Trabajo colaborativo mediante redes telemáticas
para la formación del profesorado
Mª. Paz Prendes EspinosaMª. Paz Prendes Espinosa
Grupo de Investigación de TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE MURCIA
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
Modelo de formación
Racionalidad técnica/prácticaRacionalidad técnica/práctica Individualización/ColaboraciónIndividualización/Colaboración Estrategias formales/no Estrategias formales/no
formales/informalesformales/informales
¿Qué es el trabajo colaborativo?
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
Fundamentación:Fundamentación: Cognitivismo: PiagetCognitivismo: Piaget Psicología cultural: VygotskyPsicología cultural: Vygotsky Interaccionismo simbólico: MeadInteraccionismo simbólico: Mead
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
Procesos psicológicos:Procesos psicológicos: ObservaciónObservación Confrontación, conflicto cognitivoConfrontación, conflicto cognitivo Distribución de rolesDistribución de roles Interacción (ajuste progresivo)Interacción (ajuste progresivo) Procesos conjuntos de toma de Procesos conjuntos de toma de
decisióndecisión
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¿Qué es trabajo colaborativo?
Cohesividad grupal(cohesión social)
Responsabilidadde los alumnos
(organización del aula)
Metasgrupales
(motivación)
Modelado entreiguales
(desarrollo)
Elaboracióncognitiva
Práctica
Aumentarel
aprendizaje
(Slavin, 1993)
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¿Qué es trabajo colaborativo?
““Situación social que produce más y Situación social que produce más y mejores aprendizajesmejores aprendizajes”” Interdependencia positivaInterdependencia positiva InteracciónInteracción Responsabilidad individualResponsabilidad individual Habilidades socialesHabilidades sociales Conciencia de grupoConciencia de grupo
Johnson y Johnson
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¿Qué es trabajo colaborativo?
Comportamientos
NO INTERACTIVOS
INTERACTIVOS:- Cooperación (simple/compleja)- Interacción prof/alumno- Ayuda- Evento
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¿Qué es trabajo colaborativo?
Tipos de grupos:Tipos de grupos: TradicionalTradicional PseudoaprendizajePseudoaprendizaje ColaborativoColaborativo Colaborativo de alto rendimientoColaborativo de alto rendimiento
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
NIVELES DE COLABORACIÓN:NIVELES DE COLABORACIÓN:
1.1. Aprendizaje guiado (tutorías)Aprendizaje guiado (tutorías)
2.2. CooperaciónCooperación
3.3. ColaboraciónColaboración
Colaboración formal
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Colaboración Formal
PlanificadaPlanificada Objetivos claros y definidosObjetivos claros y definidos Secuencia determinada a prioriSecuencia determinada a priori Diseño de materiales de trabajoDiseño de materiales de trabajo Organización de gruposOrganización de grupos Evaluación formalEvaluación formal
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Colaboración Formal
Profesor
Alum.
Alum.Alum.
Alum.Alum.
Alum.
Alum.
Alum.
Alum.
En un primer nivel: ALUMNOS
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Colaboración Formal
Profesor
Profesor
Alum.
Alum.
Alum.
Alum.Alum.Alum.
Alum.
Alum.
Alum.
Profesor
Alum.
Alum.
