Resumen Corto de las Respuestas de la Encuesta Inicial y Explorando Oportunidades Regionales con EETVAF a traveacutes un
Sistema de Informacioacuten Geograacutefica (SIG)
John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
email jignoshvtedu
Resumen Corto de Algunos de las Respuestas de la
Encuesta Inicial
bull iexclGracias por contestar la encuesta
bull Vamos a compartir la informacioacuten de la encuesta inicial y la informacioacuten recibida durante este evento (en formato agregado y anoacutenimo) dentro de un informe final del proyecto (Junio 2017)
bull Ademaacutes ustedes van a recibir una copia digital de esta misma presentacioacuten
bull Pero ahorita voy a presentar algunos datos aquiacute con informacioacuten recibida entre 17 de marzo a 24 de abril con estatus de ldquofinalrdquo en el sistema
Tipo de organizacioacuten
Total Respuestas 20
Escuelas n = 4 (20)
Gobierno n = 7 (35)
Organizacioacuten n = 1 (5)
Otras n = 8 (40)
Las formas en que los profesores de EETVAF reciben capacitacioacuten y desarrollo profesional en su paiacutes Seleccione todas las que aplican
75
30
50
45
25
30
Total Respuestas 20
Beneficios que profesores de EETVAF obtienen al participar en actividades de capacitacioacuten y desarrollo profesional
Total Respuestas 19
84
79
90
74
53
58
Resumen Corto de Algunos de las Respuestas de la
Encuesta Inicial
bull Ademaacutes habiacutea una seccioacuten de la encuesta solamente para las EETVAFs
bull iexclGracias a las EETVAFs por contestar a esta porcioacuten de la encuesta (n = 4)
bull Esta parte de la encuesta tuvo un enfoque sobre ldquoExplorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para EETVAFs en Ameacuterica Centralrdquo
bull Un poco maacutes contextohellip
Antecedentes del Concepto
bull Iniciado por Dr Quesada y su estudiante Breanna Anderson del Departamento de Biomateriales Sostenibles
bull Primero en formato tabular luego en Google Maps
bull Con la meta inicial a identificar donde estaacuten las EETVAFs como un directorio ldquoLas Paginas Amarillas de EETVAFrdquo
Fuente httpsimsbiovtedupage_id=2315
iquestQueacute pasariacutea si convertimos a un formato geoespacial donde podriacuteamos agregar otros datos de intereacutes
bull Para facilitar la integracioacuten de ambos bull los datos de las EETVAFs bull con otros datos geoespaciales adaptados a las
prioridades preocupaciones y oportunidades de la zona de influencia de cada EETVAF
bull Por ejemplo bull Caracteriacutesticas de las aacutereas de reclutamiento de
estudiantes y de empleo de los graduados bull Las empresas agriacutecolas y forestales en la zona bull Desafiacuteos de seguridad alimentaria yo seguridad
puacuteblica bull Oportunidades y enlaces estrateacutegicas para las
iniciativas financiadas por donantes bull Entre otras aplicaciones potenciales
bull iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar algunas oportunidades bull iquest Desde el perspectivo de una EETVAF bull iquest Desde el perspectivo de otra organizacioacuten con
la intencioacuten a coordinar con una EETVAF bull iquest Ambos
bull Afuera cerca del cafeacute hay un poacutester con mayor informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en espantildeol)
Explorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para Escuelas de Educaci6n Tecnica y Vocacional en Agricultura y Forestales en America Central
Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
APROVECHANDO LOS DATOS EXISTENTES PARA EXPLORARANTECEDENTES
OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
El programa rnnovATEtrabaja para apoyar el desarrollo de capacidades en educaci6n y capacitaci6n agricola una variedad de dates geoespaciales existentes para resaltar y comprender mejor e l contexto geogri3fico dentro de un area particu lar de interes Par ejemplo los mapas de muest ra Las escuelas tecnicas y vocacionales (ETV) son inst ituciones criticas para el desarrollo regional La raz6n de a continuac i6n incorporan informaciOn de atributo superllcial (nUmero de maestros nUmero de estudiantes porcentaje de estudiantes reclutados dentro de SO km y porcentaje de ser de la geodatabase de la ETV es que este formate podrla ayudar a facilitar la integraci6n de los datos de las
graduados empleados dentro de 50 km) para cuatro centros de ETV en El Salvador Honduras y Guatemala Tambien se incluyen los datos geoespacia les existentes que d escriben la ETVs con una variedad de otras Fuentes de dates geoespaciales adaptadas a las prioridades preocupaciones seguridad alimentaria la v iolencia regional la asistencia tecnica el desarrotlo de productos y las redes de comercializaci6n para ayudar a informar parcialmente et contexto
