+Atributos y
Propiedadesde los Objetos
Estefani Lépiz Leitón
COLOR
TEXTURA
FORMA
TAMAÑO
+Color
El color se define como una percepción visual que accede al cerebro por el órgano de la visión, se interpreta allí según las longitudes de onda.
Los colores se pueden definir:
- Según su tono, luminosidad y saturación
- Segun la cantidad de cada uno de los tres colores primarios que se necesita para conseguir ese color
+
En el grado preescolar se debe lograr que los niños reconozcan y nombren los colores del espectro: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul y violeta, as! como los colores acromáticos: blanco y negro.
+
Una vez que reconocen y nombran los colores se inician las actividades en las que se logra la transformación del color, con el propósito que dominen las variaciones que pueden darse en los colores, tanto las producidas por la mezcla o unión de dos colores para obtener un nuevo color, como cuando se logran varias tonalidades o matices de un color.Para obtener un color por la unión de otros dos colores el niño debe saber qué colores mezclar para obtener un nuevo color:
Rojo + Amarillo = Anaranjado.
Azul + Amarillo = Verde.
Azul + Rojo = Violeta.
+Forma
(Del lat. forma).
1. f. Configuración externa de algo.
2. f. Modo de proceder en algo.
3. f. Molde en que se vacía y forma algo.
+
Reconocimiento de las Formas Geométricas.
Los niños deben ser capaces de reconocer y nombrar las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y óvalo). Se encaminar el trabajo inicial a la asimilación de las formas geométricas. Para lograr esto, es necesario que accionen con las diferentes formas, las manipulen, las comparen, busquen la que es igual a la que se le presenta y logren finalmente encontrar la forma que se les nombra.
Diamond
+Tamaño
Conjunto de las dimensiones de una cosa, por las cuales tiene mayor o menor volumen.
+Textura
La textura es la propiedad que tienen las superficies externas de los objetos, así como las sensaciones que causan, que son captadas por el sentido del tacto.
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