Dueños del paisaje. hay propietarios de suelo,
pero todos somos dueños del paisaje.
la Comunitat Valendana es la primera autonomía espafiola en íntroducír la protección del paisaje segú n los critE!rios de la C.Onvencíón Europea del Paisaje.
del Pai'-'lje, ccmple:• lln pkvi que •rmomza d• forma cr<lenooa
urbanismo y medio ¡¡mbiente, protegiendo algo t;m esp•cial
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Todos somos dueiios del p�isaj<:. Todos del>emo$ 01idar10.
� GENERALITAT � VALENCIANA
PRACTICA Nº 53
DIRECTOR PUBLICACIONES
ANATOL Y KARPOV
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G.M. Alexis Cabrera
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DISEÑO Y MAQUETACIÓN
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Printed12/2006
•
Jaquetazos Grandes "no profesionales" (11)
Julian Alonso Martín
Este mes con Leinier se acerco a Capablanca
Jesús G. Bayolo
Juegue como Leinier Domínguez
GM. Alexis Cabrera
Temas Estratégicos La debilidad del rey
G.M. Reynaldo Vera
Curso de Ajedrez M. F. Amador González
Usted Juega G.M. Zenón Franco
Psicología en ajedrez Las imágenes ajedrecísticas
M. F. José R. Huergo
Cuento El peón espia VI 1
Yago Gallach Pérez
Peldaño Final Un final que nunca acaba
M. F. Fernando Visier
Problemas M. F. Amador González
4
10
14
17
22
32
17
37
45
48
------------practica JAQ U E . - -
Grandes "no profesionales" (11) Julián Alonso Martín En la primera parte de este artículo (Jaque Practica 52) el autor nos habló de Adolf Anderssen, Karl Schlechter, George Mckenzie, Szymon Winawer y Milan Vidmar, en esta segunda y final nos acerca a Siegbert Tarrasch y Reuben Fine, el primero fue un gran protagonista en la escena ajedrecística de finales del siglo IXX y principios del XX y el segundo, destaco de manera brillante el las décadas de los años 20, 30 y 40 del siglo pasado. III o lo tenemos tan claro
en el caso de Siegbert Tarrasch (1862 1934) . . . .
Es posible afirmar, no obstante, que en la encrucijada de su vida decidió, al menos aparentemente, dar prioridad al ejercicio de la medicina. Rechazó la tentadora oferta que le hiciera el Club de Ajedrez de La Habana para enfrentarse a Steinitz con el título mundial en juego, alegando que su ausencia de Nüremberg habría· significado el abandono de sus pacientes durante un tiempo excesivamente largo para estos. Ahora bien: ¿cuál fue la clave de su renuncia a la mejor oportunidad que tuvo para proclamarse campeón del mundo de ajedrez? ¿Fueron efectivamente sus obligaciones profesionales (medicina) o el temor -iO el respeto!- a un hombre (Steinitz), que había sentado las bases de todo cuanto él mismo sabía sobre el ajedrez?.
Andaba entonces próximo a los 30 (había nacido en 1862) y ya contaba con
El "preceptor germánico"
un palmarés digno de admiración, aunque distribuyera su tiempo entre ambas pasiones, ajedrez y medicina, dos actividades para las que estaba dotado de singulares aptitudes. Ante tal renuncia, Steinitz "miró a otro lado", se enfrentó a Chigorin en 1892 . . y el jugador germánico no volvió a tener otra oportunidad de disputarle el cetro al primer campeón del mundo.
Tenía quince años cuando alguien le enseñó a mover las piezas y fue tal su entusiasmo
que a duras penas consiguió terminar el Bachillerato. A continuación, Tarrasch se matricula en la Facultad de Medicina de Berlín . . . y se integra en el ambiente ajedrecístico de la capital frecuentando los cafés (Royal y Kaiserhof, especialmente) a donde acuden reconocidos maestros del juego. Convencido de que debe aplicarse al estudio, decide abandonar la ciudad y sus "distracciones" y, en 1882, se traslada a la Universidad de Halle para concentrarse en su preparación para la medicina; . . . pero también consigue, por primera vez, el puesto más alto de la tabla de clasificación en Nüremberg 1883, un torneo de menor importancia.
Dedicó el año 1885, al ejercicio de la profesión y, poco después, se trasladó definitivamente a Nüremberg y contrajo matrimonio. A partir de este momento, seguramente tuvo que plantearse muy seriamente la organización de su vida.
A pesar del enorme atrae-
• JAQU E actualidad------------ - .
tivo que ejercía el ajedrez (" . . . como el amor, como la música, tiene el poder de hacer felices a los hombres" ), la necesidad de cubrir las necesidades de su familia le obligan a espaciar más su presencia en torneos internacionales. Quizás por eso, jugó "cerca de casa": Hamburgo 1885, Frankfort 1887, Leipzig y N üremberg 1888, Breslau 1889. En algunas de estas actuaciones se notó su falta de preparación . . . práctica, que no "teórica".
Entre 1888 y 1894, ocupó el primer lugar en 5 competencias, las mismas en las que participó. Alguien lo calificó como "el Hércules de los torneos". En el último año citado, Lasker se convirtió en campeón del mundo, arrebatando el títúlo a Steinitz. Y Tarrasch no conseguiría nunca más terminar un torneo por encima del Campeón, aunque ese mismo año ganara en Leipzig y en 1898 lo hiciera en Viena (un torneo que, por cierto, duró dos meses); igual que ocurriera en Montecarlo 1903, en Ostende 1907, . . . En Hastings 1895, Tarrasch se colocó en 4º lugar con punto y medio menos que Lasker; al año siguiente, en Nüremberg, el campeón lideró la clasificación y Tarrasch igualó con Pillsbury para el 3º y 4º puesto.
Después de algunas incidencias y retrasos, el duelo entre los dos colosos se produjo en 1908 . . . . Cuando a Tarrasch, probablemente, "se le había
pasado el arroz". Fue derrotado por un contundente 8 a 3 con cinco tablas . . . Todavía jugaron los mismos rivales otro match en Berlín 1916: esta vez el resultado fue de 5 a O con una partida donde se repartieron el punto. El "problema Lasker'' resultó insoluble para el Preceptor Germánico.
Terminada la 1 Guerra Mundial, todavía participó en una veintena de competiciones aunque, salvo en un par de torneos de escasa consideración (La Haya y Mannheim, en el mismo año 1922), no volvió a alcanzar la primera colocación. Una generación de jugadores más jóvenes (Bogoljubow, Reti, Tartakower, Spielmann y Rubinstein tenían entre 30 y 40; Samisch, Breyer y Alekhine, todavía menos) que habían estudiado "sus" libros, ocupaban ahora los primeros renglones de las tablas de clasificación. En Berlín 1920, por ejemplo, fue Breyer quien se llevó el triunfo. Los resultados de Tarrasch no dieron más que para el 5º/7º puesto en un torneo de 10 jugadores. Pero le concedieron el Premio de Belleza por esta extraordinaria partida:
1.d4 d5 2.c4 e5 3.dxe5 d4 4.tt'lf3 c5 5.e3 tt'lc6 6.exd4 cxd4 7.�d3 tt'lge7 8.tt'lbd2
JAQUETAZOS
�g4 9.'\Wb3 '\Wc7 10.0-0 0-0-0 11.:Se1 tt'lg6 12.h3 �e6 13..ie4 tt'lgxe5 14.tt'lxe5 '\Wxe5
Si 1 4 . . . tt'lxe5 1 5.Wxb7+ Wxb7 1 6.�xb?+ �xb7 1 7.füe5.
15.tt'lf3 '\Wc5 16.�f4! �d6
Las negras no se atreven a capturar el peón : 1 6 . . . �xc4
(Diagrama de análisis)
1 7 .Wxc4 ! ! Wxc4 1 8 .i.f5+ y ahora si : a) 1 8 . . . E!d? 1 9 .E!e8+ tt'ld8 20.tt'le5 con enorme superioridad. b) 18 . . . '\We6 1 9.füe6! fxe6 20.be6+ E!d7 2 1 .tt'le5 tt'lxe5 22.be5 �d8 23.bd? �xd7 24.bd4 y el final estaría fácilmente ganado para las · blancas.
17 .�xc6 bxc6
Obligada. A 1 7 . . . Wxc6? sigue 1 8 .tt'lxd4 y las negras no pueden arreglarlo con 1 8 . . . '\Wxc4?? pues 1 9 .E!ac1 , las dejaría en evidencia.
------------p ract ic•JAQU E . - -
JAQUETAZOS
18.i.xd6 :E1xd6 19.ttJeS!
Defendiendo el peón de c4 desde una posición , de momento, inexpugnable.
19 ... :E1hd8
Si las negras qu1s1eran echar al Cabal lo de su privilegiada situación , 1 9 . . . f6, la respuesta del Blanco , 20.étJd3, convertiría la captura del peón, 20 . . . '\Wxc4, en una grave imprudencia, debido a la secuencia, prácticamente forzada 2 1 .'\Wa3! E:hd8 22 .étJcS! i.d? 23.'\Wxa? y las negras perderán sin remedio.
20.'?Ma4! d3
A pesar de la visible amenaza de su adversario, Tartakower se decide por este movimiento que puede darle algún contrajuego.
21.b4 '?Md4 22.tlixc6
De igual o acaso mayor efectividad hubiera resu ltado 22.cS d2 23. '\Wa6+ (mejor que 23.cxd6 dxe 1 '\W+ 24.füe1 füd6 25.ttJxc6 '\Wd2 con algunos, aunque pocos, recursos para seguir luchando.) 23 . . . IÍ?b8 24.cxd6 dxe1 '\W+ 25.füe1 füd6 (25 . . . i.dS 26 .'\Wxc6 ! ) 26.ttJxc6+ IÍ?c? 27.l"\c1 y las negras apenas podrán resistir unos movimientos más.
22 ... :E1xc6 23.'?Mxc6+
Las blancas ya tienen superioridad material; pero Tarrasch deberá jugar, todavía, con precisión.
23 ... @bS 24.cS d2 25.:E1ed1 i.fS 26.'IWbS+ IÍ?c7
Sería u n error 26 . . . IÍ?a8? por 27.c6 ! i.c8 28.c? ! .
27.'?MaS+ @b8
28.bS!
¡Los peones intervienen de forma muy vistosa en e l remate fina l !
28 ... i.c2
La causa de las negras no tiene solución; pero hub iera sido mejor 28 . . . l"\dS.
29.b6! l"\d7 30.bxa7+ IÍ?a8
En caso de 30 . . . E:xa 7 31 .'\Wxd2.
31.c6! :E1d5 32.c7! i.fS
Tampoco sirve 32 . . . l"\xa5 33.c8'\W+ IÍ?xa? 34 .'\Wxc2 .
33.c8'\W+ i.xc8 34.'\Wc7! :E1b5 35.'\Wxc8+
Tartakower pod ía rend irse s in remord im iento a lguno . . .
35 ... @xa7
. . . pero sigue.
36.a4 :aes 37.'?Mg4 '\Wxa1 38.:E1xa1 :E1c1 + 39.'\Wd1 !
Ahora , el conductor de las negras, sí se rindió.
Cuando disputó este enfrentamiento, Tarrasch tenía 58 años, una razón más que suficiente para explicar su desigual desempeño en el torneo. Pero en una partida aislada todavía podía brillar a gran altura, como acabamos de ver. Aunque, en tal momento de su vida, no fuera, estrictamente hablando, un profesional del ajedrez ..
Pensando en las circunstancias de Tarrasch, observamos un notable paralelismo con el caso del americano Reuben Fine (1914-1993); si bien yo pienso que la decisión de este último al quedarse en
"
el campo del psicoanálisis estaba ya tomada cuando, en 1948, se le presentó la oportunidad de participar en la lucha directa por el trono del ajedrez.
Aunque había aprendido a mover las piezas con 8 años, no empezó a dar muestras de
Cl JAQU E practica------------- - .
su interés por el juego hasta que entró en el Marshall Chess Club, cuando había cumplido los 15. Se aficionó a las partidas de ritmo rápido y pronto hizo grandes progresos. En dos años más había conseguido derrotar a cuantos maestros se le cruzaron en el tablero, con la sola excepción de Capablanca. Eran los años de la Gran Depresión ... (El 24 de octubre de 1929, "jueves negro", se produjo el crack de la Bolsa de Nueva York). Un maestro de ajedrez que quisiera simplemente vivir de los ingresos que le produjeran sus triunfos en el juego, lo tenía muy difícil. Uno de aquellos torneos de rápidas que se jugaban en el Marshall (o en el Man¡-iattan) no dejaban al ganador más allá de dos o tres dólares.... Otras fuentes de ingresos no eran mucho más productivas: los derechos de autor por la primera edición del libro que escribiera sobre el match Alekhine-Bogoljubow (1934) le proporcionaron entre dos y tres dólares en un año. En algunas ocasiones pudo dar clases privadas, aunque la remuneración por este concepto no pasaba de 2,50 dólares la hora ....
Viene a Europa... Entre Lodz 1935 y AVRO 1938 tomó parte en 17 torneos de este lado del Atlántico y uno más en Nueva York, sin contar la doble defensa del equipo de EEUU en las Olimpiadas de Varsovia y Estocolmo. Con
este impresionante palmarés: 6 primeros premios absolutos y 4 compartidos; 3 veces en la segunda plaza (en Hastings 1936, detrás de Alekhine; en Semmering-Baden 1937, siguiendo a Keres; en Nueva York 1938, a medio punto de Reshewsky); 2 veces en la tercera ... Además, ofreció numerosas exhibiciones de simultáneas, actuó como segundo de Euwe en el match de la revancha de Alekhine, padeció una operación de apendicitis y ... encontró una novia holandesa.
De su gira europea la partida que he seleccionado. Corresponde a un torneo con 8 participantes en el que Fine y Euwe compartieron la cabeza de la clasificación, Alekhine fue tercero.
1.d4 d5 2.éllf3 éllf6 3.c4 e6 4.éllc3 dxc4 5.e4 .ib4 6 . .igS es 7.e5 cxd4 8.'®a4+ éllc6 9.0-0-0
9.exf6? dxc3
9 ... .id7
Una secuencia como 9 . . . ixc3 1 O.bxc3 h6 1 1 .exf6 hxg5 1 2 .fxg7 El:g8 1 3 .éllxd4 parece dejar mejor j uego a las blancas .
JAQUETAZOS
1 O.élle4 ie7
En este momento 1 0 . . . h6 constitu iría u na equ ivocación; pues 1 1 . .ixf6 gxf6 y 1 2 .éllxf6+ gana.
11.exf6 gxf6 12 . .ih4 éllb4
13.Wxb4!!
Botvinn ik d ijo en alguna ocasión que Fine real izaba "un juego científicamente preciso" y el Patriarca pocas veces erraba en sus ju icios. Tan espectacular jugada parece, s in embargo, apartarse de la conducta habitual del americano que, en opin ión de otros críticos, lo que más le preocupaba era la seguridad . Elegí esta partida porque un sacrificio posicional siempre tiene algo de especulativo, no admite -por defin ición- un cálculo preciso de todas las variantes. Y debo decir también que, después de reproducir y anal izar sus lances, recordé unas palabras del protagonista en las que aseguraba: "Siempre
------------p r a ctic•JAQUE fl - -
JAQUETAZOS
intenté encontrar la jugada más correcta". Es muy posible que , en este caso , 1 3 .1Wxb4 ! ! , cumpl iera con esa exigencia.
13 ... �xb4 14.lllxf6+ Wf8
Pues 1 4 . . . We? 1 5.lllxd?+ Wxd7 1 6.:i�xd4+.
1SJ�xd4!
Fine no se precipita en la recuperación de la Dama . . . iY hace bien! Pues 1 5.lllxh?+ Elxh7 1 6 .�xd8 füd8 1 7 .Elxd4 �c5 1 8.füc4 �xf2 dejaría mejor final para el bando negro.
1 S ... '\WaS
Una alternativa mejor parece 1 5 . . . �e? 1 6 .l/Jxd?+ We8 1 7.lllf6+ �xf6 1 8.Elxd8+ �xd8 1 9 .�xd8 Eí:xd8 eón las negras en inferioridad pero con algunas posibi l idades de resistir.
16.lllxd7+ We8 17.lllf6+ Wf8 18.�xc4
El balance material está bien claro : tres piezas menores contra la Dama. Sin embargo la actividad de las piezas blancas y la desamparada situación del Rey adversario, decantan hacia aquel bando e l resultado de la partida.
18 .. Jk819.Wb1 hS20J�hd1
�e7 21.llld7+ We8 22.�g3 1"1.98 23.h3 1"1.g7 24.a3 bS 2S.�b3 b4 26.axb4 �xb4 27 .�es 1"1.xg2 28.1"1.xb4!
28 ... '\Wxb4 29.lllf6+ We7
El Rey Negro tendrá que despedirse de su consorte . . .
30.1"1.d7+ Wf8 31.�d6+ '\Wxd6 32.1"1.xd6 1"1.xf2
Con el material en contra y con las posib i l idades que mantienen las piezas adversarias, a las negras le q uedan u nos cuantos escarceos antes de verse dominadas por la impotencia.
33.1"1.d3
Defend iéndolo todo y s in problemas. La conducción del final no parece muy compl icada.
33 ... We7 34.lllxhS 1"1.f1+ 3S.�d1
De todas formas, no conviene confiarse . . .. 35.Wa2
Eí:c5! y algo recogerá . . .
3S ... 1"1.g8 36.llld4 es 37.lllc6+ We6 38.Wa21"1.xd1
Consigue dos piezas por la Torre, pero sigue sin poder arreglar su situación .
39.1"1.xd1 1"1.gS 40.lllf4+
Evidentemente , para doblar los peones.