graduados part icipaci6n de los profesores y de los p rogramas de estudio en l as empresas agrfcolas y geogrilfico de la ubicaci6n de la ETV Se podria aprovechar una base de dates geoespacia les de ETV para ayudar a explorar y facilitar de manera eficiente una variedad de
forestales en la zona desaffos de seguridad alimentaria y de las ciudadanos oportunidades estrategicas para oportunidades relacionadas con la creaci6n de capacidad de ETV y las iniciativas de desarrollo regional u tilizando fuentes de datos tanto exi sten tes coma reciert creadas las iniciativas financiadas por donantes entre otras aplicaciones potenciales Se ha puesto a prueba una base
y oporttm idades de una determinada zona de influencia de cada ETV por ej emplo Area de emp leo de los
UNl(tiampC-Aog-olltM hMMAC6oli3 L-iltllgt lnl11tUtcgtTfClllCa Agr1ltoilt1S-CITllOltOI LacallOl1-Sl9CIN
~giiL-icbull(~f~NeTIUSAIOl A~8-oll0lt1woicolb-1a-~-l)o-~----
de datos geoespacial de centres de ETV agricolas y forestales para su uso demostrat ivo y se p resenta como una herramienta potencial para ayudar a mejorar la eficacia del contacto la identificaci6n y la exploraci6n de posibles oportunidades de colaboraci6n para la creaci6n de capacidad de las ETVs Las aplicaciones iniciales de muest ra para las escuelas seleccionadas de ETV que respondieron a la encuesta de atributo en lfnea se destacan dentro de este p6ster Se requeriria un desarrollo adicional de la base de dates geoespaciales que incluiria mas participaci6n de las inst ituciones de ET para respaldar SU USO mjs amplio y robusto
La financiaci6n de lnnovATE estti respaldada par una subvenci6n de USAID y administrada por la Dficina de lnvestigaci6n Educaci6n y Desarrollo Internacional de Virginia Tech (OIRED) Este proyecto fue posible gracias a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y e l generoso apoyo del pueblo estadou nidense a t raves del Acuerdo Cooperativo No A ID-OAA-l -12-00002
MAPANDO ETVS PUNTOS YATRIBUTOS
Agricultural amp Forestry Technical Vocational Education and Training Presence in Central America
gt~ltOgtf
lfshy~-N lfo-
Janama City
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Los datos tabulares E1V se
geocodificaron en ESRI ArcGIS Map A continuaci6n se solicitaron datos de atributo de ETV adicionales por correo electr6nico a traves de una encuesta en Hnea utilizando Qualtrics Software Esta
Imagen incluye un mapa de centres de ETV agrlcolas y forestales ident ificados y
una muest ra de la encuesta de atributo de centro de EW en Hnea
r-L__JKilometers 0 90 180
ArcGIS Online Data Layers AGEXPRONT(Guatemala MEP) ANACAFE (Guatemala MEP) FARMER-TO-FARMER (USAID) Guatemala Low Emissi on Development Stra tegies (GLEDSUSAID) and Cent ro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Vio lencia (CIPREVI)
Guatemala Honduras and El Salvador Famine Early Warning Systern Network USAID httpswwwfewsnet
lnnovATE Program Overview Office of International Research Education and Development at Virginia Tech httpwwwoiredvteduinnovate
Legend USAJO Unaccompanied Minors Oata
lf Cntral AmeflcaAgnoJtu1al amp Forestry TVET Trallling (Formal amp lnNirmal) Central America RDCSFeatureServer Dr Craig Jolley Global Deve loPment Lab Center for Digital Development USAID
r Virginia~USAID rJC SUSTAINABLE ~Coope~ative nnOVATE FEED~FUTURE Biological Systems llJVirginiaTech~ AOMTHEAMERICANPEOPlE Cll BIOMATERIALS ~Extension tnnovation for Agricultural Training and Education 1hc US Gow rrunrn11 Gl abltI H lUllUamp food Slaquouricy lniciu ivt
Engineering Invent the Futurebull Virgini~ T11c t bull VimiddotginiR Stgt1h1 Uni-fn bullitr
UNICAES Centro Regional de llobasco Cabanas Location and
Ill
santaAna
rmenia
LA
La Libertaumiddot
El Salvador Livolihoos_2014 (FEWSNETNSAID)
0 __ ___ ~Kilometers
25 (Z21 SO km buffer B~it GrniD md Lltibor Z11no
~ c entrat I ree--rade ~rmiddot1cet and Jolustnal Latir lone UNIGAlt oruo lleaonal de llobaeco Cabaluia it_ middot
~ AJbulll=degcmiddotlt-slrTIJET fufl~~ f~J llmiddotlr1tl11~ 1 iitl llml l il1111 7ltllgt 125
Ciudadmiddot Bar nos
Chapeltique
AN MIGUEL
bullJucuapa
Ill
San Rafael
bull
~ EJsrom Basi~ Grain Libo1 LrsrockltJrd RcmrttltJnoo Zo1c
1-1eing A~itacunure ano 1ounsm lone
Zonas de Produccioacuten en El Salvador (FEWSNETUSAID)
lnstituto Tecnico Agricola de Occidente (ITAGRO)
(
~~ ~ 1 bull Frontera I Comalapa
Tacanamiddot
1---i___J Kilometers 0 5 10
~ l2ZJ 50 km bufor
~ lnsliulo TEcnico Agricola de O ccidente I TAG RO) it_ - Central America Agricultural amp Forestry TVpoundT Training (Fo rmal amp Informal)
cam11r
0 1Minimal
2 Stressed
3 Crisis
JoyabaJdeg
PHASE 1
Mnmal
Sistema de alerta temprana de hambruna (FEWSNETUSAID)
18 ~~ichicas
o-degt~
ITAGRO y Redes de Asistencia Teacutecnica y Cooperativas USAID Presencia de Agricultor-a-Agricultor Proyectos de Desarrollo con Bajas Emisiones
