Comprensión Lectora
Lectura No. 5 Nivel inferencial crítico e interpretativo crítico de lectura
Contextualización
En esta sesión analizaremos un nivel de comprensión
lectora más profundo, nos referimos al nivel inferencial,
en el que tendrás una participación más activa.
Para iniciar, analizaras el proceso de decodificación e
inferencia, el cual básicamente cumple con la función de
transformar la información a una interpretación;
continuaras con los razonamientos inductivo y deductivo,
la argumentación y la identificación de algunos errores de
pensamiento. Otra estrategia importante es la de
discernimiento; la identificación de temáticas de un texto
busca interpretar ese discernimiento que se refiere a la
integración e interpretación del contenido y la información
del contexto del escrito.
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Contextualización
Con los procesos de lectura inferencial ya
mencionados tendrás un mayor número de
herramientas para realizar una lectura de gran valor
para poder comprender el nivel analógico y,
sobretodo, adquirir herramientas útiles para la vida.
En esta sesión iniciaras con tres temas:
decodificación, razonamiento inductivo y deductivo y
las falacias de razonamiento. No olvides aplicar lo
aprendido en el nivel literal, pues son una base
fundamental.
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Es esencial analizar el proceso de decodificar y de inferencia en el nivel inferencial de lectura,
analizar e identificar las falacias en el razonamiento y definir el razonamiento deductivo e
inductivo.
Cuando escuchamos palabras que conocemos, las representamos gráficamente en nuestra
mente. A este proceso se le llama decodificación y se realiza gracias a las características
esenciales de los objetos.
Por ejemplo, cuando escuchamos: “Ana Laura es muy bonita”, cada uno de nosotros nos
imaginamos de diferente manera a Ana Laura, ya que el concepto “bonita” no es igual para
todos, en lo que todos coincidiremos es en el sexo de Ana Laura: femenino.
Introducción
III.1 Decodificación
En el análisis de información, la decodificación
consiste en la interpretación de todo lo que se dice
en el texto, este proceso se realiza oración por
oración, poniendo atención en la información
relevante.
El primer paso es leer todo el texto, seguido de una
lectura de parte por parte, señalando la información
importante del texto.
III.2 Inferencia
Las inferencias son suposiciones que se establecen por la
relación que se da entre conceptos, personas, objetos o
situaciones.
¿Todas las inferencias son verdaderas?
Una característica importante de las inferencias es que son
suposiciones susceptibles a ser verificadas.
Muchas veces el lector interpreta la información contenida en
el texto de acuerdo con sus propias experiencias o
conocimientos previos; esto lo lleva a hacer suposiciones a
las que se le llaman inferencias.
Este proceso permite leer entre líneas, extrayendo la
información implícita en el texto, de manera que permite
profundizar en la comprensión del contenido de la información
analizada.
III.3 Razonamiento deductivo e
inductivo
El pensamiento deductivo parte de categorías
generales para hacer afirmaciones sobre casos
particulares, esto es, va de lo general a lo
particular. En este razonamiento se infieren
conclusiones a partir de una o varias premisas.
Por ejemplo, si afirmamos que los seres
humanos tienen dos brazos y dos piernas, y
que Gabriel es un ser humano, concluiríamos
que Gabriel tiene dos brazos y dos piernas.
Este tipo de razonamiento es la base de la
argumentación, pues con frecuencia los
autores de textos lo utilizan para fundamentar
sus conclusiones o ideas sobre algún tema en
particular.
III.3 Razonamiento deductivo e
inductivo
Por el contrario, el pensamiento inductivo
es aquel razonamiento que parte de lo
particular a lo general. La base de la
inducción es la suposición de que si algo es
cierto en algunas ocasiones, también lo
será en situaciones similares aunque no se
hayan observado.
Por ejemplo, si el periódico que lee Mónica
todos los días trae los títulos escritos en
mayúsculas, Mónica puede concluir que
todos los diarios traen los títulos escritos en
mayúsculas.
III.4 Falacias de razonamiento
Como leíste anteriormente, el pensamiento deductivo es la
base de la argumentación, pero hay que tener mucho
cuidado al construir las premisas, pues es posible caer en
errores de razonamiento, a los cuales se les conoce como
falacias en el razonamiento deductivo.
Los razonamientos que contienen falacias parecen validos y
convincentes, aunque una inspección minuciosa revela el
defecto lógico.
Un ejemplo de falacia:
Los gatos son una forma de animales basados en la química
orgánica. Los perros son una forma de animales basados en
la química orgánica. Luego, los perros son una forma de
gatos.
Las falacias tienen su origen en los errores comúnmente
cometidos, como el mal uso de las palabras, la pérdida en la
línea del razonamiento, las generalizaciones apresuradas,
las exageraciones, etcétera.
Conclusión
La decodificación, inferencia y discernimiento son indispensables en este proceso
ya que a través de ello puedes desarrollar estrategias cognitivas que te
permitan transformar la información a una interpretación e integrar e
interpretar el contenido y la información del contexto del escrito, todo esto con
el fin de identificar la temática, realizar una lectura profunda y poder
comprender el nivel analógico de cada texto.
Para aprender más
La decodificación en el análisis de la información
Hagamos un pequeño ejercicio guiado:
1. Lee el siguiente texto escrito por Julio Cortázar titulado
Historia verídica:
“A un señor se le caen al suelo los anteojos, que hacen un
ruido terrible al chocar con las baldosas. El señor se
agacha frigidísimo porque los cristales de anteojos cuestan
muy caros, pero descubre con asombro que por un milagro
no se le han roto.
Ahora este señor se siente profundamente agradecido y
comprende que lo ocurrido vale por una advertencia
amistosa, de modo que camina a una casa óptica y
adquiere enseguida un estuche de cuero almohadillado
doble protección, a fin de curarse en salud.
Para aprender más
Una hora más tarde se le cae el estuche, y al agacharse sin
mayor inquietud descubre que los anteojos se han hecho
polvo. A este señor le lleva un rato comprender que los
designios de la Providencia son inescrutables y que en
realidad el milagro ha ocurrido ahora.
2. Demos inicio a la lectura parte por parte: A un señor se le
caen los anteojos, pero no se rompen. Va a una casa óptica
a comprar un estuche para proteger sus anteojos; una hora
más tarde se le cae el estuche y los anteojos se rompen. El
señor piensa que los designios de la Providencia son
inescrutables.
3. Con la información que decodificas de la lectura, elaboras
una representación mental del significado del texto.
Referencias
Cortázar, Julio (1994). Cuentos completos/1. México: Alfaguara.
Kabalen, Donna, De Sánchez, Margarita (2003). La lectura analítico-crítica. Un enfoque cognoscitivo aplicado al análisis de la información. México: Trillas.
S.A. (). “¿Que es y cómo funciona el pensamiento?” en saludalia.com. Consultado en abril 7, 2007 en: http://www.saludalia.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_pensamiento.htm
S.A. (). Lógica y falacias. Consultado en abril 7, 2007 en: http://galeon.hispavista.com/elortiba/falacias.html#acentuacion
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