40 ... exf4 41.llld4+ Wf6 42.1"1.f1 1"1.aS+ 43.Wb1 1"1.a4 44.lllf3 1"1.e4 4S.1"1.e1 1"1.e6 46.1"1.xe6+
A muchos de nosotros no se nos hubiera ocurrido hacer este cambio que mejora la estructura de peones negros ... Pero e l Rey blanco l lega a tiempo de controlar a la fuerza adversaria.
46 .. .fxe6 4 7. mc2 es 48. Wd3 mts 49.llld2 mgs
si 49 . . . a6 50.b4
SO.We4 Wh4 S1.Wxes Wxh3 S2.Wxf4 y Grünfeld se rindió.
Cuando, en 1939, ganó en Nueva York el campeonato de Norteamérica, Fine pudo llevarse a su casa la "flaca" suma de 100 dólares. (Por su triunfo, compartido con Keres, en el famoso AVRO de 1.938, obtuvo 1.200 dólares de premio, la mayor cantidad percibida en toda
Q. JAQU E pra ctíca------------- - .
su carrera como ajedrecista). No podía vivir del ajedrez. Tenía que apoyar su menguada economía con la realización de sencillas tareas que, por otro lado, no era fácil encontrar. Coincidiendo con el comienzo de la 11 Guerra Mundial, se encontró desempleado durante dos años aproximadamente. Gracias a su dominio de los idiomas francés, español, alemán, italiano, holandés y hasta yiddish (era judío), consiguió colocarse como traductor del Gobierno y, un poco más tarde, incorporarse al Departamento de la Marina de los EEUU.
Durante la guerra, Fine estudiaba Filosofía y fue entonces cuando empezó a interesarse por el psicoanálisis. Después de doctorarse en la Universidad de Columbia, se metió de lleno en el camino que le abría su carrera. Según escribió Bruce Pandolfini en un artículo publicado en CHESS LIFE 1984 con motivo del 70 cumpleaños de "The Man who might have been King" (artículo que yo he utilizado ampliamente para componer estas líneas): 'tlesde 1945 ha publicado 16 libros sobre psicoanálisis y más de 100 estudios sobre temas profesionales. Quizás su más importante trabajo sea "Historia del Psicoanálisis", publicado en 1979 y traducido ya a tres idiomas."
Cuando en 1948 se programó la competición que determinaría al sucesor de Alekhine, el mundo del ajedrez se quedó
sorprendido de la ausencia, a última hora, del americano Fine. Se han dado muchas razones para explicarlo . . . Parece que el interesado alegó coincidencia con ''exámenes finales". Yo he formado mi opinión después de leer muchas cosas sobre este asunto . . . Poco después de su regreso de Europa, Fine tuvo la evidencia de que nunca podría cubrir su presupuesto con los ingresos que le aportara el ajedrez. Y casi con toda seguridad, se hizo un proyecto de vida futura: su carrera en el mundo de las 64 casillas había terminado. Pero, por su gran amor al juego, se resistía a 'quemar las naves" . . . Incluso cayó en la tentación al participar, .todavía, en algunos torneos. Pero en 1948, con la convocatoria de la competición en La Haya y Moscú, le llegó "la hora de la verdad", de la decisión definitiva; y, siguiendo su estilo ante el tablero, se decidió por la "seguridad": su profesión, el Psicoanálisis; su pasión, el Ajedrez.
El ajedrez como el amor, como la música, tiene el poder de hacer felices a los hombres
Voy a terminar. En las páginas de JAQUE apareció, en junio de 1978, Lln artículo "no estrictamente
' técnico"
-como decía su autor- titulado "Divagaciones sobre las pro-
JAQUETAZOS
fesiones de los ajedrecistas no profesionales". Ricardo Calvo relataba en él, con su habilidad y amenidad características, cómo muchos grandes jugadores del pasado "apoyaron" sus triunfos sobre el tablero en alguna profesión de otra naturaleza sin dejar de ser, esencialmente, ajedrecistas. Esta forma de ver su situación es casi siempre la única que tenemos de nuestros personajes, un tanto mitificados -todo hay que decirlo- pues sus biografías llegaron a nosotros escritas por la pluma de autores con la misma pasión que el biografiado.
Me propuse hacer, aquí y ahora, algo así como el negativo de esa misma fotografía, fijándome en personajes que, sin dejar de ser profesionales de la medicina, la enseñanza, el derecho, la ingeniería, etc., fueron capaces de estar a la altura de los más Grandes del Ajedrez. Como queda dicho, los suyos fueron otros tiempos . . . Los nombres que han quedado reflejados en este artículo corresponden a personajes de "una especie ya extinguida". En la actualidad
. no encontraríamos a nadie que se pudiera comparar con ellos. Porque acaso haya alguna excepción; pero no conozco ningún jugador con posibilidades de ganar hoy un gran torneo (pongamos uno de categoría XII) que no sea un profesional "a tiempo completo" del ajedrez. �
------------p ractica JAQU E Cl - -
'fi'il'!i'Hil!ll...I _________ _
Leinier se acercó a Capablanca Jesús G. Bayolo
e uba em: p e z o a gra
duar Grandes Maestros en 1975, con el título de Silvino García, y durante poco más de un cuarto de siglo se ha polemizado sobre quién ha sido el mejor después de Capablanca, con el consenso de que el mayor talento fue el de Guillermo García (fallecido en 1990) y quien más lejos llegó fue Jesús Nogueiras, candidato a la corona mundial en 1985.
Pero a finales de los 90 irrumpieron en el tablero dos chicos que a principios de siglo se convirtieron en los líderes del ajedrez cubano: Lázaro Bruzón y Leinier Domínguez. Son de los pocos latinoamericanos que han pasado -y pasan- de los 2650 puntos ELO. Hasta hoy, Cuba ha graduado a 20
Grandes Maestros, contando los tres títulos femeninos, pero son Bruzón y Leinier los que están "escapados".
Estas líneas son para hablar del joven, alto de estatura, nacido en Güines (provincia
de La Habana) el 23 de septiembre de 1983 y que responde al nombre de Leinier D o m í n g u e z Pérez.
Los inicios
Leinier tiene el singular récord de haber sido el participante más joven en los Capablanca In Memoriam, con 12 años en el XXXI torneo que tuvo por sede a Cienfuegos en mayo de 1996. Fue una decisión osada del presidente de la Federación Cubana, GM Silvino García, quien entonces me dijo: "Es que ese niño juega como un maes
tro y puede hacerse GM con 17 año.s". Era su debut frente a adultos. Ya había cosechado éxitos en la categoría 13-14 años y había ganado el Grupo Infantil (hasta ·12) que auspiciara el rotativo
• JAQU E practica------------ - '
Juventud Rebelde en el Torneo Internacional ISLAMeliá Cohiba (1995).
Pues Leinier fue la gran atracción de ese Memorial Capablanca, hace un decenio: quedó sexto con 7,5 puntos, provenientes de cuatro victorias, siete empates y tres derrotas. En brillante partida le arrebató el invicto al vencedor del grupo, el maestro macedonio Ljubisa Andonovsky.
Entonces sostuve mi primera entrevista con él. Estaba contento porque le habían reglado como premio el Fritz-3 y eso lo motivaba para iniciarse en la computación. Algunas respuestas del niño fueron:
El relevo cada vez es más joven.
-Me gusta el ajedrez porque es inteligencia y me divierte. Sí, he llorado por perder una partida, pero muy pocas veces; en este torneo ninguna. Soy un jugador táctico y por eso me apasiona el medio juego, pero el final es muy importante. Admiro a Fischer por su juego incisivo, pero el más completo es Capablanca.
La última interrogante fue: -Muchos me preguntan si eres un genio. ¿Qué tú crees? Su respuesta: -Creo que . .. ¡soy normal!
Gran maestro a los 17
El ascenso de Leinier fue
ES TE MES CON
vertiginoso: campeón nacional juvenil en 1998 y 1999. Subcampeón mundial en la categoría menores de 18 en el año 2000, ocasión en la que se tituló el español Paco Vallejo. Nunca participó en el Mundial Juvenil (sub-20).
Sus normas de Maestro 1 nternacional las venció en 1997 y 1998, ganando el torneo Clemente Vázquez y el grupo Maestros del Capablanca, respectivamente. Las de Gran Maestro en 1999 -al quedar segundo en el Memorial Guillermo Garcíay en el 2001, en el Torneo Aníbal, de Linares, y el campeonato nacional de este año. Recibió el pergamino que le acredita el máximo grado de la FIDE con 17 años, como había vaticinado el decano de los Grandes Maestros cubanos.
Lázaro Bruzón y Leinier Domínguez conquistaron el título de GM con 17 años, pero por margen de dos meses y 18 días la distinción de más joven corresponde al primero, que lo consiguió en 1999. Antes de ellos están los antecedentes de Amador Rodríguez, que llegó a ser el GM más joven del planeta en 1977 con 19 años y de Jesús Nogueiras que tuvo igual hoc nor en 1979, con 18 años.
Campeón nacional
Nuestro "biografiado" es el actual Campeón de Cuba,
------------practic•JAQU E . - -
ESTE MES CON
condición que conquistó en febrero último en la ciudad de Santa Clara, al vencer en un match a Lázaro Bruzón, titular de 2004 y de 2005. Es la tercera vez que se ciñe la corona: la primera en 2002, con 18 años. La segunda en 2003. Quedó subcampeón en 2000, 2001 y 2005.
El primer año del siglo
Además del pergamino de Gran Maestro en 2001, Leinier tuvo ese año su debut mundialista, en el que pasó a la segunda ronda. Me dijo entonces: "Se puede avanzar más". Comenzando el siglo encabezó el seleccionado cubano al mundial por equipos, . convirtiéndose en el ajedrecista que con menos edad juega en el primer tablero. Cerró ese año ganando el Memorial Carlos Torre, en Mérida, Yucatán.
Los 2600 en el 2002
En 2002 resulta el primer cubano en romper la barrera de los 2600 de ELO al sumar nueve puntos en el torneo internacional de Aosta, en Italia, donde finaliza en quinto lugar (6,5 de 9, a medio punto del primero) entre 175 ajedrecistas, 50 de ellos Grandes Maestros. Su rating al concluir el certamen, el 17 de febrero, es de 2605 puntos. En el tercer trimestre del propio año también Bruzón
sobrepasó los 2600. Desde entonces ambos se
han mantenido por encima de esa cifra. El récord cubano es de Bruzón con 2677 en octubre de 2005. Pero con los 27 puntos que sumó en el torneo Casino de Barcelona, Leinier anda por los 2685.
El héroe de Trípoli
Como mismo el rumano Liviu-Dieter Nisipeanu constituyó la gran revelación del Mundial de Las Vegas 1999, el cubano Leinier Domínguez lo fue en el de Trípoli 2004. Llegó a la quinta vuelta, i nada menos que a cuartos de final! Entre los 128 participantes quedó quinto sin perder, al entablar su duelo final con el azeri Teimour Radjabov luego de siete partidas, el máximo hasta esa etapa.
Entonces era el número 92 del ranking mundial y 58 en el campeonato de Trípoli por sus 2612 puntos ELO. Batió de forma sucesiva al número 71 del evento, el ruso Ernesto lnarkiev, con ELO. de 2595; al también ruso Vladimir Malakov (2695), número siete del escalafón, al francés -de la antigua URSS- Vladislav Tkachiev, número 39 por sus 2635, y al número 10, el ruso Alexei Dreev (2689). Su quinto enfrentamiento fue con el número 18 (2670), Teimour Radjabov.
Sigo profesionalmente el acontecer del ajedrez en los
últimos 33 años, once antes de haber nacido Leinier, que ya cumplió los 23. Puedo asegurar que desde la brillante labor de Guillermo García en el lnterzonal de Moscú 1982 no se había vivido en Cuba una expectación general por la actuación de un ajedrecista cubano en un torneo, corno ocurrió con Leinier en Trípoli.
"Se puede llegar a campeón del mundo"
A su regreso de Trípoli, le hice una pregunta imprescindible. Respondió: -Después de este campeonato puedo decir que con un buen entrenamiento, con topes regulares con los mejores del mundo, es perfectamente posible: se puede llegar a campeón del mundo, y no solo yo, en Cuba hay varios jugadores a mi juicio que pueden lograrlo.
Hubo otras preguntas:¿Satisfecho o insatisfecho Leinier con su actuación?
-Una mezcla de ambas cosas, porque el resultado es excelente, pero tuve en mis manos la posibilidad de que fuera mejor, ganando el quin- . to match.
-Qué opinas sobre este sistema de juego para discutir el título mundial?
-El anterior sistema permite mayor calidad en las partidas, pero este es más llamativo, más espectacular, y es un sistema válido también, que me ha propiciado esta
• JAQUE pr a ct ica------------- ' - .
ESTE MES CON
El GM. Leinier Domínguez (1 ), en la redacción de JAQUE, junto a nuestro director GM Alexis Cabrera (2) y a Carlos
A. González (3) jefe de nuestro departamento de diseño y maquetación.
actuación. -Luego de la primera ron
da, en la que fue eliminado el otro cubano clasificado al Mun
.dial, ¿significó para ti un
apoyo la presencia de Lázaro Bruzón allí?
-Con Bruzón me une una gran amistad y significó un gran apoyo para mí en la primera parte del torneo, mientras él estuvo en la sede.
Tras las huellas de Ca
pablanca
Enumerar las buenas actuaciones de Leinier Domínguez Pérez haría excesivamente largo este trabajo. Quiero dejar constancia de sus excelentes demostraciones en los Mundiales por Equipos y en las dos últimas Olimpíadas, Calviá 2004 y Turín 2006, en las que defendió el primero y
el segundo tableros, respectivamente. Él y Bruzón fueron los artífices del séptimo lugar de Cuba en· Calviá. Por su rendimiento individual estuvo coqueteando con la medalla de oro en la localidad mallorquina, pero se ubicó definitivamente en el décimo por 7,5 de 11 para 68,2 por ciento, frente a rivales que promediaron nada menos que 2616, Su performance fue de 2745.
En Barcelona, Leinier se acercó a Capablanca. Siete victorias y dos tablas es algo extraordinario, pero el Campeón Mundial cubano ganó en la Ciudad Condal un torneo internacional en 1929, con score de 13 victorias y un solo empate.
Es oportuno recordar que no es esta la única actuación del muchacho de Güines que se asemeja a las de Fischer
y Kasparov: ganó el grupo principal (Élite) del XXXIX Capablanca In Memóriam (2004) con 9 puntos de 11 y batió el récord de performance ELO del tradicional certamen, sobrepasando los 2800 (2808.9). Pero el récord actual es de lvanchuk, por rendir en el 2005 para 2828.
Leinier Domínguez Pérez estudia la Licenciatura en Ajedrez, un proyecto hecho realidad en Cuba recientemente, es el recordista cubano en partidas simultáneas, con 150, y como todo joven talentoso de estos tiempos seguirá batallando por el campeonato mundial, pero sobre todo tiene una meta inmediata:
-"Llegar a los 2700 de ELO. Es difícil, pero sé que llegaré. Realmente esa es mi próxima meta". 2:
------------p ractlcaJAQU E . - -
1111 fll!D.]j t.¡ !ji�¡¡ J¡j GM Alexis Cabrera
A continuación podremos apreciar el dominio de la estratégia y la táctica de la joven promesa cubana.
Domínguez, L (2638)
[C11] Cuemavaca (5), 2006
1.e4 e6 2.d4 d5 3.llle3 lllf6 4.es lllfd7 5.f4 es 6.lllf3 llle6 7 . .ie3 exd4 8.lllxd4 .ies 9.VNd2 0-0
10.g3!?
Esta idea pol ivalente busca como objetivo no defin i r la posición del Rey blanco e ir reforzando la posición . En dependencia del juego negro , las negras enrocaran corto o largo. 1 0 .0-0-0 es la alternativa
10 ... lllxd4
Tras el negro definir sus inten- 13.0-0-0 llle6 14.VNeS ciones en el flanco de dama, Leinier decide enrocar Acción atrevida, pero la corto y apuesta por con- dama b lanca busca su potrolar el flanco de dama y sición mas activa. acometer contra el flanco del rey negro. 1 5 . . . Váfb6 14 ... .id7 15. ª"b1 ges 1 6 .b4! .ixd4+ 1 7.éllxd4 16.VNd6 axb4 1 8.axb4 Eí:a4 1 9.rj;ih1 éllb8 ( 1 9 . . . füa8 20.Eí:ae1 éllf8 Poco común pero crea di-2 1 .fS exf5 22.éllxfS:!;) 20 .f5! ficultades al desarrollo de Eí:xa1 2 1 .Eí:xa1 éllc6 (21 . . . la contraofensiva negra, exf5 22.éllxf5 d4!? 23.éllxd4 mientras que prepara e l (23.Várxd4 .ixg2+ 24.rj;ixg2 plan para aprovechar la Váfc6+ 25.rj;ig 1 VNxc2 ventaja de espacio en e l 26 .Wg4 g6 27.élle7+ rj;ih8+±) flanco rey. 23 . . . .ixg2+ 24.rj;ixg2 Eí:d8 25.c3 · éllc6 26.Váfd3! éllxe5 16 ... lllas 17 . .id3 ges 18.VNa3 27.VNxb5 Wc7±) 22.éllxc6 a6 .ixc6 23.f6 gxf6 24.exf6 rj;ih8 25.c3! Controla la reacción d4. 25 ... d4 (25 . . . Eí:g8 26.VNd4 Váfxd4 27.cxd4 Eí:g6 28.Eí:a6 ' .ie8 29.Eí:a8 Eí:g8 30 . .if3!+) 26.Várxd4 .ixg2+ 27.rj;ixg2 VNxd4 28 .cxd4 h6 29.Eí:a5± 1 -0 Dominguez,L-Glek , I/ Esbjerg 2002 Las blancas i
con clara ventaja se impusieron en el movimiento 5 1 .
1 1 . .ixd4 .ixd4 12.VNxd4 19.llle2! lllb8!?