AGEXPRONT ASOCIADOS
Escuela de Agricultura John F Kennedy
239 Ill
L
~-------~Kilometers 20 40 Ebullcela de Ag~ John F Kennedy
IZ2J 50 km buffer
Garifuna Littoral and Bay Islands Tourism
G rains and livestock
Lugar y Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
l
Escuela de Agricultura Luis Landa (Centro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Violencia - CIPREVI)
( -
MORA ZAN
0
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Corintltf
LA UNION
bull 1249 m
5 18 1
~~
G~bull Dl FONSECA
_ ___ _Kilometers 15 30
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-- CZJ5o km buffer Homicides by Municipality 2015 bull 23 bull 4 7 ~ AoFbull bullWTltET D O - 7 - 48 96
J
D a -22 - 97 bull 220 bull 221 - 873
Lugar y Cantidad de Homicidios por Municipio (Seguridad Publica)
Escuela de Agricultura Luis Landa Location and
1801 m TO)ICONTJ ~nl llOlli
L 609 m
bullSan Miquel LA U N IO N
1249 m
518 1
15 _ ___ _Kilometers
30
~ AgForestry TVET
~ Escuela de AgricLiltura Luis Landa 0 Honduras_Livelihoods_2014 (FEWSNETIUSAID)
Grains and Livestock
GLilf of Fonseca Fishing and Salt
134m
Labor Income from Melons and Shrimp
Mountainous Coffee and Vegetables
Subsistence Grains and Remittances
Urban Center
Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
El poacutester esta afuera pegado a la pared con mayor
informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en
espantildeol)
Por favor compartan sus ideas y comentarios sobre la EETVAF base de datos en SIG
con nosotros durante el evento y en el formulario de
evaluacioacuten del evento
iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar
algunas oportunidades
iexclAviacutesennos
Resumen Corto de las Respuestas de la Encuesta Inicial y Explorando Oportunidades Regionales con EETVAF a traveacutes un
Sistema de Informacioacuten Geograacutefica (SIG)
GRACIAS
John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
email jignoshvtedu
Resumen Corto de Algunos de las Respuestas de la
Encuesta Inicial
bull iexclGracias por contestar la encuesta
bull Vamos a compartir la informacioacuten de la encuesta inicial y la informacioacuten recibida durante este evento (en formato agregado y anoacutenimo) dentro de un informe final del proyecto (Junio 2017)
bull Ademaacutes ustedes van a recibir una copia digital de esta misma presentacioacuten
bull Pero ahorita voy a presentar algunos datos aquiacute con informacioacuten recibida entre 17 de marzo a 24 de abril con estatus de ldquofinalrdquo en el sistema
Tipo de organizacioacuten
Total Respuestas 20
Escuelas n = 4 (20)
Gobierno n = 7 (35)
Organizacioacuten n = 1 (5)
Otras n = 8 (40)
Las formas en que los profesores de EETVAF reciben capacitacioacuten y desarrollo profesional en su paiacutes Seleccione todas las que aplican
75
30
50
45
25
30
Total Respuestas 20
Beneficios que profesores de EETVAF obtienen al participar en actividades de capacitacioacuten y desarrollo profesional
Total Respuestas 19
84
79
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74
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58
Resumen Corto de Algunos de las Respuestas de la
Encuesta Inicial
bull Ademaacutes habiacutea una seccioacuten de la encuesta solamente para las EETVAFs
bull iexclGracias a las EETVAFs por contestar a esta porcioacuten de la encuesta (n = 4)
bull Esta parte de la encuesta tuvo un enfoque sobre ldquoExplorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para EETVAFs en Ameacuterica Centralrdquo
bull Un poco maacutes contextohellip
Antecedentes del Concepto
bull Iniciado por Dr Quesada y su estudiante Breanna Anderson del Departamento de Biomateriales Sostenibles
bull Primero en formato tabular luego en Google Maps
bull Con la meta inicial a identificar donde estaacuten las EETVAFs como un directorio ldquoLas Paginas Amarillas de EETVAFrdquo
Fuente httpsimsbiovtedupage_id=2315
iquestQueacute pasariacutea si convertimos a un formato geoespacial donde podriacuteamos agregar otros datos de intereacutes
bull Para facilitar la integracioacuten de ambos bull los datos de las EETVAFs bull con otros datos geoespaciales adaptados a las
prioridades preocupaciones y oportunidades de la zona de influencia de cada EETVAF
bull Por ejemplo bull Caracteriacutesticas de las aacutereas de reclutamiento de
estudiantes y de empleo de los graduados bull Las empresas agriacutecolas y forestales en la zona bull Desafiacuteos de seguridad alimentaria yo seguridad
puacuteblica bull Oportunidades y enlaces estrateacutegicas para las
iniciativas financiadas por donantes bull Entre otras aplicaciones potenciales
