La aparición y la combinación de la inteligencia artificial, la ciencia
cognitiva y los avances tecnológicos.
Los sistemas tutoriales prometen ser un tipo nuevo de entorno
educativo.