E l caballo blanco se reu bica El precedente era una buena U na maniobra temática, se en la casi l las mas imporpartida en el 2002. 1 0 ... a6 busca el control de la casi l la tante de la posición . 1 1 . .ig2 éllxd4 1 2 . .ixd4 b5 central epicentro de toda la 1 3.élle2 a5 1 4.a3 .ib7 1 5.0-0 lucha estratégica. 19 ... b5 20.llld4 ge8 21.ghe1
• JAQUE practica------------- - .
Éle8 22.�f3 °1Wb6
Las negras com ienzan amenazando acciones d irectas, . . . b4.
23.°1Wb4 �b7
Es necesaria una reu bicación del cabal lo y darle paso al juego de peones del negro en busca de abrir l íneas.
24.g4 �es 25.°!Wd2 b4 26.fS �xd3 27.f6! '\Wc5
La dama negra regresa esclavizada a defender e l débi l rey negro .
28.cxd3 °1Wf8
La carrera de cada bando hacia la fortaleza del rey contrario ha sido ganada por el blanco, que pudo concretar amenazas más contundentes con f4, g4, f5 y luego f6; mientras que Nakamura no pudo hacer algo similar en el flanco dama.
29.�d4
Una alternativa senci l la sería: 29 .fxg? '\Wxg7 30.fü 1 Tras defin i r las deb il idades en el flanco del rey se puede preparar acciones en base a la columna a lfil abierta.
29 ... as 30.Élc1 h6 31.g5 g6 32.h4 h5 33.Élxc8 Élxc8 34.Élc1
JUEGUE COMO LEINIER
El modelo a contin uación muestra al b lanco ejecutar u n fina l técnicamente ganado, el alfi l j unto a la mala estructura de peones negros es un cáncer en la posición negra.
34 ... ia4 35.°1We3 °1Wd8 36.b3 id7 37.Élxc8 '\Wxc8 38.�c2 ib5 39.©c1 '\Wc3 40.°1Wd4 '\Wc7 41.©d2 id7 42.©c1 ©ta 43.<i>b2 ©es 44.a3 bxa3+ 45.�xa3 ©d8 46.�c2 ©c8 47.°1Wc3
Excelente tras el cambio de damas quedan los factores negativos de la posición negra, y las blancas van ganando espacio a cada jugada con sus piezas.
47 ... ©b7 48.°1Wxc7+ ©xc7 49.©c3 ©b6 50.b4 a4 51.�d4 ©a6 52.©b2 ©b6 53.©a3 ie8 54.�e2 i.b5 55.�c3 d4 56.�e2 ixd3 57.�xd4 ic4 58.©xa4 i.d5 59.�e2 ic6+ 60.©b3 ib5 61.�f4
El· tema de sacrificio de caballo combinado con el avance del peón caballo sentencia la posición negra .
61 ... ie8 62.©c4· ib5+ 63.©d4 ie8 64.�e2 ic6 65.�c3 ig2 66.b5
1-0
Su habilidad técnica ha quedado clara, y ¿Que sucede con la fuerza táctica? Los dos siguientes ejemplos muestran su capacidad acompañada de su genial espíritu.
26.°1Wc3 °1Wb5 27.°1Wc7! id8 28.°1Wd6 ie7 29.°1Wc7 �dxe5!?
En su mas puro esti lo , Lein ier busca la oportun idad de lucha a cada instante . 29 . . . id8=
30.�c3 �f3+!
Esta era la idea oculta tras la captura en e5.Tras el sacrificio no es claro el ataque, pero si esta claro que hay mas l ucha que unas i nsípidas tablas. 30 . . . Wb8? 3 1 .�e5; 30 . . . Wíb4 3 1 .ixe5 ic5+ 32.<i> h 1 ib6 33.Wfd6 ic5 34.Wc? ib6=
-----------p ractica JAQU E . - -
JUEGUE COMO LEINIER
3 1 .gxf3
3 1 .©f2 j,h4+ 32. iixf3 (32. g3 Wf5) 32 . . . Wf5+ 33.©e2 tllf4+ 34. ©d2 j,g5--+
31 ... WgS+ 32.ciif1 !
32.iih2? tllh4 33.gg 1 (33.Wg3 j,d6!-+) 33 . . . tllxf3+ 34.©h1 tllxg1 35.j,xg1 gd8+; 32.iih1
llid3 42.:Bh2 1M!e1 + 43.ciig2 h6 44.j,f2?!© 1M!e2 45.ciig3 tlie5 46.j,eG?!
46.tllxf6 '\Wxf3+ (46 . . . j,xf6 47.füh6+ gxh6 (47 . . . ©g8 48.Wh?+ ©f7 49.l'l:xf6+ iixf6 50.Wf5+ ©e7 5 1 .j,c5 #) 48.1M!xf6++) 47.Wxf3 é/Jxf3 48.©xf3 j,xf6 49.j,e6±
46 . . . :Bd3 47.é/JgS fxg5 e5!--+; 32.iif2 tllf4 33.We5 (33.tlle4 Wg2+ 34.liie3 j,g5! 35.tllxg5 '\We2+ 36.©xf4 Wh2+ 0-1 37.©e3 '\Wxc7+) 33 ... '\Wg2+ 34.©e3 j,f6! 35.'\Wxf4 (35.'\Wxa5 j,g5--+) 35 . . . j,g5+
32 . . . llif4 33.:Bd2 1M!h4?!
Una j ugada osada, que va en busca del punto, Caissa bendice el buen espíritu . 33 ... '\Wg3! 34.Wxe? '\Wxf3+ 35 .©e 1 Wh 1 + 36.iif2 '\Wg2+ 37 .©e 1 Wh1 +=
34.llie4! j,b4
34 . . . Wxh3+ 35 .©g 1 Wxf3 36.Wxe? Wxe4 37.©h2;!;
35.fü2 1M!xh3+?
Domínguez, L
23.llifS! !
negro no hal la sitio seguro .
25 . . . j,dB
25 ... gc4!? 26.j,xffi j,xf6 27.'\Wxf6 gcxe4 28.Wh6+ (28.Wh8+ liie 7 29.fue4+ fxe4 30.Wxh? We5) 28 ... ©g8 (28 . . . ©e? 29.l'l:ec1 ±) 29.Wg5+ Wf8 30.fue4 fue4 31.gc1 ±
26.j,xf6 j,xf6 27 .1M!xf6 1M!e5 28.'1Wh6+ ciig8 29.exfS 1M!xf5
29 ... Wg7 30.'\Wxd6 Wxb2 3 1 . l'l:ab1 Wxa2 32.'1Wh6+-
30.1M!xd6
Peón mas y la posición expuesta del rey es ventaja suficiente .
30 . . . as 31 .l'l:ad1 :Be6 32.:Bxe6 '\Wxe6 33.1M!d4 :Be8 34.:Bd3 1M!e1 + 35.ciih2 1M!e5+ 36J�g3+ liih8
36 ... ©f8 37.Wh4 h5 38.b3 ge6 39.f4 Wd4 40.gg5+-
37.1M!c4 1M!e6
35 . . . tlld3 36.j,xe6 tllxf2 37.j,xf2 Wh5! 38.j,g4 Wb5+ 39.©g 1 f5 40.j,d4 m7 4 1 .1M!d8+ (41 .Wc8+ j,f8 42.llid6 Wd5!) 41 .. . m8 42.Wc? (42.Wg5? Wd7! +) 42 . . . m?=
37 .. . m8 38.b3 h6 39.f4 '\Wf6· La pared de peones no es 40 .Wc5 l'l:e8 4 1 . gg4+obstáculo para el osado caba l lo, que se sacrifica en 38.1M!f4 :Bg8 aras de ofrecerle un mayor botín a sus coterráneos. 38 . .. h6 39 .ge3+-
23 .. . gxfS 24.1M!g3+ ciif8 39.:BxgB+ ciixg8 40.1M!g4+ 36.ciig1 1M!h4 37.'®eS! f6 25.'\1;l/'g5! 38.j,xe6+ ciih8 39 .1M!f5 :Bd8 1 -0 40.j,d7!+- j,e7 41 .j,e3 El material regresa y el rey ........ . . . . . ................. . .. .... .. .
Cl JAQU E pract ica-----------
- -
Peligros de ocupación prematura del espacio GM Reynaldo Vera
ID o caben dudas que el mayor. dominio de espacio en el tablero
de Ajedrez es una ventaja. Muchos textos nos explican como una ventaja de espacio puede conducir al ataque sobre el rey rival en particular o sobre la posición restringida del adversario en general.
El no tener espacio, reduce la capacidad de movimiento y hay que ser muy hábil para evit9r que las piezas se entorpezcan unas a otras.
El 4to campeón.mundial de la historia del ajedrez, �I ruso Alexander Alekhine destacó en el manejo pe este tema estratégico. Tras' el análisis de sus partidas Kotov llegó las siguientes conclusiones: 1 )El bando que tiene ventaja de espacio evita los cambios de piezas. 2) Debe tratar de ahogar a las piezas rivales en su propio campo. 3) Buscar una vía de penetración en el territorio enemigo (puede ser una columna) para una invasión aniquiladora.
Según decía el afamado GM Svetozar Glígoric, "Centro significa espacio". Un buen centro de peones limita
la acción de las piezas rivales y da mayor espacio al que lo posee. Una relación central donde un bando tenga un peón en 4ta y contra uno en 3ra, da cierta ventaja espacial al que posee el peón en 4ta.
En muchas aperturas, el tema estratégico característico, es la lucha que se establece entre el mayor espacio que controla un bando y las posibilidades de contrajuego del rival.
Algunos ejemplos: La defensa Grunfeld La variante Semi-Tarrasch del Gambito de Dama En la defensa Alekhine
El sistema erizo en la apertura Inglesa
En todas estas aperturas, el blanco goza de mayor espacio, producto generalmente de un fuerte centro de peones. Las negras por su parte tienen uria posición sólida y posibilidades de juego activo si el blanco se extralimita en el uso de ese espacio.
Veamos dos de estos ejemplos con más detenimiento.
En la defensa Alekhine el negro con sus saltos de
Caballo, provoca el avance de los peones blancos, para posteriormente presionar sobre este extendido centro, colocar sus piezas en los huecos que han dejado dicho avanc¡¡; y hacer rompimientos de peones contra estos avanzados infantes.
El sistema erizo en la apertura Inglesa
Aquí las blancas disfrutan
------------p ractlca JAQU E . - -
TEMAS ESTRATÉGICOS
de una clara ventaja de espacio, que se lo da sus peones en 4ta (e4-c4) mientras que las negras están reducidas prácticamente a solo 3 filas. Sin embargo, las blancas deben jugar con sumo cuidado a la hora de ejercer esa ventaja espacial, porque las negras tienen buenos recursos dinámicos como son las rupturas b5 y d5. Es por eso que los intentos de ocupar más espacio por parte de las blancas (Como parte del plan de ahogar a las negras en su propia posición) tienen que estar muy bien calculados. Por ejemplo el avance b4, debilitaría irremediablemente el peón de c4 (también el de b4) y el avance en el otro flanco (f4-g4) tiene que hacerse teniendo en cuenta las reacciones negras e5 y d5.
La ocupación y el uso del espacio por el bando que domina, tiene que ser paulatina y mesurada, poniendo especial atención a las posibilidades liberadoras del enemigo.
Un error que se comete a todos los niveles, es la ocupación prematura del espacio, lo que lleva usualmente a que las fuerzás ocupantes sean atacadas y obligadas a retroceder o a ser cambiadas.
Esto se produce, porque el ejército ocupante no tiene tiempo de traer las otras fuerzas a apoyar la ocupación y entonces las fuerzas adelantadas son cercadas y aniquiladas.
Veamos algunos ejemplos donde el bando que tiene mayor espacio, hace uso indebido de este factor, ya sea por la ocupación prematura del mismo, por que se sobre extiende en las posibilidades que el espacio le brinda o por no prestar atención al contrajuego de su rival.
Vera Leinier
[A33] Matanzas, 2006
1 .c4 c5 2.tllf3 lllf6 3.lllc3 lllc6 4.d4 cxd4 5.lllxd4 e6 6.ilg5 ile7 7 .e3 'W'a5 8.tlldb5 0-0 9.a3 a6
Una jugada provocadora. Las negras incitan al b lanco a que ocupe el espacio, pero sienten q ue esa ocupación será algo prematura pues la fálta de desarrol lo imped irá que las otras fuerzas apoyen esa ocupación. Más senci l lo es 9 . . . d5!? 1 0.b4 'W'd8 1 1 . cxd5 tt:lxd5 1 2.ilxe7 tt:lcxe7 ;¡;_;¡; Agrest,E Timman,J Malmo 1 999.
1 O.b4 Wfd8 1 1 .tlld6 Wf c7
En un pnnc1p10 pensé que estaba dominando la situación y que pronto terminaría el desarrollo para posteriormente darle uso a la ventaja de espacio. Es una respuesta psicológica normal cuando se tiene espacio. Sin embargo pronto comprend í que las cosas no eran fáciles , al ver que no podía sostener con comodidad mi caballo en d6.
1 2.ilf4?
Después de pensar largamente, pretendo mantener el control de la partida y no escojo el mejor camino que a l menos me hubiera dado un juego razonable. Tampoco funcionaba
a) 1 2.ilxf6 �xf6 1 3.�c1 �e7 1 4.c5 b6 Las negras siempre golpean a los avanzados peones blancos. 1 5.tt:lxc8 mxc8 1 6.cxb6 'W'xb6 1 7.'W'xd7 tt:lxb4 1 8.'W'xe7 tt:ld5. Lo mejor como indicó Leinier era 1 2.tt:lxc8! .mxc8
Gl JAQU E p'.act i ca------------- -
TEMAS ES TRATÉGICOS
1 3.�f4! l/Je5 1 4 .�e2 d6 1 5.�xe5 dxe5 1 6.0-0 e4 Con posición com pleja.
1 2 . . . eS!
Obligando a cambiar piezas por lo que la ventaja en espacio se reduce y el negro toma la iniciativa.
1 3.lllxcB exf4 1 4.lllxe7+ lllxe7 1 5.�d3
Con la esperanza de q ue e l cam peón cubano tomara e l peón 1 5 . . .fxe3 1 6 .0-0 exf2+? 1 7 .füf2 y las blancas quedarían con ventaja.
1 5 . . . dS!
Al quedarse retrasadas en e l desarrol lo, las blancas se ven v íctimas de la in iciativa negra.
1 6 .CllxdS lllexdS 17 .cxd5 Wc3+!
El Rey blanco tendrá q ue permanecer en el centro. Lein ier remata la partida con gran energ ía .
1 8 .We2 fxe3 1 9 .Wc1
Tratando de simpl ificar
1 9 . .. Wes 20.Wxe3 Wb2+ 21 .Wf3
23.Wh4
Si 23.Wf5 g6 24.\Wxd5 gad8 25.iMl'c4 'Wf6+ 26.Wg3 8d4 y las blancas no pueden enfrentarse al ataque combinado de las piezas pesadas negras.
23 ... g6 24.ghb1 Wd2! 25.Wd4
25.Eld 1 8e3+ 26.fxe3 'Wxe3+ 27.Wg4 h5+
25 . . . llic3
0-1
1 .d4 'llf6 2.c4 g6 3.'llc3 d5 4.cxdS lllxdS 5.e4 lllxc3 6.bxc3 �g7 7.'llf3 es s.gb1 0-0 9.�e2 lllc6
Las negras provocan al 2 1 .'Wd2 mea+ blanco a que gane espacio,
para después atacar esos 21 . . . füeB 22.'Wf4 lllxd5 peones y colocarse en las
debil idades que ellos han dejado.
1 O.dS llles
Aceptar el peón no es lo más lógico, pues daría tiempos al blanco, y esto un ido al espacio puede desarrol lar u n fuerte ataque 1 0 . . . �xc3+ 1 1 .�d2 .bd2+ 1 2 .'Wxd2 l/Ja5 1 3.h4.
1 1 .lllxeS �xe5 12.Wd2 b6 1 3.f4 �g7 1 4.0-0 e6 1 5.c4
Las blancas siguen ocupando espacio. Más prudente es 1 5.dxe6.
1 5 . . . .id4+!?
EL alfil se coloca detrás de las l íneas enemigas y con las jugadas siguientes se ataca a la avanzada blanca.
1 6.Wh1 exd5 1 7.exdS
En caso de 1 7 .cxd5, las negras golpearían e l centro con 1 7 . . . f5!
1 7 . . . i.fS 1 8 .�d3 Wf6
------------pra c t i c•JAQU E . - -
TEMAS ESTRATÉGICOS
A pesar de que las blancas tienen todavía mayor espacio por el peón de d5, las negras dominan importantes diagonales y columnas, y las figuras blancas no tienen tiempo de aprovechar esta ventaja de espacio.
1 9 .W'c2 füe8!
No importa que· 1as blancas doblen peones en la columna f. , pues estos son difíciles de atacar, además darían un punto fuerte al negro en e4. Lo que si vale es el dominio de la columna e.
20.id2 l"í:e2! 21 .l"í:be1 l"í:ae8 22.a4?
Perdiendo un tiempo precioso.
22 . . . 1.1Qfh4
Atacando en e1 y preparando la definitiva 1.1Qfg4 .
23.!"í:xe2 l"í:xe2 24.ixf5 gxf5 25.W'd3 1.1Qf g4 26.g3 1.1Qfh5
Las negras no pueden evitar e l mate. 26 . . . V:llh5 27.h4 V:llg4. E l peón pasado h ijo del espacio blanco poco pudo hacer en esta partida.
4.�c3 e6 5.e3 � bd7 6.1.1Qfc2 id6 7.g4
Un avance que se ha puesto de moda. Las blancas ganan espacio en el flanco de rey.