bull iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar algunas oportunidades bull iquest Desde el perspectivo de una EETVAF bull iquest Desde el perspectivo de otra organizacioacuten con
la intencioacuten a coordinar con una EETVAF bull iquest Ambos
bull Afuera cerca del cafeacute hay un poacutester con mayor informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en espantildeol)
Explorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para Escuelas de Educaci6n Tecnica y Vocacional en Agricultura y Forestales en America Central
Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
APROVECHANDO LOS DATOS EXISTENTES PARA EXPLORARANTECEDENTES
OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
El programa rnnovATEtrabaja para apoyar el desarrollo de capacidades en educaci6n y capacitaci6n agricola una variedad de dates geoespaciales existentes para resaltar y comprender mejor e l contexto geogri3fico dentro de un area particu lar de interes Par ejemplo los mapas de muest ra Las escuelas tecnicas y vocacionales (ETV) son inst ituciones criticas para el desarrollo regional La raz6n de a continuac i6n incorporan informaciOn de atributo superllcial (nUmero de maestros nUmero de estudiantes porcentaje de estudiantes reclutados dentro de SO km y porcentaje de ser de la geodatabase de la ETV es que este formate podrla ayudar a facilitar la integraci6n de los datos de las
graduados empleados dentro de 50 km) para cuatro centros de ETV en El Salvador Honduras y Guatemala Tambien se incluyen los datos geoespacia les existentes que d escriben la ETVs con una variedad de otras Fuentes de dates geoespaciales adaptadas a las prioridades preocupaciones seguridad alimentaria la v iolencia regional la asistencia tecnica el desarrotlo de productos y las redes de comercializaci6n para ayudar a informar parcialmente et contexto
graduados part icipaci6n de los profesores y de los p rogramas de estudio en l as empresas agrfcolas y geogrilfico de la ubicaci6n de la ETV Se podria aprovechar una base de dates geoespacia les de ETV para ayudar a explorar y facilitar de manera eficiente una variedad de
forestales en la zona desaffos de seguridad alimentaria y de las ciudadanos oportunidades estrategicas para oportunidades relacionadas con la creaci6n de capacidad de ETV y las iniciativas de desarrollo regional u tilizando fuentes de datos tanto exi sten tes coma reciert creadas las iniciativas financiadas por donantes entre otras aplicaciones potenciales Se ha puesto a prueba una base
y oporttm idades de una determinada zona de influencia de cada ETV por ej emplo Area de emp leo de los
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La financiaci6n de lnnovATE estti respaldada par una subvenci6n de USAID y administrada por la Dficina de lnvestigaci6n Educaci6n y Desarrollo Internacional de Virginia Tech (OIRED) Este proyecto fue posible gracias a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y e l generoso apoyo del pueblo estadou nidense a t raves del Acuerdo Cooperativo No A ID-OAA-l -12-00002
MAPANDO ETVS PUNTOS YATRIBUTOS
Agricultural amp Forestry Technical Vocational Education and Training Presence in Central America
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geocodificaron en ESRI ArcGIS Map A continuaci6n se solicitaron datos de atributo de ETV adicionales por correo electr6nico a traves de una encuesta en Hnea utilizando Qualtrics Software Esta
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ArcGIS Online Data Layers AGEXPRONT(Guatemala MEP) ANACAFE (Guatemala MEP) FARMER-TO-FARMER (USAID) Guatemala Low Emissi on Development Stra tegies (GLEDSUSAID) and Cent ro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Vio lencia (CIPREVI)
Guatemala Honduras and El Salvador Famine Early Warning Systern Network USAID httpswwwfewsnet
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Legend USAJO Unaccompanied Minors Oata
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PHASE 1
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Sistema de alerta temprana de hambruna (FEWSNETUSAID)
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ITAGRO y Redes de Asistencia Teacutecnica y Cooperativas USAID Presencia de Agricultor-a-Agricultor Proyectos de Desarrollo con Bajas Emisiones
AGEXPRONT ASOCIADOS
Escuela de Agricultura John F Kennedy
239 Ill
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IZ2J 50 km buffer
Garifuna Littoral and Bay Islands Tourism
G rains and livestock
Lugar y Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
l
Escuela de Agricultura Luis Landa (Centro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Violencia - CIPREVI)
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-- CZJ5o km buffer Homicides by Municipality 2015 bull 23 bull 4 7 ~ AoFbull bullWTltET D O - 7 - 48 96
