Resumen Curso “Diseño de técnicas de Estudio adaptables, para Estudiantes de Primaria”

Estructura del Curso.

El curso Diseño de técnicas de Estudio, adaptables, para Estudiantes de Primaria, tuvo

como objetivo primordial, el lograr que los Estudiantes (todos docentes de educación

primaria), tengan los insumos necesarios para construir técnicas de estudio adaptables

para las necesidades concretas de cada uno estudiante.

El mismo fue desarrollado en 3 módulos de trabajo, donde en cada uno de ellos fueron

analizados, diferentes tópicos de trabajo requeridos para construir técnicas de estudio

adaptables para un Estudiante. El siguiente diagrama aborda los tópicos desarrollados

en el curso.

Conceptos y fundamentos

téoricos

Experiencia Profesional

Conocimientos del

Estudiante

Diseño de una técnica de Estudio

Resumen por módulos de trabajo.

El siguiente cuadro sintetiza los temas abordados por modulo de trabajo, dentro del

presente curso.

Modulo Contenidos abordados.

1. Bases teóricas y

argumentativas de

las técnicas de

Estudio

Conceptos teóricos que definen, técnicas de

estudio,

Factores ambientales que influyen a la hora de

Estudiar.

Metodologías modelo de Estudio.

Elementos de consideración antes de diseñar una

técnica de Estudio.

Diferentes técnicas de Estudio, donde se abordaron

las ventajas para aplicabilidad de cada técnica.

2. Puesta en práctica

y experiencias de la

implementación de

una técnica de

Estudio.

Este modulo se baso en aplicar los contendido

teóricos previamente estudiados en el modulo 1,

La aplicabilidad de dicha técnica en un caso

concreto.

La recapitulación del grupo sobre la experiencia

desarrollada

También se brindo contenidos teóricos orientados

hacia la perfección de técnicas en estudiantes

concretos.

3. Diseño creativo de La doble función del modulo fue por un lado que

técnicas de Estudio

personalizadas

el estudiante construya una técnica de Estudio,

aplicable para un estudiante basado en sus

características y factores y segundo plano que en

el grupo profesional se logre contar con una fondo

colectivo de diseños de técnicas, que sean utilizados

en el futuro ejercicio profesional de cada

participante.

Síntesis del curso.

Los diferentes módulos de trabajo, tiene la orientación de que el participante del curso,

logre diseñar técnicas de Estudio adaptables en donde se deben valorar los siguientes

factores.

Factores del Estudiante,

Horario del Estudiante: se debe considerar los tiempos ideales que el estudiante debe

dedicar al Estudio, tanto a nivel semanal, diario y mensual.

Factores ambientales: El espacio de Estudio con que cuenta el Estudiante, donde se

debe valorar, elementos como iluminación, comodidad corporal sonido, factores

distractores.

Condiciones y particularidades del Estudiante: identificar los factores que facilitan el

estudio del estudiante.

Factores del Docente.

Conocimientos teóricos: el docente debe tener solidas bases teóricas y conocimiento de

técnicas ya existentes y aplicadas. Así del cómo, cuándo y que técnica de estudio aplicar

en un Estudiante en concreto.

Saber documentar experiencias: esto por cuanto la experiencia profesional es un factor

preponderante en el diseño de técnica, esto por cuanto cada técnica y estudiante al

que se le aplica, reviste factores y lecciones aprendidas, que se deben valorar en el

diseño de nuevas técnicas.

Uso de la creatividad: el docente debe siempre explorar nuevas modalidades y técnicas,

orientadas y enfocadas hacia la efectividad de resultados en el estudiante

Por tanto y manera de cierre el curso, busca que el participante estructure técnicas de

estudio, debidamente estructuradas y con el objetivo fundamental de provocar

resultados efectivos a nivel del estudiante que se le brinde el servicio.