7 . . . h6 8.id2 dxc4
Abandono, del centro para ganar tiempos. El blanco queda con mayor espacio centra l .
9.ixc4 b5 1 0 .ie2 ib7 1 1 .e4 ie7
Ahora es evidente que el blanco tiene mayor espacio en el centro y en el flanco de dama, pero las negras están sólidas y tienen en mente la ruptura con c5.
1 2.l"í:c1 ?
Un error típico d e q uien d isfruta de mayor espacio. Las blancas sobreestiman sus posibi l idades y con valoran las posibi l idades contrajuego del rival .
Era mejor 1 2 .g5 hxg5 1 3 .lllxg5 V:llb6 1 4 .0-0-0 ! V:lfxd4 1 5 .i.e3 W'b4 1 6 .f4 Con ataque por el peón .
1 2 ... cs
La reacción apropiada. Las negras sacrifican un peón para romper el centro blanco y aprovechar las brechas que
1 .d4 d5 2.c4 c6 3.�f3 �f6 el primer jugador ha dado
ocupando tanto espacio. Tenga en cuenta que este espacio se ha logrado a expensas del desarrollo y de debi litar su propia posición.
1 3.e5 �d5! 1 4.�xb5 0-0
Ahora se ve los problemas de las blancas. Al verse obl igado a avanzar el peón e, gana más espacio, pero entrega la diagonal blanca y la casi l la d5 .
1 5.dxc5 ixc5
Si las blancas no hubieran "ganado" espacio con g4 en la apertura ahora estarían bien, pero ese avance es ahora una gran debil idad que hace del enroque corto un lugar poco seguro para su rey.
1 6.0-0 l"í:c8 1 7.1.1Qfb1? �e7!
EL caballo se d irige hacia g6 desde donde tocará el peón de e5 y podrá l legar eventualmente a h4 o f4 .
1 8.if4 �96 1 9 .ig3
fl. JAQU E practica------------- -
1 9 . . . tlidxeS!
Aprovechando la debi l idad de la gran d iagonal .
20.tt:JxeS?! tt:Jxe5 21 .füd 1
Ya no queda nada del espacio blanco, solo debil idades en e l flanco de rey.
TEMAS ES TRATÉGICOS
Si 21 . .txeS 'Wd5! Con mate en g2 o h 1 . E l GM Korneev, remata la partida con elegancia .
21 . . . 'Wf6 22.tlid6 .txd6 23J�xd6 tlif3+ 24.iif1 i.e4! 25.Wfxe4 gxc1 + 26 . .td1
Si 26.iig2 l"\g1 + 27.iih3 tt'lg5+
2s . . . gda
Y las blancas abandonaron , pues lo mejor que tienen es un final desesperado después de 26 . . . l"\d8 27.füd8+ 'Wxd8 28.'Wxf3 'Wxd 1 + 29.'Wxd 1 füd 1 + 30.iie2 l"i:b1 3 1 . .tes f6 32 . .tc3 l"i:h1 ganando un
peen además de la calidad.
0-1
Conclusiones El tener mayor espacio es una
ventaja indiscutible pero hay que manejarla con sumo cuidado, evitando sobrepasarse.
La ocupación prematura del espacio, puede llevar a que las piezas sean atacadas, lo que obliga a retroceder o a consentir cambios, perdiendo así todo su carácter ofensivo.
El que domina menos espacio debe estar atento a las posibles rupturas activas, aun
a costa de pequeños sacrificios materiales.
S u s e r i p e i o n e s @j a q u e . t v
w w w . j a q u e . t v
------------p ra c t i c a JAQU E . - -
La Pareja de Alfiles en el Mediojuego MF Amador González
Vamos a ver en este número el tema " La pareja de Alfiles" basándonos en ejemplos muy clarificadores. IJ as reglas de
.
STEINITZ. Su método para aprovechar la ventaja de la
pareja de alfiles En los siguientes ejemplos
vamos a ver como se materializa la ventaja de la pareja de alfiles en el medio juego. Obviamente la ventaja de los alfiles sobre los caballos en posiciones abiertas es indiscutible y lo contrario en las posiciones cerradas donde los caballos son mas fuertes. ¿Pero que sucede en las posiciones que sin ser cerradas no son del todo abiertas, pues los caballos tienen puntos de apoyo? La cosa aun es menos clara cuando los dos alfiles luchan contra alfil y caballo. Este asunto fue tratado por Steinitz, quien elaboro un método de materialización de dicha ventaja. La partida que a continuación reproduzco es una de las primeras partidas en las que Steinitz aplica sus reglas para materializar la ventaja de los dos alfiles. Anterior a este ejemplo, es el desarrollado en la partida contra Rosental, que también incluyo en este trabajo. Sin embargo bajo mi punto de vista, la partida con-
tra Englisch, es la que mejor ilustra el tema, siendo a la vez una de las mejores obras de Steinitz.
1 .e4 e5 2.lllf3 lllc6 3.�b5 g6 4.d4 exd4 5.lllxd4 �g7 6.�e3 lllf6 7.lllc3 0-0 8.0-0 llle7!? 9.1Mi'd2?! d5! 1 0.exdS lllexd5 1 1 .lllxdS 1!Nxd5 12 .�e2 lllg4! 1 3.�xg4 �xg4 1 4.lllb3 1!Nxd2 1 5.lllxd2 gad8 1 6.c3 füe8 1 7.lllb3
A continuación paso a escribir lo que nos cuenta el Gran Maestro y didacta R. Reti sobre el método de Steinitz en este tipo de posiciones: "El método creado por Steinitz, de aprovechar la ventaja de los dos alfiles, solo vale para posiciones que sin ser cerradas, tampoco tienen carácter de completamente abiertas . . . " y sigue "Este método consiste en adelantar los peones negros a fin de que sean inaccesibles para el caballo esos puntos de apoyo. De
esta forma se reduce a una completa pasividad, c¡;¡si nu- ' lidad" y continua " . . . . también el alfil puede ser molestado por idénticas jugadas de los peones." R .Reti.
1 7 . . . b6!
Comienzan las jugadas restrictivas. Prepara c5 con lo que se l imita al Alfil y se qu ita d4 al Cabal lo.
1 8.h3 �e6 1 9.füd1 c5! 20.�gS f6!
Se sigue l imitando las piezas contrarias.
21 .�f4 lt?t7! 22.f3 g5!
El alfil blanco esta limitado tanto en un flanco como en el otro.
• JAQU,E pract ica------------- -
23.:i"!:xd8
Triste necesidad pues se cede la columna abierta. Si 23.ie3? entonces se pierde pieza tras: 23 . . . ixb3 24.axb3 2:xd1 + 25.2:xd1 füe3
23 . . . :i"!:xd8 24.ie3 h6!
Complemento de las jugadas de peones anteriores. Se prepara f5 que l ibera al ig7 y se qu ita a la vez la casil la e4 al Cabal lo .
25.:i"!:e1 f5 26.f4 if6 27.g3 a5! 28.tlJc1 a4
Amenaza a3.
29.a3 ic4 30.@f2 gxf4! 31 .ixf4
Lógicamente no 3 1 .gxf4? por 3 1 . . . ih4+
31 ... .ig5
-Aqu í vemos la idea de la jugada anterior. El negro se desprende de uno de sus a lfiles pero consigue a cambio el iminar el defensor de la séptima fila .
32.ixg5
Si 32.We3 :!:!88+ 33.Wf2 füe1 34.@xe1 lt>e6 entrando con e l rey vía e4.
32 .. . hxg5 33.@e3 @f6 34.h4 gxh4 35.gxh4 :i"!:e8+ 36.@f2 :i"!:xe1 37.@xe1 @es
CURSO DE AJEDRE Z
38.tlJe2
El final de peones resultante esta perd ido .
38 . . . ixe2 39 .@xe2 @f4 40.c4 @g4 41 .@e3 f4+ 42 .@e4 f3 43.@e3 @g3
0-1
Veamos a continuación una interesante e instructiva partida de Bronstein, donde materializa, de manera brillante, la ventaja de la pareja de alfiles siguiendo las reglas de Steinitz.
1 .e4 e6 2.d4 d5 3.tlJc3 ib4 4.exd5 exd5 5 . .id3 ctJf6 6.tlJge2
6 .ig5 es mas prometedora .
6 . . . 0-0 7.0-0 :i"!:e8!?
Deja l ibre f8 para el alfil.
8 . .ig5 c6 9.a3 .if8 1 0.Wfd2 h6 1 1 . .ixf6 Wfxf6 1 2.tlJg3 ctJd7 1 3.:i"!:ae1
Parece que el bla nco esta bien por el control de la columna "e'', s i n embargo, d icho control es momen-
táneo, pues aquí se producirán s impl ificaciones.
1 3 . . . :i"!:xe1 1 4.:i"!:xe1 1 5.:i"!:e8?!
Esto ayuda.
ctJb6
15 . . . id7 1 6.:i"!:xa8 ttJxa8
Ya estamos en la posición que nos interesa. Aquí, a pesar del feo aspecto del liia8, el negro esta mejor pues esto es momentáneo y la pareja de alfiles va a mandar.
1 7.tlJce2 b6
Evita Wf a5 y prepara en un futuro c5.
1 8.Wff4
No es fácil dar alternativas, pero en el fina l a l blanco le espera u n largo sufrimiento
1 8 . . . Wfxf4 1 9 .tlJxf4
1 9 . . . 96!
Limitando al alfil y al tDg3
------------p rac t i c a JAQU E . - -
CURSO DE AJEDREZ
siguiendo el método de Steinitz.
20.c3 tf:Jc7 21 . í!?f1 h5!
Despeja h6 para el !f8 y deja en el aire un posible h4.
22.'.!?e1 ih6!
No solo toca al cabal lo, sino que también obliga a l blanco a estar pendiente de la amenaza !c1 .
26 .. .f4!
El negro con cada una de sus jugadas envía a los caballos blancos a posiciones cada vez mas pasivas. El movimiento de peón priva al blanco de la casi l la e3. E l alfil de h6 se trasladara a la d iagonal a3-f8 desde donde apoyara la ofensiva negra en e l flanco de dama.
27.ttlc2 í!?f6 28.tf:Jf3 ie8 23.tf:Jfe2 '.!?g7 24.tf:Jf1 tf:Je6 29.h4 if8! 25.tf:Je3
25 ... fS!
El negro sigue restringiendo las piezas blancas. El debilitamiento que este avance produce en la casil la e5, e l blanco no lo va a poder aprovechar.
26.tt:lg1 !?
Traslada e l Alfil a d6 controlando e5, a poyando a la vez el avance de los peones.
30.í!?d2 id6 31 .ttlce1 c5!
Una vez reducidas las piezas blancas comienza la ruptura decisiva.
32.ie2
peones en el ala de dama, sino que también restringe los movimientos del alfil b lanco y del caballo de e1 (evita llld3-e5) .
33.id1 b5 34.ie2 as 35.id1
El blanco nada puede hacer, salvo esperar acontecimientos.
35 ... b4 36.axb4 axb4 37 .b3 tt:lc7!
Amenaza lllb5 a la vez que se prepara para colocarse en d5 después del cambio be.
38.bxc4 dxc4 39.ie2 ib5 40.cxb4 ixb4+ 41 .'.!?c1 ia3+
La irrupción decisiva.
42.'.!?d1 tf:Jd5 43.ttlc2 tt:lc3+ 44.'.!?e1 ib2 45.if1 tf:Je4 46.tf:JeS ic3+ 47.'.!?e2 ia4!
Cuando vi por primera vez esta partida tenia la impresión de que al negro se le estaba escapando la victoria, sin embargo, Bronstein tenía todo perfectamente calculado.
48.ttla3 ixd4 49.tf:Jexc4 ixf2!
En busca de e5, pero no llegara a permanecer, ya que este punto el n egro lo controlara con el Rey desde ffi y el alfil desde d6 .
32 ... c4! Aparentemente no vale pero . . . .
Fuerte jugada, que no solo prepara la avalancha de 50.í!?f3
• JAQU E pract i ca------------
- - • #
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T Relod Bhb
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I" � �da· su Fu�Ajedr�ísíícii' ll'"'\ " A' t 1 '� MK!a Su F-tlerzá ¡\jegrécistica 111 '4•
Mis M;,¡ores Partidas (1908-1923) Mis Mejores Paridas li (1924-1937) Problemas Para Gente Sin Problemas Secretos De La Defensa Secretos Del Juego Posicional
r 17,43'""" --"¡Escuela De Táctica En Ajedrez UML .... .. ,. jFuegoEn El Tablero
10,00 Hacia La Maestrla En Ajedrez 19,50 Judit Polgar, Princesa Del Ajedrez 21,50 La Fiesta Del Ajedrez 12,00 La Gula Del Pertecto Tramposo 13,20 La Moderna Variante Naj<lorf 24,50 La Variante Del Dragón
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66,50
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38,31
3,80
15,03
28,25 33,15
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T acticas De Ajedrez Para Niños Técnica Creativa En El Medio Juego Técnica Para El Jugador De Torneo Tratado General De Ajedrez (4 Tomos) Tratado General De Ajedrez 1
Alekhine Alekhine Mayer Mann Marovic Chand� Ron-.ro Dvorestky Grau Grau Grau Grau Grau
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15,00 17,50 15,50 18,00 21,50 14,12 15,50 24,00 17,50 8,50
19,95 25,00 17,50 17,50 4,50
21,50
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18,03 Mis Mejores Paridas De Ajedrez 18,03 �emas De Apertura 18,03 Técnica De La Comooación De Mate 18:03·
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25.oo Estrategia Creativa Medio Juego Ron-.ro 15.75 Baches 24•90 i Fuego En 8 Tablero li Shirov 17,50 Kasparov 29,90 ' Maesl!ia En Ajedrez Agarrad 17,50 == ::: ���; ·
�:���ia(CerradasJ =Lopez · :�:: Korchnrn ::: Ll-�
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Korchnrn 24,90 '
Khalifman 26,00 '
19,95 �
22,95 95,00 26,00 26,00 26,00 26,00 47,48 29,00 41,47 47,48
Nesis Bijovsky Bagirov
13,8< 20,2! 13,8< 17,5( 17,5( 17,5(
Aperturas Modernas De Peón Dama Cd Entrenamiento T atal Curso lnterrredio De T áclica Defensa Francesa Defensa India De Rey Defensa Siciliana Enciclopedia Del Medio Juego Enciclopedia Del Medio Juego lii Escuela De Ajedrez Jugadores Avanzados Estrategia 2.0 Estudios 2.0 Estudios De Mate Manual De Finales De Dvoretsky Rudolf Spielmann: Gula Del Sacrificio Temas Esenciales Apertura y Medio Juego
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29,45 21,95 29,99 19,95 17,95
11,00 16,53 17,50 19,50
19,50 19:50 19,50 17,50 17,50 9,02
25,00 20,50 20,50 20,50 25,00 19,50 11,72
El Arte Del Estu�� El Laberinto Siciliano Entrenarliento De Eijte 1 Segundo Curso De Ajedrez
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Yussupow 13,8<
Capullo 13,8' Polugaevsky 15,0'
Dvorestky 13,8' Torán 14,0C
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18,00 18,00 18,00 18,00
300 Rompecabezas De Ajedrez Aperturas Modernas De Ajedrez Como Oemotar A La Defensa Siciliana Como Progresar RápK!amenle En Ajedrez Cuadernos Prácticos De Ajedrez (3): Cuadernos Prácticos 2. Diccionario De Ajedrez El Ataque En Ajedrez El Canino Hacia La Cumbre
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Mis Geniales Predecesores 3 Kasparov 30,00 Mis Geniales Predecesores 3 (Edición Lujo) Kasparov 50,00 Secretos De Entrenarlienlo Dvoretsky 18,00 Secretos De La T áclica Dvores�y 21,00 Secretos Del Juego Posicional Dvoretsky 21,00
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! 150 Lohéac 20,00 !