J
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Lugar y Cantidad de Homicidios por Municipio (Seguridad Publica)
Escuela de Agricultura Luis Landa Location and
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~ AgForestry TVET
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Grains and Livestock
GLilf of Fonseca Fishing and Salt
134m
Labor Income from Melons and Shrimp
Mountainous Coffee and Vegetables
Subsistence Grains and Remittances
Urban Center
Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
El poacutester esta afuera pegado a la pared con mayor
informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en
espantildeol)
Por favor compartan sus ideas y comentarios sobre la EETVAF base de datos en SIG
con nosotros durante el evento y en el formulario de
evaluacioacuten del evento
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algunas oportunidades
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Resumen Corto de las Respuestas de la Encuesta Inicial y Explorando Oportunidades Regionales con EETVAF a traveacutes un
Sistema de Informacioacuten Geograacutefica (SIG)
GRACIAS
John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
email jignoshvtedu
Tipo de organizacioacuten
Total Respuestas 20
Escuelas n = 4 (20)
Gobierno n = 7 (35)
Organizacioacuten n = 1 (5)
Otras n = 8 (40)
Las formas en que los profesores de EETVAF reciben capacitacioacuten y desarrollo profesional en su paiacutes Seleccione todas las que aplican
75
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Total Respuestas 20
Beneficios que profesores de EETVAF obtienen al participar en actividades de capacitacioacuten y desarrollo profesional
Total Respuestas 19
84
79
90
74
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58
Resumen Corto de Algunos de las Respuestas de la
Encuesta Inicial
bull Ademaacutes habiacutea una seccioacuten de la encuesta solamente para las EETVAFs
bull iexclGracias a las EETVAFs por contestar a esta porcioacuten de la encuesta (n = 4)
bull Esta parte de la encuesta tuvo un enfoque sobre ldquoExplorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para EETVAFs en Ameacuterica Centralrdquo
bull Un poco maacutes contextohellip
Antecedentes del Concepto
bull Iniciado por Dr Quesada y su estudiante Breanna Anderson del Departamento de Biomateriales Sostenibles
bull Primero en formato tabular luego en Google Maps
bull Con la meta inicial a identificar donde estaacuten las EETVAFs como un directorio ldquoLas Paginas Amarillas de EETVAFrdquo
Fuente httpsimsbiovtedupage_id=2315
iquestQueacute pasariacutea si convertimos a un formato geoespacial donde podriacuteamos agregar otros datos de intereacutes
bull Para facilitar la integracioacuten de ambos bull los datos de las EETVAFs bull con otros datos geoespaciales adaptados a las
prioridades preocupaciones y oportunidades de la zona de influencia de cada EETVAF
bull Por ejemplo bull Caracteriacutesticas de las aacutereas de reclutamiento de
estudiantes y de empleo de los graduados bull Las empresas agriacutecolas y forestales en la zona bull Desafiacuteos de seguridad alimentaria yo seguridad
puacuteblica bull Oportunidades y enlaces estrateacutegicas para las
iniciativas financiadas por donantes bull Entre otras aplicaciones potenciales
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la intencioacuten a coordinar con una EETVAF bull iquest Ambos
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Explorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para Escuelas de Educaci6n Tecnica y Vocacional en Agricultura y Forestales en America Central
Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
APROVECHANDO LOS DATOS EXISTENTES PARA EXPLORARANTECEDENTES
OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
El programa rnnovATEtrabaja para apoyar el desarrollo de capacidades en educaci6n y capacitaci6n agricola una variedad de dates geoespaciales existentes para resaltar y comprender mejor e l contexto geogri3fico dentro de un area particu lar de interes Par ejemplo los mapas de muest ra Las escuelas tecnicas y vocacionales (ETV) son inst ituciones criticas para el desarrollo regional La raz6n de a continuac i6n incorporan informaciOn de atributo superllcial (nUmero de maestros nUmero de estudiantes porcentaje de estudiantes reclutados dentro de SO km y porcentaje de ser de la geodatabase de la ETV es que este formate podrla ayudar a facilitar la integraci6n de los datos de las