En un segundonivel:FORMACIÓNDELPROFESORADO
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Colaboración Formal
ROL DEL PROFESOR/FORMADOR:ROL DEL PROFESOR/FORMADOR: Formación de gruposFormación de grupos
InformalesInformalesFormalesFormalesDe baseDe base
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Colaboración Formal
ROL DEL PROFESOR:ROL DEL PROFESOR: Formación de gruposFormación de grupos Diseño de la tareaDiseño de la tarea
IntroducciónIntroducciónActividad grupalActividad grupalProcesamientoProcesamiento
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Colaboración Formal
Rol del profesor:Rol del profesor: Formación de gruposFormación de grupos Diseño de la tareaDiseño de la tarea Seguimiento y evaluaciónSeguimiento y evaluación
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Colaboración Formal
ROL DEL ALUMNO:ROL DEL ALUMNO: Conocimiento socialConocimiento social Habilidades interpersonalesHabilidades interpersonales Roles diversos y complementariosRoles diversos y complementarios Roles ajustados a capacidadesRoles ajustados a capacidades Diferente contribución al grupoDiferente contribución al grupo
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Evaluación del TC
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
Evaluación del TC
Ponderar puntuación individual y grupal
Puntuaciónindividual
Puntuacióngrupo
OBJETIVOS:conceptualescolaborativos
espacios virtuales
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Colaboración NO FORMAL
En el marco de En el marco de procesos formales:procesos formales: Iniciativa personal de Iniciativa personal de
participantesparticipantes No predeterminada, No predeterminada,
sin planificaciónsin planificación EspontáneaEspontánea Intereses Intereses
individualesindividuales
En la red:En la red: Comunidades Comunidades
VirtualesVirtuales No se planifica No se planifica
interaccióninteracción No hay proceso No hay proceso
predeterminadopredeterminado Objetivo de Objetivo de
PARTICIPAR y PARTICIPAR y APRENDER APRENDER JUNTOSJUNTOS
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Colaboración INFORMAL
No hay comunidad, se creaNo hay comunidad, se crea Vínculos interpersonalesVínculos interpersonales Aprendizaje informal en redAprendizaje informal en red
Trabajo colaborativomediante redes telemáticas
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TC mediante redes
EJECUCIÓN DE LA TAREA Uso de aplicaciones Juegos Actividades,...
DESARROLLO MÉTODO
COLABORATIVO Diseño de materiales GROUPWARE- Estructurar tarea- Registro de actividades- Seguimiento y evaluación
COMUNICACIÓN ENTRE USUARIOS Profesor con alumnos Alumnos con alumnos
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Herramientas colaborativas
Estructuradas:Estructuradas: BSCWBSCW
No estructuradas:No estructuradas: WikisWikis WeblogsWeblogs Listas de DiscusiónListas de Discusión Foros, etc.Foros, etc.
BSCW
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BSCW
Basic Support for Cooperative WorkingBasic Support for Cooperative Working FIT (Instituto para la Aplicación de la FIT (Instituto para la Aplicación de la
Tecnología de la Información)Tecnología de la Información), , AlemaniaAlemania
““groupware” estructuradogroupware” estructurado
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BSCW
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
BSCW
Agenda de reuniones
Agenda de direcciones
Maletín
Papelera
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
BSCW: eventosNuevo
Leído
Tocado
Escrito
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
BSCW v.4 (septiembre, 2001)
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
BSCW v.4 (septiembre, 2001)
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
BSCW: permisos de acceso
Posibilidades de uso diferenciadasPosibilidades de uso diferenciadas v. 4:v. 4:
Propietario (owner)Propietario (owner) Administrador (mAdministrador (manageranager)) MiembroMiembro Usuario registradoUsuario registrado Miembro restringidoMiembro restringido
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A modo de conclusión
Intercambio de informaciónIntercambio de información ComunicaciónComunicación Memoria global del grupoMemoria global del grupo Registro de acciones sobre objetosRegistro de acciones sobre objetos Diferenciación de rolesDiferenciación de roles Diferenciación de tareas (espacios Diferenciación de tareas (espacios
virtuales)virtuales) Fácil manejo e instalaciónFácil manejo e instalación
M. Paz Prendes EspinosaUniversidad de Murcia
““Una de las más bellas Una de las más bellas compensaciones de la vida consiste en compensaciones de la vida consiste en que nadie puede tratar sinceramente de que nadie puede tratar sinceramente de ayudar a otro sin que se ayude a sí ayudar a otro sin que se ayude a sí mismo”.mismo”.
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