Segura ';,5Q\,) Nunn 13,00 Crusi MJri 14,SÓ�'
Aje<lrez Esencial Lopez 20,00 Aje<lrez Especlaeular( Haik 20,00 Ajedrez Infantil 12,00 Aje<lrez Lóg<o Jugada A Jugada Chemev 23,50 Ajedrez Metódico Bemarrl 13,50 Aje<lrez. Aprender Y Progresar Karpov 17,50 Alfil Malo(+cd) lvkov 18,50 Aprendiz De Brujo Bronstein 25,50 Ataques A/ Rey Crusi More 9,50 Ataques Contra 8 Enroque crusi roore-8,50-Como Conveflirse Auténtico Jugador De Tornee Me<lni$ 10,00 Como Derrotar Riv� Superior Me<lnis 27,50 Como Jugar Contra Las Computadoras (+Cd) Lawrence 19,00 Como Llegar A Ser Maestro De Ajedrez (Libro+Cd) Rosicq 17,00 Como Real llar Buenas Jugadas Aperturas (+Cd) Me<lnis 15,50 Comprueba Su Nivel De Ajedrez Lohéap 18,50 Consejos Prácticos Jugar El Final (+Cd) Me<lnis 12,50 Consejos Prácticos Jugar La Apertura ( +Cd) Me<lnis 24,50 Desafio Ajedrecistico Selectílro warri ' 12,00 Dictamen Y Plan De Ajedrez (+cd) Euwej 18,50 Educando Desde El Aje<lrez (-1«1) Garciá 15,50 El Aje<lrez Combativo De Kasparov Wade• 22,50 El Arte De Jugar La Defensa India De Rey Gufe� 23,50 8 Campecnato Mund� De Ajedrez (+cd) Gufe� 22,50 El Poder Del Rey En El Ajedrez Me<ln� 21,50 El Programa De Fuerza En Ajedrez (+cd) David 20,00 Exitos Y Fracasos Sobre El Tablero Anabl\I � 12,62 Gula Para El Jugador De Ataque l.ane , 12;00_ lnlciac�n Al Ajedrez lópez, 14,00 Kasparov Kaspato� 22,24 Kasparov Contra Deeper Blue �ng i 8,72 La Apertura Aje<lrez Para Todos (-1«1) CourJaii 15,75·"'!. La Lucha Por La Iniciativa (-1«1) A/dama · g¡5o ' Lecc�nes Sobre Finales Prácticos Me<lniS 23;j0 Los Mejores Problemas De Ajedrez B� 19,00 Mate Con Tomate Castro 14,50 Mejote Su Ajedrez A Base De T!ctica Guteld 12,00 Mi Mona Lisa En Aje<lrez (-1«1) Gufel1 43,00 Mis Mejores Partidas Karpov 12,50 Nuevos Avances Gambito Letón (+cd) 14,50 Preparación De Finales Speell¡lan 14,00 Secretos De Los Finales De Piezas Menores Me<lnis 20,00 Temas Estratégicos De La Apertura Al Final Me<ln� 11,50 Vohy Anand, El Supertalento Del Aje<lrez � 12,50
í
101 Estrategias Ganadoras Dunnington 9,50 101 �eas De Ataque Gallagher 9,50 Ajedrez Para Todos. Iniciación 1 Prió 15,00 Ataque con 1.d4 Dunnington 15,50 Matcties Campecnato Del Mundo 1 17,75 Matcties C�mpecnato Del Mundo 11 17,75 Matchas Campecnato Del Mundo 111 17,75 Con El Agua Al Cuello: El Ahogado Picatoste 10,90 Curso De Ajedrez Volumen 1 Garcla Albarracin 12,00 Desmontando La Siciliana DeLa '111a 20,95 Domine Las Aperturas De Ajedrez Capece 11 ,95 Et Pequeño Gran T!ciico Starck 15,50 Emmanuel Lasker 1 y 11 Khalifman 41,50 Enciclopedia Visual Del Ajedrez García Baeza 16,00 Lucha Lasker 12,00 Manual De Combinaciones De Ajedrez 11 lvashcenko 22,50 Manual De Combinaciones 111 GrtgorteVich 22,50 Manual De Finales De Aje<lrez Gu!iev 15,60 Match Kasparov-Karpov PonceSala 14,00 Mentiras Aniesgadas cOOias 18,50 Usted Juega Franco 18,50
f (\ . ! \ t '!. i f 1 ;: r ,..,.._._1 � 11 / f �-A dbm�ele GUtde To The Gnvas SteílJan - ,,_Gnvas ,/ 21,9!J 1. he G'rlinfeld Dearing Anfxp�sive@fjéiling lfeperto1� For Bta2k �ota""' 26,50"'1 ,, h�'Siciliani ........ 'Slt'f"
23,99 23,99 26,99 24,99 23,00
Añt1-S�1hans: A Gu1de For1Qlack 1. "<.ll�,��P.�9 .. ,,!\i!IJ ''••eam Fron¡JK� Legend4 ......... .... ... �".� Chessfn'ciQ;;me Training R�"'""""2t;9Q···¡ Th;·s:;;;;hnikov Reloact,;rj"" Rogozenko Chess For Zebras Ror._s�---·�'!!LJ The Story Of A Chess Player Elhvesl Chess Rec!>es Grandmastels Kitchen Beim 21,50 ChessStrategyln Action Watsoo 31,10 DynamK: Pawn Play In Chess MarovK: 24,50 French: Advance And Other Unes Pedersen 23,45 How To Play Dynamic Chess Beim 26,50 lmprove YourPosilional Chess Hansen 24,50 lnstruclve Modern Chess Masterpiaces S!ohl 29,50 �ng's lndian And Grünfe�: Fianchetto Unes Janjgava 26,50 Leam Chess Tactics.. - -'Nurln 20,35 Play The 2 C3 Sicifian Rozentalls 24,50 Play The 4 F3 Nimzo<ndian Yako�ch· • 21,90 Play The Open Games As Black ' Erí1ms ¡¡. 26,S!l' Play The Sicilian Dragon Oearing ,, "' 26,01} Secrels 01 Attacl<ing Chess 2�f:j".rf�:� Secrets Of Chess Delenclí c, Secrels Of Chess lntuilion Jlelia'!Sky 23,00· Secrets Of Chess T ransfonnations MarcvK: '26,50 Secrets Of Practica! Chess Nunn 24,50 Secrets Of Rook Ending$' NUM 24,50 Stoíllling The Bal!i.cades Chrisliansen 23,00 Test YourChess Pedersen 21,90 The Complete i¡yeshnikov Sicilian Yakovich 26,50 The Dynamic Englisli Kosten 21,50 The French_: Tarrasch Variation pedersen 26,50 The Gambíl Guide To The Benko Garnbit Peoorsen 24,50 The Gambit Guide To The Bogo-!ndian Pedersen 24,50 The Gámbit Guida To The Modern Benoni Walson 26,50 The Gambíl Guide To The Torre Attacl< 8Uflluess 24,50
· the Meran Sysiem Pedersen 24,50 The Most Amazing Chess Moves Of Ali Time Emms 21,90
¡'fh� Nimzo-ln¡fl3J¡"'�,e3 Hansen 26,50 Thé Otieen�'Gajjdñ&Catalan For Blacl< Janjgava 24,50
GoJubev 24,50 Hansen 26,50
Chess Marovic 24,50 Understaniliniflh� Grünfe� Rowson 26,50 Unde;.¡..nding The L�ningrád Dutch Beim 24,50 Vtshy An'and: MtBest Games 01 Chess Anand 26,50 Win Wíth Th�:t'ondon System Johnsen 23,50
... a6 Slav Ffear 24,50 Alekhine's Defence Davies 24,50 Attacking Wílh 1e4 Emms 24,50 Blundeis AÍld flol'I fo Avoid Them DunningloÍl- '24,50 Excelling Al Chess Calculatlon Aagaarrl 24,95 Excel!ing Al Combinational Play Aagaarrl 24,95 Excelling Al T echnical Chess Aagaard 25,95 lmprove Your Endgamé Play Flear 18,50 Kramnik: My Lile And Games, Damsky 29,50 Mastertng The Middlegame Dunnington 24,50 Nimzo<ndian Rubinslein: 4 E3 Dunnington 24,50 Play 1 E4 E5! Davies · 24,50 Play The French Watson 24,50 Practica! Endgame Tips Me<lnis 24,So Praclical Middlegame Tips Me<lnis 24,50 Practica! Opening Tips Mednis 24,50 Starting Out Defensílre Play Dunnmgton 24,50 Starting Out: The English Mcdonald 21,50 Starting Out: The Grunleld Defence Aagaarrl 21,50 Test Your Endgame Thinklng Flear 24,50 The Bb5 Slcilian Palliser 24,50 The Catalan Raeisky 24,50 Wmning Chess Strategies Seirawan 24,50 Wínning Chess T aclics Seirawan 24,50
CUra\<lO 1962 Fischer World Champion! Grand Strategy • 60 Games By Boris Spassky Sos-Voluma 1
Timman 22,95 Timman 21,00 Spassky 9,95 Bosch 21,95
Sos -Volume2 Sos -Vofume 3 Tactics In Too Chess Opening 1 Tactics In The Chess Opening 2 T actics In The Chess Opening 3 Yearbook76
Advance And Olher Anti-French Variations French Defence 3Nd2 trench Defensa 3.Nc3 1 Play A9ainst Pieces Judit Polgar The Prtncess Of Chess Najdort: Life And Games Winning Pawn Structures Winning Wíth The Trompowsky
Antologia De Las Combinaciones Encicloped� De Aperturas. Tomo A Enciciope<lia De Aperturas. Torno B Enciclopedia De Aperturas. Tomo C Enciclopedia De Aperturas. Tomo D Enciclope<ia De Aperturas. Torno E Enciciope<lia De Finales. Alfil Y Caballo Enciciope<lia De Finales. Damas Encic�ia De Finales. Torre li Enciclopedia De Finales
. Torres 1
lnlormator(+cd) Pequeña Enciclopedia De Aperturas
Bosch 18,95 Bosch 18,95 Nijboef 19,95 Nijboef 19,95 Nijboer 19,95
Psakhis Psakhis Psakhis Gligoric Karoly Beliavsky Baburtn Wells
24,95
2275 26,50 26,50 26,50 24,25 26,50 26,50 26,50
35,0C 39,01 39,07 39,01 39,07 39,07 36,0€ 36,0€ 36,0€ 36,0€ 39,0C 39,07
10% oE
DESCUENTO
EN NUESTRA TI ENDA
PARA LOS SUSCRIPTORES
DE JAQUE
CURSO DE AJEDREZ
Ahora todo lo q ue viene es forzado, y como se podrá ver, Bronstein lo tenía todo bajo contro l .
50 .. . ic6 51 .ltia5 ia8 52 . .ibS
Planteando ic6. Hasta aquí vi yo. Pensaba que se l legaría a un final de dos peones contra uno en el m ismo flanco.
52 . . . .ixh4! 53 . .ic6 ixc6 54.ltixc6
La posición parece tablas sin embargo Bronstein tenia preparada u na sorpresa.
54 . . . ltid2+! 55.©xf4 if2 ! !
Este es el golpe que no v i en mis cálculos. Mediante esta elegante jugada el negro tiende al rey blanco una bonita red de mate. El blanco abandono a l no haber defensa a nte g5++. S in duda una bonita e instructiva y no excesivamente conocida creación del genia l Bronste in .
0-1
1 .e4 e5 2.ltic3 ltic6 3.ltif3
6 . .ie3 ltige7 7 . .ic4 d6 8.0-0 0-0 9.f4?! ltia5!
Después de esta reacción el negro toma la in iciativa y el blanco prácticamente se vera obligado a ceder la pareja de a lfiles.
1 0 . .id3 d5 1 1 .exd5
1 1 .e5 c5
1 1 . . . Qlxd5 1 2 .ltixd5 '11Nxd5
Se puede apreciar ahora que f4 fue mala. El alfil de e3 esta l imitado por d icho peón y además la columna de "e" esta debi l itada.
1 3.c3 :Sd8 1 4.'!1Nc2 ltic4
Si 1 4 . . . c5 1 5.ie4
1 5.ixc4 '11Nxc4 1 6.'11Nf2
La posición se ha aclarado y vemos que el negro t iene la pareja de a lfiles. Ahora Stein itz apl icara su método.
g6 4.d4 exd4 5 .. ltixd4 .$,g7 1 6 ... cS!
Quita al cabal lo d4 y l im ita el alfil de e3.
1 7.Qlf3 b6
El ie3 esta l imitado por los peones negros y por el propio de f4 .
1 8.Qles '11Ne6 1 9.'11Nf3 ia6 20.:ste1 f6!
Seguimos con la pol ítica de reducción del Cabal lo .
21 .ltig4 h5! 22.ltif2 '11Nf7
Amenaza ib 7 . Ante la precaria situación de sus piezas e l blanco hace un intento desesperado de l iberación.
23.f5?
Tras esto pierde u n peón, aunque ya la ventaja negra era muy grande.
23 ... gS 24.:Sad1 .ib7 25.'11Ng3 :Sd5 26.:SxdS '11Nxd5 27.:Sd1 '11Nxf5 28.'11Nc7 .id5 29.b3 :Se8 30.c4 if7 31 .ic1 :Se2 32.:st1 '11Nc2 33.'11Ng3 '11Nxa2
0-1
(Diagrama página si-g uiente)
------------pract í ca JAQU E fl - -
CURSO DE AJEDREZ
pecto de esta jugada: "Para 26 .füd5 tlld4 27 .tllc1 !"le1 la explotación de la ventaja de dos alfiles, y en lo ge- 24 . . . id4! 25.élle2 ib6 neral para la explotación de 26.b3 @g7 27.c3 mf6 una ventaja duradera que 28.mc2 élle7! exige obrar decisivamente mediante ruptura o ataque Va a e3 v ía d5.
, de peones en un flanco es ,..:;;;;:;:.,"""""'""' bueno conservar al menos 29.tllec1 élld5 30.mb2 b4!
una torre evitando cambiar las dos. La torre colocada La ruptura decisiva .
1 6 . . . fS! detrás de los peones avan-zados, a veces facil ita la rup- 31 .tllxb4
Quita al Caballo e4 y l im ita tura que decide la partida". el alfi l . 3 1 .cxb4 id4+ 32 .@a3 tllc3
1 7.éll4c3 ie6 1 8.mb1 l"&fd8 1 9.éllf4 if7 20.ie2 tllc6!
El Caballo va a d4 donde estará mas activo. Nótese la debilidad de las casillas negras . .
21 .l"&xd8+ l"&xd8 22.l'�d1 l"&e8!
23.if1
Ante ixc3 segu ido de g5 , ganando pieza.
23 . . . bS!
Continúan las restricciones y además se evita éllf-d5 .
24.élld3
31 . . . tlle3 32.l"&e1 tllc4+! 33 .ixc4 l"&xe1 34.ixa6 !"lg1 35.g3 !"lg2+ 36.ma3 !"lxh2 37.tlle2 !"lg2 38.éllc2 g5 39 .id3 hS 40.@b4 if2 41 .a4 es+ 42.mbs ixb3 43.a5 c4 44.ixc4 ixc2 45.a6 id1 46.élld4 ixd4 47.cxd4 ixf3 48.dS ie2 49.ixe2 l"&xe2 50.a7 !"la2
Veamos que d ice Reti al res- 24.tllfd5? b4 25.élle2 ixd5 0-1
• JAQU E pract i ca------------
- - . .
EJERCICIOS DEL CURSO
Una vez estudiados los ejemplos anteriores puedes ponerte a prueba tratando de resolver las d iferentes posiciones con grados de dificulta muy diferentes. De este modo, como mínimo pasarás un buen rato además de reforzar tus fundamentos.
f1H!TffiM&iif§l311frl·lifü!IHM Ejercicio 1 Grau - Maroczy Londres, 1927 21 ... �e7! Amenazando Í!.a3. Tras esto, se
fuerza el cambio de torres, entrando en un final sin esperanzas para el blanco. 22.i.b2 l'lxc1+ 23.il.xc1 il.d3! Con esto contaba el negro cuando jugo ie7. Se corta el paso al rey, con lo que los peones del flanco de dama quedan a merced del negro. 24 . .!Lid2 11.cS 2S.t;lc4 llle6 26.t;ld2 Si 26.il.b2 @dS 27.t;ld2 b5 Seguido de b4 fijando los peones, para acto seguido capturarlos. 26 ... llldS 27.h3 as 28.lllh2 bS 29.a3 29.li:lg3 il.b4! Seguido de il.xd2-b4-il.b1 ganando. 29 ... b4 30.a4 IS! 31 .il.b2 14 Abandona, pues si: 32.ef, el 33. il.xg7, il.xf2 seguido de il.e3-il.xd2-il.c2 capturando los peones del flanco de dama. 0-1
Ejercicio 2 Tarrash - Rubinstein San Sebastián, 1 9 1 2
1 . . . �e5! Jugada con varios propósitos: Por un lado prepara la irrupción del rey vla d4 y por otro obliga a jugar g4 quitándole la casilla f4 al caballo. 2.g4 ie3 3.@13 @d4 4.li:le2 11.bSI S.a4 Con su última jugada las negras han puesto al blanco en Zugzwang. Si ahora: 5.il.b1 il.a4 6.a3 ib3! 7.li:le1 li:lc3; y si 5.a3 a4! seguido de il.c1 . S ... il.d7 6.º113 �c3! Suele ser habitual rematar la partida en este tipo de posiciones cambiando una pieza para poder irrumpir con el rey. 7.@xe3 d4+ 8.llle2 liixc2 9.t;ll4 il.xa4 1 0.t;le6 il.b3 1 1 .t;lxd4+ lllb2 12.t;lbS a4 1 3.@e3 a3 14.t;lxa3 li:lxa3 1S.@d4 li:lb4 0-1
Ejercicio 3 Soultanbeiev - Flohr Folkestone, 1933 3 ... @17! Trasladando el rey al flanco de dama. 4.t;lg3 Único. El caballo va hacia c3 para impedir la entrada del rey negro vía b5. 4 ... @e8 s.t;ie2 @d7 6.t;lc3 lllc6 7.©h2 �b3 8.@g2 il.c4 9.t;lb1 b6 9 ... li:lb5?? 1 0.t;la3+
1 0.@g1 il.d3 1 1 .t;lc3 Si 1 1 .0a3 b5 1 2.li:lg2 il.e7 1 3.Wf2 a5 14.bxa5 b4 y el caballo se pierde. 11 ... 11.e'i! Con esto el negro conseguirá dos peones contra uno en el ala de dama. 1 2.Wf2 �xb4 13.t;lxe4 11.e?I El alfil vuelve para evitar la activación del rey blanco. 14.t;lc3 il.h4+ 1 S .@g1 El rey sigue enjaulado por los alfiles. Las negras ya tienen el peón pasado con lo que la ventaja es decisiva. 1S ... il.c4 16.li:lg2 as 17 .Wg1 bS 18.lllg2 hS 19.li:lg1 il.b3 20.@g2 b4 21 .t;le2 11.dS+ 22.@11 �c4 23 . .ili.e1 Si 23.il.c1 a4 24.il.d2 a3 ganando. 23 .. . .ili.xe1 24.©xe1 il.xe2 2S.@xe2 a4 26.©d3 ©dS 27.li:ld2 a3 28.bxa3 bxa3 29.Wc3 @e4 0-1
Ejercicio 4 Gulko - Kremenetscky Moscú, 1983 1 1 .g4! Con idea de g5 limitando los movimientos del negro. 1 1 ... l!ie8 1 2 .©d4 il.e2
Continua pagina 32
------------p r ac t i c a JAQU E .. . - -
G.M Zenón Franco
La mejor forma de aprovechar este ejerc ic io es ded icarle al menos una hora y media . Es recomendable tapar e l texto con u na hoja e i r descubriendo lo g radua lmente , para ocupar e l l u g a r de u n G M frente otro , responder a las preguntas s in mover las p iezas salvo excepciones (preg u ntas sobre u na pos ic ión 4 o más adelante) .