graduados empleados dentro de 50 km) para cuatro centros de ETV en El Salvador Honduras y Guatemala Tambien se incluyen los datos geoespacia les existentes que d escriben la ETVs con una variedad de otras Fuentes de dates geoespaciales adaptadas a las prioridades preocupaciones seguridad alimentaria la v iolencia regional la asistencia tecnica el desarrotlo de productos y las redes de comercializaci6n para ayudar a informar parcialmente et contexto
graduados part icipaci6n de los profesores y de los p rogramas de estudio en l as empresas agrfcolas y geogrilfico de la ubicaci6n de la ETV Se podria aprovechar una base de dates geoespacia les de ETV para ayudar a explorar y facilitar de manera eficiente una variedad de
forestales en la zona desaffos de seguridad alimentaria y de las ciudadanos oportunidades estrategicas para oportunidades relacionadas con la creaci6n de capacidad de ETV y las iniciativas de desarrollo regional u tilizando fuentes de datos tanto exi sten tes coma reciert creadas las iniciativas financiadas por donantes entre otras aplicaciones potenciales Se ha puesto a prueba una base
y oporttm idades de una determinada zona de influencia de cada ETV por ej emplo Area de emp leo de los
UNl(tiampC-Aog-olltM hMMAC6oli3 L-iltllgt lnl11tUtcgtTfClllCa Agr1ltoilt1S-CITllOltOI LacallOl1-Sl9CIN
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de datos geoespacial de centres de ETV agricolas y forestales para su uso demostrat ivo y se p resenta como una herramienta potencial para ayudar a mejorar la eficacia del contacto la identificaci6n y la exploraci6n de posibles oportunidades de colaboraci6n para la creaci6n de capacidad de las ETVs Las aplicaciones iniciales de muest ra para las escuelas seleccionadas de ETV que respondieron a la encuesta de atributo en lfnea se destacan dentro de este p6ster Se requeriria un desarrollo adicional de la base de dates geoespaciales que incluiria mas participaci6n de las inst ituciones de ET para respaldar SU USO mjs amplio y robusto
La financiaci6n de lnnovATE estti respaldada par una subvenci6n de USAID y administrada por la Dficina de lnvestigaci6n Educaci6n y Desarrollo Internacional de Virginia Tech (OIRED) Este proyecto fue posible gracias a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y e l generoso apoyo del pueblo estadou nidense a t raves del Acuerdo Cooperativo No A ID-OAA-l -12-00002
MAPANDO ETVS PUNTOS YATRIBUTOS
Agricultural amp Forestry Technical Vocational Education and Training Presence in Central America
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Janama City
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Los datos tabulares E1V se
geocodificaron en ESRI ArcGIS Map A continuaci6n se solicitaron datos de atributo de ETV adicionales por correo electr6nico a traves de una encuesta en Hnea utilizando Qualtrics Software Esta
Imagen incluye un mapa de centres de ETV agrlcolas y forestales ident ificados y
una muest ra de la encuesta de atributo de centro de EW en Hnea
r-L__JKilometers 0 90 180
ArcGIS Online Data Layers AGEXPRONT(Guatemala MEP) ANACAFE (Guatemala MEP) FARMER-TO-FARMER (USAID) Guatemala Low Emissi on Development Stra tegies (GLEDSUSAID) and Cent ro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Vio lencia (CIPREVI)
Guatemala Honduras and El Salvador Famine Early Warning Systern Network USAID httpswwwfewsnet
lnnovATE Program Overview Office of International Research Education and Development at Virginia Tech httpwwwoiredvteduinnovate
Legend USAJO Unaccompanied Minors Oata
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La Libertaumiddot
El Salvador Livolihoos_2014 (FEWSNETNSAID)
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25 (Z21 SO km buffer B~it GrniD md Lltibor Z11no
~ c entrat I ree--rade ~rmiddot1cet and Jolustnal Latir lone UNIGAlt oruo lleaonal de llobaeco Cabaluia it_ middot
~ AJbulll=degcmiddotlt-slrTIJET fufl~~ f~J llmiddotlr1tl11~ 1 iitl llml l il1111 7ltllgt 125
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Chapeltique
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Ill
San Rafael
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~ EJsrom Basi~ Grain Libo1 LrsrockltJrd RcmrttltJnoo Zo1c
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Zonas de Produccioacuten en El Salvador (FEWSNETUSAID)
lnstituto Tecnico Agricola de Occidente (ITAGRO)
(
~~ ~ 1 bull Frontera I Comalapa
Tacanamiddot
1---i___J Kilometers 0 5 10
~ l2ZJ 50 km bufor
~ lnsliulo TEcnico Agricola de O ccidente I TAG RO) it_ - Central America Agricultural amp Forestry TVpoundT Training (Fo rmal amp Informal)
cam11r
0 1Minimal
2 Stressed
3 Crisis
JoyabaJdeg
PHASE 1
Mnmal
Sistema de alerta temprana de hambruna (FEWSNETUSAID)
18 ~~ichicas
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ITAGRO y Redes de Asistencia Teacutecnica y Cooperativas USAID Presencia de Agricultor-a-Agricultor Proyectos de Desarrollo con Bajas Emisiones
