Resumen Curso “Diseño de técnicas de Estudio adaptables, para Estudiantes de Primaria”
Estructura del Curso.
El curso Diseño de técnicas de Estudio, adaptables, para Estudiantes de Primaria, tuvo
como objetivo primordial, el lograr que los Estudiantes (todos docentes de educación
primaria), tengan los insumos necesarios para construir técnicas de estudio adaptables
para las necesidades concretas de cada uno estudiante.
El mismo fue desarrollado en 3 módulos de trabajo, donde en cada uno de ellos fueron
analizados, diferentes tópicos de trabajo requeridos para construir técnicas de estudio
adaptables para un Estudiante. El siguiente diagrama aborda los tópicos desarrollados
en el curso.
Conceptos y fundamentos
téoricos
Experiencia Profesional
Conocimientos del
Estudiante
Diseño de una técnica de Estudio
Resumen por módulos de trabajo.
El siguiente cuadro sintetiza los temas abordados por modulo de trabajo, dentro del
presente curso.
Modulo Contenidos abordados.
1. Bases teóricas y
argumentativas de
las técnicas de
Estudio
Conceptos teóricos que definen, técnicas de
estudio,
Factores ambientales que influyen a la hora de
Estudiar.
Metodologías modelo de Estudio.
Elementos de consideración antes de diseñar una
técnica de Estudio.
Diferentes técnicas de Estudio, donde se abordaron
las ventajas para aplicabilidad de cada técnica.
2. Puesta en práctica
y experiencias de la
implementación de
una técnica de
Estudio.
Este modulo se baso en aplicar los contendido
teóricos previamente estudiados en el modulo 1,
La aplicabilidad de dicha técnica en un caso
concreto.
La recapitulación del grupo sobre la experiencia
desarrollada
También se brindo contenidos teóricos orientados
hacia la perfección de técnicas en estudiantes
concretos.
3. Diseño creativo de La doble función del modulo fue por un lado que
técnicas de Estudio
personalizadas
el estudiante construya una técnica de Estudio,
aplicable para un estudiante basado en sus
características y factores y segundo plano que en
el grupo profesional se logre contar con una fondo
colectivo de diseños de técnicas, que sean utilizados
en el futuro ejercicio profesional de cada
participante.
Síntesis del curso.
Los diferentes módulos de trabajo, tiene la orientación de que el participante del curso,
logre diseñar técnicas de Estudio adaptables en donde se deben valorar los siguientes
factores.
Factores del Estudiante,
Horario del Estudiante: se debe considerar los tiempos ideales que el estudiante debe
dedicar al Estudio, tanto a nivel semanal, diario y mensual.
Factores ambientales: El espacio de Estudio con que cuenta el Estudiante, donde se
debe valorar, elementos como iluminación, comodidad corporal sonido, factores
distractores.
Condiciones y particularidades del Estudiante: identificar los factores que facilitan el
estudio del estudiante.
Factores del Docente.
Conocimientos teóricos: el docente debe tener solidas bases teóricas y conocimiento de
técnicas ya existentes y aplicadas. Así del cómo, cuándo y que técnica de estudio aplicar
en un Estudiante en concreto.
Saber documentar experiencias: esto por cuanto la experiencia profesional es un factor
preponderante en el diseño de técnica, esto por cuanto cada técnica y estudiante al
que se le aplica, reviste factores y lecciones aprendidas, que se deben valorar en el
diseño de nuevas técnicas.
Uso de la creatividad: el docente debe siempre explorar nuevas modalidades y técnicas,
orientadas y enfocadas hacia la efectividad de resultados en el estudiante
Por tanto y manera de cierre el curso, busca que el participante estructure técnicas de
estudio, debidamente estructuradas y con el objetivo fundamental de provocar
resultados efectivos a nivel del estudiante que se le brinde el servicio.