Blancas: Maestro Negras: Usted
[A31] Defensa Caro Kann
1 .e4 c6 2.d4 d5 3.lllc3 dxe4 4.lllxe4 if5 5.lllg3 ig6 6.Cllf3 Clld7 7.id3
Las blancas prefieren jugar de modo tranquilo, la secuencia más uti l izada es 7 .h4
7 . . . e6 8 .0-0 lllgf6
9. Ud. J uega.
E l ija entre: 9 .if4 9.ixg6 9.Ei:e1 9.c4
9J:'!:e1
2 puntos. Los mismos que obtienen 9 . if4 , 9.ge1 y 9 .c4, que son jugadas útiles, y pueden realizarse en varios ordenes. En cambio 9 .ixg6 es una decisión comprometida, que le hace perder 1 punto, las negras aún no han enrocado, y abrir la columna h no es conveniente, las negras jugarían 9 . . . hxg6, seguido de 1 O . . . V!Jc7 1 1 . . . id6 1 2 . . . 0-0-0, etc.
9 . . . ie7 1 0.c4 Ud. Juega.
E l ija entre : 1 0 . . . ixd3 1 0 . . . 0-0
1 0 . . . ixd3
2 puntos. Antes de enrocar corto las negras evitan el cambio de alfiles en g6. En cambio ahora tras 1 0 . . . 0-0?! (P ierde 1 punto) , la columna h abierta evidentemente no sería relevante tras 1 1 .ixg6. No hay razones para con sentir e l deterioro de la estructura, tal vez no sea un defecto grave, pero lo claro es que no se gana nada.
1 1 .V!Jxd3 0-0
Otra posibilidad era 1 1 . . . V!Jc?, evitando la jugada que sigue, y después enroque, aunque también es verdad que las blancas podían jugar antes if4.
1 2.if4 Usted Juega.
1 2 . . . V!JaS!
3 puntos. "Una maquiavélica jugada que busca debil itar el ala dama blanco" comentó el vencedor, las negras provocan la expansión blanca en el ala dama considerando que esta puede ser repl icada satisfactoriamente. _Otra jugada razonable, aunque menos "ponzoñosa" es 1 2 . . . Eí:e8 (1 punto).
1 3. Ud. Juega.
1 3 .a3
1 punto. Las blancas defienden su peón y preparan b4, con ganancia de espacio y tiempo, está por verse si la ofensiva no es una sobre extensión , es decir que no haya capacidad para sos-
& JAQU E pract ica------------- ·- . �
tener la estructura avanzada. En cambio era errónea 1 3 .tllfS? (pierde 3 puntos) debido a 1 3 . . . ib4!
1 3 . . . Ud. Juega.
1 3 . . . E:fe8
2 puntos. Ahora sí había que defenderse del salto de cabal lo .
1 4.b4 Ud. Juega
1 4 . . . !Wd8!
3 puntos. Las negras asumen la pérdida de 2 tiempos, pero como veremos esta es la mejor retirada, para poder contragolpear adecuadamente.
1 5J�ab1 Ud. J uega.
1 5 . . . aS!
4 puntos. Claro, con esto contaban las negras, q ue no pueden consentir q ue las blancas progresen sin obstáculos y consol iden su ventaja de espacio, con este golpe buscan mostrar que el avance blanco a3 y b4 también tiene defectos. Es notable que esta jugada sea efectiva aún con el freno que parecía ejercer la l"\b1 .
(Diagrama siguiente)
1 6 . Ud. Juega.
1 6.bS?!
Este avance será conven ientemente castigado , tampoco era posible 1 6.bxaS füa5 1 7.füb7? debido a 1 7 . . . tllc5 ! , ganando calidad, este es un detal le importante que avala 1 5 . . . aS! . S i e l ig ió cualqu iera de estas 2 opciones, deberá restarse 1 punto.
Como en algunas posiciones de la Defensa Eslava, Semieslava, o incluso la Apertura Catalana, era de considerar, y en este caso, la mejor opción , el avance 1 6 .cS! (4 puntos) q ue a cambio de ceder la casi l la d5 consolida su estructura , y su predominio espacial .
1 6 .. . Ud. Juega
1 6 . . . cs
1 punto. E l centro blanco va perdiendo fuerza .
1 7.dS
En vista del fracaso de este
USTED JUEGA
avance, era de considerar sostener e l centro con u na jugada de torre.
1 7 . . . exd5 1 8.cxdS
1 8 . . . Ud. Juega.
1 8 . . . c4!
4 pu ntos. Punti l la final del contragolpe negro, cualqu ier otra jugada pierde 2 puntos , porque permitirían consolidar el peón de d5.
1 9.!Wxc4 Ud. Juega.
El ija entre: 1 9 ... tllb6 1 9 .. . ixa3
1 9 . . . tllb6!
2 puntos. "No hay que confundirse de enemigo", el que hay que neutralizar es el peón l ibre de d5. En cambio 19 . . . ixa3?! es inconsecuente, captura un peón s in importancia, elegirlo le cuesta perder 1 punto.
20.!Wd4 tllbxd5 21 . Ud . J uega
21 .ic1?!
Esta retirada es muy pasiva, es verdad que 2 1 .a4 (2 puntos) deja sin control la casil la b4, pero era preferible.
21 . . . Ud. Juega
------------p ract i c a JAQU E • .. -
USTED JUEGA
21 . . . '11Nb6
2 puntos. Con e l cambio de damas se notarán las deb il idades creadas por el flanco dama avanzado, se amenaza 22 .. . . !c5 .
22.'11Nxb6 lllxb6 23.lllf5 Ud. Juega
23 . . . !f8
2 puntos. La mejor casi l la de reti rada, apunta al ala dama y prepara los saltos del lllb6. En cambio la más "activa" 23 . . . !c5, permite 24 . !e3 ! , cambiando e l pasivo !c1 por e l ahora molesto de f8 que toca a3.
24.!b2 Élxe1 + 25.Élxe1 Ud. Juega.
25 . . . lllfd5
1 punto. Las blancas t ienen una muy d ifícil tarea para defender sus debi l idades de a4 , a3 , b5 , y c4 ; se amenaza 26 . . . lllc4.
26.Éle4
�6 . . . Ud. Juega.
Elija entre : 26 . . . g6 26 . . . fG 26 . . . gcs
26 . . . g6
3 puntos. Lo más activo, también era buena 26 . . . f6 ( 1 punto) aunque fuera menos punzante. En cam bio 26 . . . l"í:c8 no es provechosa , ¿por qué? Ud. Juega tras 26 .. . l"í:c8
Respuesta: Debido a 27.lll h6+! gxh6 (peor es 27 . . . rJ:íhB 28. lllg5) 28.l"í:g4+ !g7 29.füg7+ rJ:íf8 30.l"í:g4, y las blancas han vuelto a la lucha , dañando la cadena de peones negra, q uedando incluso con cierta ventaja . (3 puntos)
27 .llle3 lllxe3 28.fxe3
Claro que a 28.l"í:xe3? segu iría 28 . . . lllc4 , ganando.
28 . . . Ud. Juega
28 .. .f5
2 puntos. Obl igando a la , torre blanca a defin irse,
debe elegir si permanecer en la columna e o en la cuarta l ínea.
torre descolocada, segu iría la l ínea indicada por e l vencedor: 29 ... l"í:c8 30.!d4 llld5 3 1 .a4 !e7 32 .l"í:h3 l"í:c4, etc . , ganando.
29 . . . Ud. Juega.
29 . . . lllc4
1 punto. Claro, este salto es el que se quería controlar con 29.l"í:h4.
30.!d4 !xa3 31 .h4
Las blancas buscan contrajuego abriendo l íneas sobre e l enroque negro, aunque claro que sin damas, no es lo mismo.
31 . . . Ud . Juega
31 . . .a4
1 punto. El rey negro se basta a sí m ismo para defenderse, y "Los peones l ibren deben avanzar."
32.h5 gxh5 33.llle5 lllxe5 34.Élxe5 Ud. Juega
34 . . . !f8
1 punto. Lo prioritario es e l avance del peón l ibre, y los peones del ala rey importan mucho menos.
35.É!xf5 a3 36.É!g5+ rJ:íf7 29 .Éle6 37.Élxh5
A 29.l"í:h4, que deja a la E l material está igualado,
.. JAQU Eprac t i c a-------�----
- - . �
pero el peón de a3 otorga a las negras una ventaja abismal.
37.. .'itig6 38J'!:h1 Ud. Juega.
38 ... a2
1 punto. "El triunfo es cuestión de técnica" aunque era incluso mejor 38 . . . �aS 39.b6 �h5 cambiando las torres. (2 puntos)
39.'itif2 Ud. Juega
39 . . . �g7
1 punto. Con el cambio de alfiles la d iferencia de actividad entre las 2 piezas restantes se hace más notoria.
40.�xg7 'itixg7 4U '\a1 'itif6 42.'itie2
42 . . . Ud. Juega.
42 . . J'\a3
2 puntos. Cortando al rey b lanco para poder maniobrar l ibremente con el
rey propio, aquí también eran fuertes otras jugadas como la d irecta 42 . . . 'itieS (1 punto) pero es importante recordar el concepto de l imitar al máximo toda actividad del adversario.
43.'itid2 'itie5 44.'itic1 Ud. Juega
44 ... :SaS
1 punto. Impide 45.'itib2 debido a 45 . . . fübS+ 46.Wxa2 �a5+ 47.�b2 füa 1 48.�xa1 �e4, etc . , con fácil victoria.
45.b6 Ud. Juega
45 . . . :Sa6
1 punto. Misma razón que la jugada anterior, el resto es sencillo, las negras se mueven a su antojo y colocan en zugzwang a las blancas.
46. �c2 e4 47.'itid2 h5 48.'itie2 :Sa3 49.'itid2 h4 50.'itic1 'itixe3 51 .'itib2 :Sa6 52.:Se1 + 'itif2
0-1
Bisguier, A - Benko, P, Nueva York (m/4) 1 964.
Algunas enseñanzas de la partida:
1) "Los peones no vuelven atrás" 13.a3, 14.b4. Es importante sopesar las ventajas y
USTED JUEGA
defectos de los avances de peones que cambian radicalmente la estructura.
2) Es vital no permitir la consolidación de la ventaja de espacio, y buscar contrajuego, en este caso debilitando la estructura adversaria con 15 . . . . a5! , 18 . . . c4! , porque "las posiciones pasivas llevan en sí el germen de la derrota" Tarrasch.
3.) Es importante conocer diferentes tipos de estructuras, todo conocimiento es útil, y a veces se encuentran soluciones similares. 16.c5!
4.) Aún con ventaja no hay que subestimar los planes del adversario, y controlar las amenazas 26 . . . g6! .
5.) En todo tipo de final, la diferencia de actividad ente los reyes es un factor muy importante. 42 . . . a3 !
Puntuación máxima: 53 puntos
Puntos entre Puntos ELO
Más de 48 2600 45 y 48 2500 -� 41 y 44 2400 36 y 40 2300 3 1 y 35 2200 26 y 30 2 1 00 20 y 25 2000 l O y 1 9 1 900
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Las imágenes ajedrecísticas PSICOLOGO y MF José Huergo Silverio
m asta la actualidad, se ofrece como fundamento acreditativo,
que tanto el conocimiento como el estudio sobre las cualidades que dan carácter al pensamiento del ajedrecista resulta uno de los tantos problemas que más inquietan a los pedagogos y a los que profesan la propia práctica del ajedrez.
No obstante, es bien reconocido como un importante principio conceptual, que el pensamiento de los ajedrecistas es fundamentalmente "imaginativo" para todos los especialistas e investigadores dedicados a esta temática, igualmente convertida en una de las más grandes incógnitas a descubrir en el hombre y ciertamente devenidas desde el fantástico mundo de los trebejos.
Deben saber que la imaginación es la capacidad de crear nuevas imágenes sensoriales o racionales en la conciencia humana, sobre la base de transformar las impresiones recibidas de la realidad. Por lo mismo, la imaginación está muy estrechamente vinculada al pensamiento y ambos permiten
prever el futuro, al accionar apareciendo durante cualquier "situación problemática", pues realizan el trabajo simultáneamente a través de un sistema de imágenes y de conceptos que están íntimamente relacionados.
De manera que la tendencia fundamental de la imaginación es transmutar las representaciones o imágenes, que como resultado puedan asegurar crear un modelo de una situación, verdaderamente. nueva, no presentada antes; aunque por supuesto, tengamos en cuenta que por la introducción de cualquier imagen inducida por la fantasía, puedan existir rasgos de lo viejo o de lo conocido; interpretándose por ello que de entre lo nuevo y lo viejo exista entonces una lógica sucesión.
Al referirnos a esta indispensable panorámica, de una sólida fundamentación teórica en el orden psicológico, lo que perseguimos es nutrir de ideas notables a nuestros lectores, para que puedan concebir e ingeniar con mayor claridad el entendimiento sobre el tema que estaremos abordando en nuestra
intervención referente a Las
I mágenes Ajedrecistas.
Pues bien, partiendo del "pensamiento imaginativo" del jugador, este concepto en ajedrez, ha sido definido por mucho tiempo, como la "posición modelo que se propone" ; más con posterioridad dicho crédito se enriqueció con la idea de que mejor aun tratamos sobre aquella posición que se refleja como una imagen en la conciencia, y que no sólo se representa como un cuadro evidente de lo que aparece en el tablero, sino también como su propia valoración, que abarca hasta las posibles acciones de las piezas de cada posición en cuestión.
De modo que debido a los conocimientos y a la experiencia práctica, el ajedrecista evalúa numerosas y disímiles posiciones por su semejanza con otras anteriores que le han sido ilustradas, aprendiendo con ello la manera aproximada de cómo debe proceder, produciendo entonces sobre esa base imágenes más generalizadas; aunque lo cierto es que muchas de ellas no pueden valorarse debidamente; no
fl JAQUE �rac t i c a------------- -
obstante lleguen a comportarse de forma análoga unas con otras, ya precedentes.
Esto puede deberse a que la orientación que adquiere el curso de las asociaciones está supeditada a las necesidades y los motivos determinantes de la creación del ajedrecista.
Por ejemplo, una particularidad específica de la imaginación creadora es el que se desconecta del curso normal de las asociaciones (ya sea por semejanza), que es la que con más frecuencia se aprecia en los jugadores, sometiéndola a diferentes emociones, ideas, anhelos, etc; que dominan en el momento dado la psiquis del trebejista. Este curso desacostumbrado de las asociaciones, que rompe la actualización de las conexiones habituales, .es un aspecto muy importante de la propia fantasía creadora del ajedrecista.
En el mundo contemporáneo y hasta nuestros días, ya el ajedrez ha podido trascender nuestro especial interés como psicólogos, de vislumbrarlo no sólo como un sistema relativamente establecido que nos permite analizar con gran exclusividad el pensamiento humano, pues además estamos dirigiendo una especial atención al proceso relacionado con las emociones, en tanto resulta una de .las características vitales de la competición. Por
PSICOLOGÍA EN AJEDREZ
eso están muy en boga las investigaciones encaminadas a estudiar con rigurosidad la inteligencia emocional de los ajedrecistas.
Debemos destacar igualmente cómo van surgiendo en esta era moderna, nuevas distinciones o proposiciones sobre las imágenes del jugador, que se han ido identificando con un renovado papel de reconocimiento por "modelos" en la capacidad del mismo, amén de sus aspectos emocionales del propio pensamiento. Sobre este asunto, estudios recientes sugieren que toda 1a extensa información que el ajedrecista puede almacenar, le da sentido sobre la base del "reconocimiento de modelos", muy similar a la representación por imágenes. Esto explica que cuando un jugador se enfrenta a una posición de ajedrez, dispondrá de su almacén de datos como "modelos previos", que le ayudarán a darle un determinado significado y una forma de pensar, consciente o no, que igualmente le podrán ayudar a realizar importantes evaluaciones sobre lo que es característico en la posición y qué podría hacerse.
De esta novedosa "corriente" investigativa, sólo queremos agregar que no sólo son igualmente imprescindibles nuevos modelos para mejorar, sino que incluso para utilizar los mismos, se necesitaría de la sutileza de
desmantelar algunos viejos, añadiendo que el reconocimiento de los modelos no es, por regla general, un proceso consciente. Por eso existe una medular diferencia entre la realización de las jugadas correctas, desde una "inconsciente" información intuitiva; a tratar de copiar una posición recordada a medias de su almacén de memoria, y pasarla a otra nueva. Digamos también, que el problema no es tanto a los modelos que el propio ajedrecista está expuesto, sino al orden en que los tiene dispuestos.
Ahora bien, una vez ofrecida toda una vasta gama muy actualizada sobre el tema que nos ocupa, debemos señalar que de entre los numerosos fenómenos psicológicos que pueden obstaculizar el buen curso de la partida se encuentran la aparición de las llamadas "imágenes residuales, inertes o precursoras", como defectos típicos determinados de la actividad intelectual, y sobre los que hay que hallar un procedimiento adecuado para poder elevar su efectividad.
Veamos entonces la naturaleza dinámica de las imágenes del pensamiento en el ajedrez:
1 - Imagen residual : Se trata de la imagen anterior de una posición dada, que perdura en la mente del jugador a pesar de modificarse en el tablero.