AGEXPRONT ASOCIADOS
Escuela de Agricultura John F Kennedy
239 Ill
L
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IZ2J 50 km buffer
Garifuna Littoral and Bay Islands Tourism
G rains and livestock
Lugar y Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
l
Escuela de Agricultura Luis Landa (Centro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Violencia - CIPREVI)
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0
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5 18 1
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J
D a -22 - 97 bull 220 bull 221 - 873
Lugar y Cantidad de Homicidios por Municipio (Seguridad Publica)
Escuela de Agricultura Luis Landa Location and
1801 m TO)ICONTJ ~nl llOlli
L 609 m
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1249 m
518 1
15 _ ___ _Kilometers
30
~ AgForestry TVET
~ Escuela de AgricLiltura Luis Landa 0 Honduras_Livelihoods_2014 (FEWSNETIUSAID)
Grains and Livestock
GLilf of Fonseca Fishing and Salt
134m
Labor Income from Melons and Shrimp
Mountainous Coffee and Vegetables
Subsistence Grains and Remittances
Urban Center
Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
El poacutester esta afuera pegado a la pared con mayor
informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en
espantildeol)
Por favor compartan sus ideas y comentarios sobre la EETVAF base de datos en SIG
con nosotros durante el evento y en el formulario de
evaluacioacuten del evento
iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar
algunas oportunidades
iexclAviacutesennos
Resumen Corto de las Respuestas de la Encuesta Inicial y Explorando Oportunidades Regionales con EETVAF a traveacutes un
Sistema de Informacioacuten Geograacutefica (SIG)
GRACIAS
John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
email jignoshvtedu
Las formas en que los profesores de EETVAF reciben capacitacioacuten y desarrollo profesional en su paiacutes Seleccione todas las que aplican
75
30
50
45
25
30
Total Respuestas 20
Beneficios que profesores de EETVAF obtienen al participar en actividades de capacitacioacuten y desarrollo profesional
Total Respuestas 19
84
79
90
74
53
58
Resumen Corto de Algunos de las Respuestas de la
Encuesta Inicial
bull Ademaacutes habiacutea una seccioacuten de la encuesta solamente para las EETVAFs
bull iexclGracias a las EETVAFs por contestar a esta porcioacuten de la encuesta (n = 4)
bull Esta parte de la encuesta tuvo un enfoque sobre ldquoExplorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para EETVAFs en Ameacuterica Centralrdquo
bull Un poco maacutes contextohellip
Antecedentes del Concepto
bull Iniciado por Dr Quesada y su estudiante Breanna Anderson del Departamento de Biomateriales Sostenibles
bull Primero en formato tabular luego en Google Maps
bull Con la meta inicial a identificar donde estaacuten las EETVAFs como un directorio ldquoLas Paginas Amarillas de EETVAFrdquo
Fuente httpsimsbiovtedupage_id=2315
iquestQueacute pasariacutea si convertimos a un formato geoespacial donde podriacuteamos agregar otros datos de intereacutes
bull Para facilitar la integracioacuten de ambos bull los datos de las EETVAFs bull con otros datos geoespaciales adaptados a las
prioridades preocupaciones y oportunidades de la zona de influencia de cada EETVAF
bull Por ejemplo bull Caracteriacutesticas de las aacutereas de reclutamiento de
estudiantes y de empleo de los graduados bull Las empresas agriacutecolas y forestales en la zona bull Desafiacuteos de seguridad alimentaria yo seguridad
puacuteblica bull Oportunidades y enlaces estrateacutegicas para las
iniciativas financiadas por donantes bull Entre otras aplicaciones potenciales
bull iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar algunas oportunidades bull iquest Desde el perspectivo de una EETVAF bull iquest Desde el perspectivo de otra organizacioacuten con
la intencioacuten a coordinar con una EETVAF bull iquest Ambos
bull Afuera cerca del cafeacute hay un poacutester con mayor informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en espantildeol)
Explorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para Escuelas de Educaci6n Tecnica y Vocacional en Agricultura y Forestales en America Central
Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
APROVECHANDO LOS DATOS EXISTENTES PARA EXPLORARANTECEDENTES
OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