La misma puede provocar
--��--------pract ica JAQU E . - -
PSICOLOGÍA EN AJEDREZ
una invariabilidad del pensamiento, que resulta muy nociva en el juego. Obviamente son muchas las evidencias y situaciones en las que los ajedrecistas quedan un tanto "atrapados" por este tipo de imagen, como pudiera decirse de la infinidad de jugadores que aceptan tablas en muchas de sus partidas donde, aunque mínimas, tendrían probabilidades de vencer, y esto en verdad les ocurre por atender concientemente a los diferentes momentos variables de la situación, de modo que al comparar lógicamente la posición anterior con la presente, la "imagen residual" influye de una manera positiva en la eficacia de la actividad mental y entonces facilit.a tomar cualquier decisión con rapidez y "exactitud". No obstante, con todos sus inconvenientes, dicha imagen no siempre es un obstáculo en el proceso creador, pues puede contemplar valores positivos, si se regulan voluntariamente la atención y el dominio de sí mismo, por asegurar una reflexión consecuente para crear las premisas necesarias en una mejor sucesión de las etapas del desarrollo de la partida, convirtiendo al juego en un sistema más íntegro y sistemático.
Por citar uno de los ejemplos más representativos so-
bre este particular, se impone ofrecer el final de la primera partida del match que sostuvieron el entonces GM soviético Mikhail Tal contra el GM yu-
goslavo Svetozar Gligoric, en Belgrado, 1968.
Se puede apreciar con claridad que la situación de las blancas es precaria .
El "Genio de Riga", como llamaban a Tal (Campeón Mundial de Ajedrez entre 1960 - 1961) acababa de tomar la dama contraria con el movimiento 37.Pxd6+ aunque con ello no se compensaba para nada de su pérdida ma-
terial. No obstante, le ocurrió
un inesperado incidente: "Después de la
partida, el propio Tal confesó habérsele figurado atacar simultáneamente al rey y a la torre de "e8", con lo cual
contaba para recuperar una calidad y llevar por
consiguiente a término su superioridad material en un
final de torres. i i Pero erró el golpe ! ! , pues la torre de Gligoric ya estaba situada en la casilla "e1 " y amenazaba mate".
Sin lugar a dudas, que el pensamiento imaginativo del excampeón mundial quedó como "estático" en un pasado virtual, que terminó "engañándole".
Por lo tanto, a manera de precisar, les recomendamos que para eliminar este tipo . de "ilusión" conocida como imagen residual, es muy necesaria la práctica del juego a ciegas y estudiar partidas "sin verificar" en el tablero, si bien son recursos que ayudan a desarrollar lás propiedades dinámicas del pensamiento.
(Continuara próximo número)
• JAQU E p'.ac t i c a------------- -
El peón espía VI 1 Yago Gallach Pérez
A 1 final, la cena con Clara fue maravillosa. Y no sólo la cena, tam
bién fue excepcional lo que vino después. Pude hablar con ella y conseguí mostrarme desnudo sin sentirme desprotegido: le hablé sobre Irene, sobre mi hija, sobre mis temores, pasiones y manías. Ella, simplemente, me amó (grande es la sabiduría de algunas mujeres). Luego, compensó la balanza de los sent! mientos y me contó sus alegrías y sus penas, parte de su vida, las razones por las que vino a Viena: cómo llegó hasta la m úsica. Yo, simplemente, la amé.
Cuando ya los sueños nos empezaban a abrazar, hablamos de nosotros con el lenguaje de las caricias y los besos.
Hacía años que no dormía como lo hice anoche: sin sosiegos, con el cuerpo tibio y desnudo de una mujer a m i lado, con u n abrazo tranquilo y sereno. Nos despertamos bien entrada la mañana y nos besamos, entre legañas y ojeras, con la madurez y la naturalidad de una pareja que se conoce desde hace
m ucho tiempo. Ésa es parte de la magia del despertar de un domingo en el que no se tiene que trabajar : desayunar en la cama, regodearse bajo el chorro de agua caliente de la ducha ...
Cuando desayunaba pensé en una de las perlas de la sabiduría Tarraschiana, la que decía que el amor, el ajedrez y la música tienen la virtud de hacer felices a los seres humanos. En ese momento sentí que la frase la habían escrito para mí y fui dichoso. Se lo dije a Clara mientras paseábamos por el Prater para que el sol -tibio aquí- nos acariciara con suavidad.
Del Prater fuimos a mi apartamento, nos prepararnos
algo de comer y, luego de haber descansado un rato, nos acercamos al cine. Acabó la película: beso en la boca; abrazo; hasta mañana y gracias por haber compartido estas horas conmigo. Cada uno regresó a su casa.
Clara hizo que este fin de semana fuera un sueño para
mí . Hay veces que uno no quiere despertar, pero
los lunes siempre llegan, impasibles, para demostrarnos que la balanza siempre es de cinco a dos en el mejor de los casos.
Nunca habrá semanas con pre-sábados, sába
dos, domingos y post-domingos.
Siempre se despierta uno desubicado los lunes, quiere rapidez, energía y el cuerpo trata de adaptarse a la dejadez del domingo y se niega a responder a la demanda lunática del lunes. Hoy, especialmente, me ha costado ponerme en marcha. La ducha rápida, el vestirme mientras me abrasaba la garganta con un café terriblemente amargo y una tostada requemada me han devuelto a la rutina. Posiblemente, la rutina es, con mucho, la enfermedad · social más extendida.
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CUENTO
Durante el trayecto que me separa del trabajo -hay quienes piensan que los músicos no trabajamos- he reflexionado en el propio acto de pensar o de no hacerlo. He probado a no pensar en nada durante un minuto (una manera más de dirigir el pensamiento). Imposible, el cerebro no se está quieto, no calla por un momento, es un desobediente. Me he sentado en un banco, he cerrado los ojos y me he ordenado ver una imagen blanca durante otro minuto. Sólo he conseguido imaginarme la pantalla de un cine en la que se proyectaban imágenes inconexas a un ritmo endiablado.
Mientras sacaba el violín de mi estuche y esperaba a mi primér alumno, he tratado de imaginarme el infinito. Inútil, siempre consigo ver algo más grande que contiene el "infinito" anterior.
A veces, me gusta pensar en la tierra y trato de imaginarme el substrato "infinito" al que pertenece (bien catalogado y etiquetado, tan necesario para nosotros que nadamos entre categorías).
Me encantaría compartir estos momentos con alguien, pero me da vergüenza plantearlo. Veo que el mundo es demasiado tangible para los demás que viven por y para el resultado, teniendo en cuenta siempre la rentabilidad de sus actos -con el dinero siempre como fin último-; y, por el
contrario, me veo a mí -jugueteando con pensamientos y con notas que bailan entre pentagramas- completamente ajeno. Quizá, cuando regrese a Madrid , pueda tener un pequeño viaje "filosófico" con Juan Marcos. Espero que quiera ser mi tutor, aunque sea por una sesión.
La segunda dosis de imaginación la he recibido de Pedro a modo de carta elec- . trónica. Ha sido un soplo de aire que me ha elevado aún más a la nube en la que vivo desde el fin de semana (que esto no acabe nunca):
«Amigo Ricardo:
»No voy a detenerme: la semana pasada mi amigo Alberto Ferré Pérez me envió una columna de un periódico -de hace bastantes añospara que disfrutase de una maniobra digna de un orfebre en un final de partida. Hela aquí:
Un fantástico final Román Torán
He escogido hoy un final de partida en el que se confirma, una vez más, que las más bellas maniobras combinativas no se realizan en las partidas, sino que se ven en los análisis. La posición que refleja el diagrama corresponde a la partida
Tarrasch - Schlechter, del Torneo de San Petersburgo de 1914. En este momento, Tarrasch reflexionó durante diez minutos y optó por abandonar. Sin duda consideró que, después de 1 d81.W llif7+ 2 riid7 llixd8 , recuperaba la pieza, pero las negras conservaban ventaja suficiente de material para imponerse. Un gran maestro polaco, Tartakower, decía siempre que «jamás se ha salvado una partida abandonada», por lo que recomendaba luchar hasta el último momento. En este caso veremos que tenía toda la razón, porque, como mostró recientemente el joven maestro inglés Hodgson, «las blancas ganan» este final. Y vamos a ver cuál es la sutilísima maniobra ganadora que encierra una gran belleza.
1 llif6+! @g7 (lo mejor, ya que si 1 . . . riig6 2 ih5+ @g7 3 d81.W, ganando, al controlar el alfil e l jaque
Cll JAQU.E pra c t i c a-�---------� - ,
del caballo en 'f7') 2 lllh5+ ©g6 (a 2 . . . Wh7 3 ic2+ Wg8 4 d8'\W+ decidiría, al coronar con jaque) 3 ic2+! ! (comienza la fantástica combinación que lleva a la victoria) 3 . . . Wxh5 4 d8'\W! ! lllf7+ 5 We6! (la dama es abandonada a su suerte, pero así el rey pasa a ocupar una fortísima posición de ataque) 5 . . . lllxd8+ 6 Wf5! e2 (el negro impide así la mortal amenaza, 7 id 1 , a la vez que avanza hacia la coronación del peón) 7 ie4! (con la amenaza if3 mate, que las negras salvan del único modo posible) 7 . . . e1 lll ! 8 idS! ! (vLJelve e l alfil a buscar el mate, ahora con la ma-niobra ic4-ie2) 8 . . . c2 (si 8 . . . lllb7 9 ixb7 9 . . . c2 1 o ixa6, ganando como en la partida) 9 ic4 c1 ltJ ! (de nuevo forzada, ante ie2+, puesto que si 9 . . . lllf3 1 0 ie2) 10 ibS! ! (ahora las negras tienen cuatro caballos contra el alfil , pero éste dispone de un camino que lleva al mate, de forma fulminante) 1 0 . . . lllc7 1 1 ia4! ! , y las negras quedan indefensas ante la amenaza 1 2 id 1 + con mate imparable, pues si 12 . . . tllf3 13 id 1 .
¿Cómo encontró esta increíble maniobra tantos
años después? La curiosidad y la fantasía del joven Hodgson es la respuesta. Y así tenemos otra «joya» del ajedrez.
La posición era tan espectacular que me fui directamente a mis libros a buscarla un poco extrañado de que "algo así" pudiera darse en una partida "real".
»La verdad es que recogí la carta cuando salía de casa, no cuando venía de la calle (el cartero nunca llama a mi puerta), para quedar en el Café Capablanca con tu hija y con Juan Marcos. La fui leyendo por el camino y me quedé m
·aravillosamente
maravillado de lo preciso del recorrido del alfil. Como era de esperar, en cuanto llegué coloqué, una por una, las piezas en el tablero y reprodujimos el final con una parsimonia parsimoniosa. Un círculo de mirones se arremolinaba a nuestro alrededor y algunos más que otros sugerían jugadas para mejorar el juego de las negras. Hubo quienes sostuvieron que era imposible que el blanco ganase en esa posiCión y nos hicimos con unos cuantos euros a costa de los más bravucones que verificaron, en sus carnes, algunas de las variantes de mate. En fin, por fortuna, en ajedrez no gana siempre quien más grita . . .
CUENTO
» Una vez acallada la disputa colocamos de nuevo la posición y releímos el artículo de Torán. En esta segunda lectura descubrimos que en los análisis se había dejado algo: si 8 . . . tllb7 9 if7 da mate.
»Juan Marcos fue el primero en sospechar que la posición no era real y recordamos la triple repetición que nos enseñaste hace meses en la que Grau y Chairabedjan plagiaron una posición que aparecía en un libro de Lasker y cuyo autor era para él desconocido.
»De modo que en cuanto llegué a casa, comprobé que Schlechter no jugó el torneo de San Petersburgo de 1914. La parte preliminar la disputaron (y quedaron en este orden) Capablanca, Lasker, Tarrasch, Alekhine, Marshall, O. Bernstein, Rubinstein, Nimzovich, Blackburne, Janowski y Gunsberg; y la fase final (es obvio que si no tomó parte en la fase preliminar, con menor motivo ésta): Lasker, Capablanca, Alekhine, Tarrasch y Marshall.
»También verifiqué que Tarrasch y Schlechter nunca disputaron una partida en la que se llegara a esta posición. Tan:poco jugaron entre sí en 1914 y nunca lo hicieron en San Petersburgo.
»Así, llamé a Sofía a la
------------·p r a c t i c a JAQU E Cl - -
CUENTO
mañana siguiente y los puse al corriente de cuanto había averiguado. Sofía me dijo que Juan Marcos, por su parte, recordaba haber visto esa misma posición en alguna parte y estaba siguiendo alguna pista que le pusiera sobre esta composición.
»A mediodía, Sofía y Juan Marcos se presentaron en casa y me leyeron la leyenda del campesino georgiano que escribió Miquel Castells en 2002 en el distrito de ajedrez de Telépolis. Según cuenta Castells, la posición se la mostró el reportero holandés Jules Welling, quien afirmó: "Esta posición es para analizarla y amar todavía más el aj�drez" :
El campesino
georgiano Miquel Castells
La posición del diagrama corresponde, supuestamente, a una partida magistral que ahora no desvelaremos. En este momento las blancas ábandonaron. Sin em-
bargo, ¡Juegan y ganan! ¿Cómo es posible? La leyenda que emerge de esta posición tiene como escenario la estepa georgiana a mediados del siglo XX. Un agricultor apasionado del ajedrez y seguidor de los grandes maestros tiene delante este momento final de una partida en un pequeño tablero de bolsillo. Su percepción le indica que el gran campeón conductor de las piezas blancas, para él un ídolo del deporte mental, no pudo haber dejado escapar esta partida tan prematuramente. Mientras trabajaba la tierra con su tractor, tenía su tablero erí el cuadro de mandos del vehículo desde donde podía concentrarse durante horas en la posición. Pasaban los años y su única obsesión era resolver este enigma en forma damasquinada. Al cabo de 16 años encontró la solución: ¡ Las blancas ganan! Feliz como si le hubiera tocado la lotería y preso de una desaforada satisfacción, decidió escribir a la prestigiosa revista moscovita "64" para notificar al mundo su increíble descubrimiento. En aquella época, Tigrán Petrosián, campeón mundial, era el editor jefe de la publicación. Según cuenta la
leyenda, Petrosián desdeñó sin leerla la misiva del campesino georgiano pero, afortunadamente para nuestra historia, no decidió archivarla en la papelera y prefirió guardarla en un cajón. Años más tarde, Anatoli Kárpov se convirtió en el nuevo redactor-jefe de la revista "64". Despachando una tarde con el entonces su segundo Mijaíl Tal, descubrieron unos fajos de correspondencia entre los que se encontraba la carta del aficionado georgiano. Tal, siempre dispuesto a cercenar entre montañas de documentación para engendrar nuevas ideas, dio con la carta. Empezó a leerla y mentalmente siguió los análisis descritos por el campesino. Como poseído, saltó de su silla para casi ordenarle a Kárpov que parasen la edición del próximo número de la revista. Era imprescindible entrevistarse con este genio que había resuelto una posición increíble que sé mantuvo escondida durante décadas. Tal decidió viajar a Georgia para conocer al talentoso labrador ajedrecista. A su llegada, le comunicaron que el día antes fue enterrado en el cementerio local.
fl JAQU.E pra ct i c a------------- - .
»Luego, Castells nos pide que encontremos la solución sin la ayuda de los programas (aunque no creo, sinceramente, que algún programa pueda con una posición tan endiablada, tan endiabladamente antiprogramas) . . . , y aproveché para añadir: "y en menos de dieciséis años, si no, no tiene gracia". Por supuesto, pese a que Jules Welling atribuye esta posición a una partida entm Chigorin y Tarrasch (San Petersburgo, 1907), Castells se plantea varias preguntas, las mismas que nos planteamos Sofía, Juan Marcos y yo en el Capablanca: ¿la posición proviene de una partida real, fue crea por un compositor eminente?
»Nosotros querríamos llegar un poco más allá, pues nos encantaría conocer qué tiene el ajedrez (o los ajedrecistas), qué oscuro poder de
seducción que nos obliga, tan a menudo, a componer historias inverosímiles para posiciones increíbles. También nos gustaría saber dónde o cuándo nacieron las dos leyendas, quién (o quienes) las expandió (o expandieron), si hay más, si murieron éstas por el camino . . .
»Un intrincado sendero de preguntas que, como el ajedrez mismo, como la misma vida, son inalcanzables para el ser humano. Hay quien ha llegado a afirmar que el ajedrez es infinito para el ser humano. Lo que no está exento de lógica pues una sola persona, una sola civilización no podría abarcarlo o compendiarlo todo.
»Vayamos a la solución que nos da Castells; no difiere mucho de la de Torán:
})"1 tt::lf6+ ciig? ( 1 . . .<iih8 2
CUENTO
d8'W) 2 tt::lh5+ ciig6 (2 . . . <iif7 3 d8'W) 3 �c2+ (3 d8'W?? tt:Jf7+ -+) 3 . . . <iixh5 4 d8'W tt::lf? + 5 ciie6 tt:Jxd8+ 6 ciif5 e2 7 �e4 e 1 ttJ (7 . . . e 1 W?? 8 �f3++) 8 �d5 c2 9 �c4 c1 ttJ (9 . . . c 1'W?? 1 0 �e2+ tt::lf3 1 1 �xf3 mate) 1 O �b5 tt:Jc? 1 1 �a4! ! ¡ El mate en 'd 1 ' es inevitable! 1 1 . . . tt::lf3 1 2 �d 1 y nada puede impedir que e l alfil se coma con mate los caballos que cubrieran la diagonal 'd 1 '-'h5' : 12 . . . tt::lf2 1 3 �f2+ tt::if3 1 4 �xf3 mate. Una joya d e la composición ajedrecística" .
»De las dos historias, siendo sinceramente sincero, prefiero la segunda, aunque sepa de antemano que ninguna debe de ser cierta.
» En fin, amigo, a ver si conseguimos averiguar algo más. g
»Un abrazo».
T. 96 1 29 29 70 7 · F. 96 1 29 29 71
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"Casillas 1 ímite" M.F. Fernando Visier
m 1 repasar los finales básicos de peones que hemos publicado
hasta ahora, compruebo que no hay nada especffico sobm las "casillas límite". La teoría al respecto es bastante sencilla, como bien saben casi todos nuestros lectores, a los que veo en mi bola de cristal inmersos en resolver cuestiones más complejas.
Cuando los peones se encuentran en contacto, tal como aparecen en el d iagrama, la reg la de las casi l las l ímite (Enunciada por Durand y Préti en el año 1 860 y mejorada en 1 92 1 por Lamare) resulta de gran ut i l idad para valorar rápida y adecuadamente e l fina l . Los cuadros señalados con el signo + corresponden a las casi l las l ímite del peón negro (en este caso b5, c5, d5, f5 , g5 y h5) . Son los seis
que l levan e l signo - (b4 , c4 , d4 , f4 , g 4 y h4) los que forman las cas i l las l ím ite del peón blanco . La regla de Durand y Préti se cumple al pie de la letra en el supuesto de que e l peón que va a ser atacado sólo pueda defenderse desde atrás: "E l rey que primero ocupe una de las casi l las-lím ite del peón enemigo, capturará éste y conservará e l propio".
J uegan blancas y gana J uegan negras y hacen tablas
Al ser mano las blancas, tienen acceso a una de las casi l las l ím ite del peón negro (c6, d6 y e6) , y como el rey contrario sólo puede defender desde atrás, la captura en b6 será mera cuestión de tiempo, no mucho, como demuestra la
secuencia natural
1 .me6 me? 2.me7! mea 3.mds mb1 4.md1 mba 5.lt>c6 \tia? 6.lt>c7 y ganan.
Por el contrario, si sa len las negras, haciendo uso de la Oposición Diagonal im"".' pedirán a su antagonista alcanzar cualqu iera de las casi l las l ím ite que le son favorables:
1 . . . md11 Tablas.
2 .lt>e5 lt>e7
La sigu iente pos1c1on es algo más compl icada :
Juegan blancas y ganan Tablas s i juegan las neg ras
En este caso y en todos los análogos, el riguroso cumpl imiento de la regla esta-
CD. JAQU Epra ct i c a------------- - . .
blecida por Durand y Préti no se ajustaría a las neces idades técnicas que req uiere el final . Es por esto que haya que aplicar la d ictada por Lamare : "El rey que primero consiga atacar el peón por detrás (siempre que los reyes estén en distinto flanco, o sea separados por la columna que ocupan los peones) ganará éste y conservará e l propio"
Juegan las blancas
1 .©f6!
Observemos que ocupa una de las casi llas-lím ite, pero no la más cercana al peón ener:nigo. La razón es que el rey negro podría responder a 1 .We6? con 1 . . . Wc5!
1 ... ©b5
Sabemos que es inúti l tratar de defender el peón desde su base. Por otra parte , si 1 . . . Wc5 2.We6!
2.©e7!
Siguiendo la recomendación de Lamare . Insisto: en n ingún caso 2 .We6? Wc5 y ganan .
2 . . . ©c5 3.©e6 y ganan.
(Diagrama sigu iente)
Juegan las negras
-EL PELDANO FINAL
1 . . . ©b5! 2 .©t4
Como el contraataque 2.We6? Wc5 supondría perder e l peón y la partida, las blancas deben buscar la salvación mediante la conocida estratagema de ganar la Oposición Corta .
2 . . . ©c4 3.©e4 ©c5 4.©e3! ©xd5 5.©d3 Tablas.
En "Mi Sistema", Aaron Nimzowitch presenta un ejemplo práctico que se refiere al aprovechamiento de lo que él denomina "maniobra de rodeo" . . . , que es precisamente la aplicación de las reglas que estamos estudiando.
Juegan blancas y ganan
1 .:!'!.b8+ fü8 2.:!'!.xa8!
El final de peones que se avecina está ganado por las blancas , merced a que conseguirán alcanzar primero la casi l la l ím ite apropiada y luego rematar conforme a la regla de Lamare .
2 . . . :!'!.xa8 3.©b7 fü8 4.a8� :!'!.xa8 5.©xa8 ©g7
Máxima resistencia . S i 5 . . . Wf7 6.Wb7 we7 7.Wc6 y ganan.
6.©b7 ©g6 7.©c6 ©g5
Si 7 . . . Wf5 8 .Wd6, etc.
8.©d7! y ganan.
Hemos visto en los ejemplos anteriores cómo el hecho de perder el peón l leva consigo la pérdida de la partida. Siempre que sea posib le , la baza defensiva más intel igente es optar por el sacrificio (adelantar el peón a su suerte) para no permitir q ue la captura se efectúe en la sexta fi la. Por ejemplo:
------------p r a ct i c• JAQU E 8 - -
-
EL PELDANO FINAL
Juegan blancas y ganan Tablas si juegan las negras
5.Wd7 Wf8 6 .We6 y ganan. O bien 2 . . . Wd5 3.Wd7 , que conduce a la l ínea principal .
embargo, e l camino hacia la victoria sólo tiene una d irección.
Conocida la maniobra de 2.'ttc8! las negras para hacer tablas, algo tan simple como 1 . . .c5! 2.Wd5 Wd7 (Pierde 2 . . . Wc7? 3.Wxc5, etc . ) 3.@xc5 @c7! , se deduce que las blancas ganan por medio de 1 .c5! , asegurando la captura del peón negro en la sexta fi la , · circunstancia que anu la cualqu ier defensa relacionada con los temas de Oposición.
También sirve 2 .@c6 ! . En mi base de datos no encuentro esta partida. Ten ía cierta curiosidad por verificar si se jugó de esta forma, es decir 2 .@c8 ! . M e imagino que s í . Digo esto porque la prestigiosa revista de la que he sacado este final , da como contin uación 2 .Wc7? @d5? (las interrogaciones las pongo yo) , cuando 2 .Wc7 @e?! l leva a tablas.
2 . . . @d5 3.@d7 @e4 4.@e6 @f3 5.@xf6! @xg3 6.@g5! Y ganan.
(Diag rama sigu iente)
Blancas juegan y ganan
Aqu í parece que las blancas ganan de cua�u�r manera, dado q ue, de acuerdo con la teoría de las casi-
1 .@f7!
Imprescind ib le para ganar. Después de 1 .@f6? h5! asegura el empate, pues la idea que veremos en la l ínea principal no es viable .
Por ejemplo: 2 .h4? hxg4 3 .hxg5 @g8! ! y ganarían las negras.
1 . . . h5 2.h4! hxg4
O bien 2 . . . gxh4 3 .g5 h3 4 .g6+ 'ª1h6 5.g7 h2 6.g8\W h 1 °1W 7.°1Wg7 mate .
l las l ímite, los peones ne- 3 .hxg5 g3 4.g6+ @h6 5.g7 Juegan blancas y ganan g ros están condenados . S in y ganan.
En este final participan de igual manera los temas de J E Oposición y Casil las l ími-te.
1 .@b7! @e6
Si 1 . . . 'ttd6 2 .'ttc8 'tte7 3 .'ttc7! 'tte6 4.'ttd8 'ttf7
T. 96 1 29 29 70
Cl JAQU.E prac t i c a------------
- - .
PREMIOS
El 1 Open Internacional de Ajedrez I LLES MEDES estará dotado de una gran
cantidad de premíos en metál ico y trofeos. Los 22.200 € en premios se
repartirán en d iferentes categorías:
Categoría general: 15. 800 € (3.500 € al campeón)
Tramos ELO FIDE: 2 . 400 €
Categoría de jugadores de Cataluña: 1400 €
Categoría de jugadores locales: 1200 €
Categoría femenina: 250 €
Categoría SUB-16: 250 €
Categoría Veteranos ( + 60 años): 250 €
Premios especiales: 650 €
A todos los premios se les aplicará las retenciones establecidas legalmente.
Consulte en nuestra web la tabla de premios: www.openillesmedes.com/premis.html
INSCRIPCIONES
Para las inscripciones pónganse en contacto con la organ ización del torneo en
e l teléfono ( + 34) 972 75 13 26 o vía e-mail ([email protected] ) .
La inscripción quedará efectuada y será válida e n el momento que haya sido
efectuada la transferencia del i m porte correspondiente i nd i ca ndo nom bre y
a pell i dos (máximo 15 de diciembre) en el siguiente número de cuenta :
Banc d e Sabadell: 0081 - 0219 - 0 4 - 0001134622
Importes
Categoría regular: 60 €
Categoría SUB-16 (Menor de 16 años) : 30 €
Jugadores locales: 40 € ELO FIDE superior 2300: gratis
l' Estart i t. II 1 es Medes
MF Amador González
En esta sección te proponemos una serie de posiciones que tienen una solución táctica inmediata. El bando que es mano puede lograr una ventaja importante o tal vez las tablas , de lo cual no informamos para mantener el máximo paralelismo con la partida. Comenzando desde el nivel 1 , puedes encontrar los que más se adapten a tu fuerza de j uego. Las soluciones las podrás encontrar en la página 50.
Q)J UEGAN BLANCAS Se trata de una partida muy famosa
N IVEL 0
) @JUEGAN BLANCAS ) fJ JUEGAN NEGRAS Combine como Alekh ine U no sencil l ito
N IVEL f1
(4)JUEGAN BLANCAS ) (5)JUEGAN BLANCAS ) (ó)J UEGAN BLANCAS ) Conocido tema combina- Rematando con preC:isión Combinacion típica tivo
Cl JAQU E actualidad------------- - . �
PROBLEMAS
NIVEL @I
(7) JUEGAN BLANCAS ) (8) JUEGAN BLANCAS ) fJ J UEGAN N EGRAS Pasando a un final ganador Ataque temático Se trata de una famosa com
binación
Desviación
N IVEL el
Qj)JUEGAN BLANCAS Simplificacion ganadora
) QV JUEGAN BLANCAS Remate elegante
N IVEL �
)
Q:YJUEGAN BLANCAS ) G:4)JUEGAN BLANCAS ) QVJUEGAN BLANCAS ) Nuevamente el genial Alekhine Hay que calcular un poco Conocidos temas de ataque al
enroque
------------p r a c t i c a JAQU E Gl - -
SOLUCIONES
Soluciones del Curso de Ajedrez
Continuacion pagina 32
1 3.g5 Restringe las piezas a la vez que fija los peones. 13 .. . lt>e? 14.lll.b4+ ©es 1 5.a4! Limitando mas las piezas del negro. 15 ... .fi.d1 1 6.a5 Completando la idea iniciada en la jugada anterior. 16 . . . .fi.e2 1 7 . .fi.c6 lt>dS 1 S . .fi.d6! ©es 1 9 . .fi.d5 f6 20 . .fi.c4! .fi.xc4 21 .©xc4 fxg5 22.fxg5 Y el negro no tiene defensa ante Wd5-c6-b7 ganando el peón de a6 y la partida. 1 -0
Ejercicio 5 Johner - Bogoljubov Berlín, 1 92S
Soluciones de los problemas
Nivel 1 Problema 1 Anderssen, Adolf - Dufresne, Jean Berlín, 1 852 2H9xd7+!! ©xd7 22.ifS+ ©e8 23.id7+ ©f8 24.ixe7# 1-0
Niv�I 1 Problema 2 Alekhine - Reshevsky Kemeri, 06.1937 35.!!xb8+ ©xb8 36.Wxe5+ 1 -0
Nivel 1 Problema 3 Keres - Botvinnik URSS, 1 941 21 ...illc2+! 22.©b1 ill b4 0-1
6.a3 a5 Evita b4 y fija la debilidad b3. 7 . .fi.d3 .fi.f6 S . .fi.c2 lt>g7 9 . .fi.d3 Si 9 . .fi.d 1 .fi.e4! 9 . . . .fi.dS! 1 O • .fi.c2 .fi.c7 1 1 .il.d3 .fi.d6 12 . .fi.c2 ©f6 1 3.li:lf3 e5 1 4.fxe5+ il.xe5 1 5 . .fi.d3 Otras jugadas tampoco resolvían los problemas. Veamos: 1 5.li:lxe5 ©xe5 Con idea de f4-Wd4. ; 1 5.h3 il.b2 1 6 .a4 il.c1 + 1 7.We2 f4 con ventaja decisiva. 1 5 ... il.xf3 1 6.©xf3 .fi.xh2 17 . .fi.e2 lt>e5 1 S .li>e3 .fi.f4+ 1 9 .li>f3 Si 1 9 .lt>d3 .fi.c1 20.a4 lt>f4 con fácil victoria. 19 ... .fi.c1 20.a4 lt>d4 21 . .fi.d1 lt>d3 22 . .fi.e2+ lt>c2 0-1
Ejercicio 6 Bier - Teichmann
Nivel 2 Problema 7 Botvinnik - Boleslavsky URSS (3), 1 941 30.Wfxe8+! Wfxe8 31 .!!xe5 Wg8 32.!!e8 !!xc2 33.!!xg8+ <i>xg8 34.!!b1 y las blancas se impusieron unas jugadas mas tarde 1 -0
·
Nivel 2 Problema 8 Tal - Portisch Biel, 1 976 37.illh61 !!xe6 Si 37 . . . !!e7 38.Wxe7 ixe7 39.illgf7# 38.!!d8+ Wxd8 39.Wxe6 1 -0
Nivel 3 Problema 9 Levitsky - Marshall Breslau, 1912
Nivel 1 Problema 4 Littlewood - Mestel Inglaterra, 1 978 39.!!xd7! !!xd7 40.Wh5+ 41 .We8+ ©h7 42.Wxd7 1-0
23 . . . Wg3! ! 24.Wfxg3 Si 24.fxg3 lile2+ ©98 25.©h1 !!xf1#; y si 24.hxg3 lile2#
24 ... lile2+ 25.©h1 illxg3+ 26.©g1 lilxf1 0-1
Nivel 2 Problema 5 Zukertort - Englisch Londres, 1 883 47.Wb5! Wxb5 48.c8W+ ©f7 49.Wxe6+! ©xe6 50.illc7+ ©e5 51 .lilxb5 1 -0
Nivel 3 Problema 1 o Lasker, Emariuel - Reti, Richard New York (1 0), 1 924 28.ixc6! !!xc·6 Si 28 . . . ixc6 29.!!d8! füd8 30.füd8 Wxd8 31 .Wg7# 29.!!dS !!cc8 30.Wg7+! Wxg7 31 .fxg7+ ©98 32.lile7+ 1 -0 Nivel 2 Problema 6
Gurevich - Razuvaev Moscú, 1 987 31 .illd5! exd5 32.!!xe7 33.Wxf5+ ©g8 34.Wxc8+ 1 -0
Nivel 3 Problema 1 1 Wxe7 Smejkal - Nogueiras
Reggio Emilia, 1 985
Hamburgo, 1 91 5 7...b5 Con idea d e b4 expulsando el caballo seguido de Wd5. S.Wc1 b4 9.li:le2 ii.e4! Obliga a g3 debilitando mas las casillas blancas (permitiendo así una posible entrada del rey) asi como quitando g3 al caballo, limitando los movimientos de este, y consiguiendo asegurar la casilla f5 para el rey. 1 0.g3 ©d5 1 1 .li>d2 c4 1 2.li:ld4 cxb3 1 3.li:lxb3 c5 1 4.tilc1 c4 1 5.li:le2 c3+! 1 6.li:lxc3+ Si 1 6.bxc3 b3 1 7 .©c1 .fi.a3+; y si 1 6 .©c1 ©c4 1 7.il.a7 ©b3 1 8 .li:ld4+ Wa2 1 9 .bxc3 b3 ganando en ambos casos. 16 ... bxc3+ 1 7.lt>xc3 a5 0-1
52.ixf7+! illxf7 53.Ele4+ ille5+ 54J�xe5+! 1 -0
Nivel 3 Problema 1 2 Maroczy - Romi San Remo, 1 930 41 .Wh5! !!xg2+ 42.!!xg2+ !!xh5 43.!!xb2 !!xh3+ 44.©g1 !!h7 45.!!h2! !!g7+ 46.©f2 !!98 47.!!h6 ©f7 48.e8Wf+ !!xe8 49.!!h7+ 1 -0
Nivel 4 Problema 1 3 Alekhine,Alexander -Kussmann,Karl NewYork, 1 924 16.Wb5+! illd7 16 . . . Wxb5 17.illf6# 1 7.!!fe1 ! ib4 Si 1Lie7 18.illed6+ ©f8 19.füe7 gxf5 20.Wd5 18.illf6+ <i>f8 19.illxd7+ !!xd7 20.Wes 1 -0
Nivel 4 Problema 1 4 Smyslov - Guimard Mar del Plata, 1 962 28.cxb61 ! !!e1 + 29.!!xe1 Wxb5 30.bxa7 Wc6 31 .!!b1 ! ©h7 32.!!b8 1 -0
Nivel 4 Problema 1 5 Filipowicz - Gabrys Polonia, 1 960 1 5.Wxh5! gxh5 1 6.if6 lild7 17 .ixg7 h6 1 8.lilf6+ lilxf6 1 9.ixf6+ ©h7 20.!!g7+ ©h8 21 .!!xf7+ ©98 22.!!e7+ 1 -0
• JAQU E prac t i c a------------- - .
Dueños del paisaje. hay propietarios de suelo,
pero todos somos dueños del paisaje.
La Comunitat Valenciana es ta primera autonomía española en íntroduci r
la protección del paisaje según los criterios de la Convencíón Europea del Patsaje.
d�l Poi"lje, ccmple:• un plan que arn'IOfllz• de forma crden..cla
urbanismo y medio •mbiente, protegiendo algo Ion especial
wn10 nu;>strO paisaje. N\Je�rn ComtJnitat �s rica ;>n paisaj e5
m.3s p;,rju d ica(fas, con U! ndo para ello, con la participoción !I
Todos somos du,.iios d<'I ¡>�isaje. Todos deberno; n1idarlo.
� GENERALITAT � VALENCIANA