El programa rnnovATEtrabaja para apoyar el desarrollo de capacidades en educaci6n y capacitaci6n agricola una variedad de dates geoespaciales existentes para resaltar y comprender mejor e l contexto geogri3fico dentro de un area particu lar de interes Par ejemplo los mapas de muest ra Las escuelas tecnicas y vocacionales (ETV) son inst ituciones criticas para el desarrollo regional La raz6n de a continuac i6n incorporan informaciOn de atributo superllcial (nUmero de maestros nUmero de estudiantes porcentaje de estudiantes reclutados dentro de SO km y porcentaje de ser de la geodatabase de la ETV es que este formate podrla ayudar a facilitar la integraci6n de los datos de las
graduados empleados dentro de 50 km) para cuatro centros de ETV en El Salvador Honduras y Guatemala Tambien se incluyen los datos geoespacia les existentes que d escriben la ETVs con una variedad de otras Fuentes de dates geoespaciales adaptadas a las prioridades preocupaciones seguridad alimentaria la v iolencia regional la asistencia tecnica el desarrotlo de productos y las redes de comercializaci6n para ayudar a informar parcialmente et contexto
graduados part icipaci6n de los profesores y de los p rogramas de estudio en l as empresas agrfcolas y geogrilfico de la ubicaci6n de la ETV Se podria aprovechar una base de dates geoespacia les de ETV para ayudar a explorar y facilitar de manera eficiente una variedad de
forestales en la zona desaffos de seguridad alimentaria y de las ciudadanos oportunidades estrategicas para oportunidades relacionadas con la creaci6n de capacidad de ETV y las iniciativas de desarrollo regional u tilizando fuentes de datos tanto exi sten tes coma reciert creadas las iniciativas financiadas por donantes entre otras aplicaciones potenciales Se ha puesto a prueba una base
y oporttm idades de una determinada zona de influencia de cada ETV por ej emplo Area de emp leo de los
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La financiaci6n de lnnovATE estti respaldada par una subvenci6n de USAID y administrada por la Dficina de lnvestigaci6n Educaci6n y Desarrollo Internacional de Virginia Tech (OIRED) Este proyecto fue posible gracias a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y e l generoso apoyo del pueblo estadou nidense a t raves del Acuerdo Cooperativo No A ID-OAA-l -12-00002
MAPANDO ETVS PUNTOS YATRIBUTOS
Agricultural amp Forestry Technical Vocational Education and Training Presence in Central America
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Guatemala Honduras and El Salvador Famine Early Warning Systern Network USAID httpswwwfewsnet
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239 Ill
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Garifuna Littoral and Bay Islands Tourism
G rains and livestock
Lugar y Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
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Escuela de Agricultura Luis Landa (Centro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Violencia - CIPREVI)
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Lugar y Cantidad de Homicidios por Municipio (Seguridad Publica)
Escuela de Agricultura Luis Landa Location and
1801 m TO)ICONTJ ~nl llOlli
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~ Escuela de AgricLiltura Luis Landa 0 Honduras_Livelihoods_2014 (FEWSNETIUSAID)
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GLilf of Fonseca Fishing and Salt
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Subsistence Grains and Remittances
Urban Center
Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
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algunas oportunidades
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Resumen Corto de las Respuestas de la Encuesta Inicial y Explorando Oportunidades Regionales con EETVAF a traveacutes un
Sistema de Informacioacuten Geograacutefica (SIG)
GRACIAS
John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
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Beneficios que profesores de EETVAF obtienen al participar en actividades de capacitacioacuten y desarrollo profesional
Total Respuestas 19
84
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Resumen Corto de Algunos de las Respuestas de la
Encuesta Inicial
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bull Esta parte de la encuesta tuvo un enfoque sobre ldquoExplorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para EETVAFs en Ameacuterica Centralrdquo
bull Un poco maacutes contextohellip
Antecedentes del Concepto
bull Iniciado por Dr Quesada y su estudiante Breanna Anderson del Departamento de Biomateriales Sostenibles
bull Primero en formato tabular luego en Google Maps
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Fuente httpsimsbiovtedupage_id=2315
iquestQueacute pasariacutea si convertimos a un formato geoespacial donde podriacuteamos agregar otros datos de intereacutes
bull Para facilitar la integracioacuten de ambos bull los datos de las EETVAFs bull con otros datos geoespaciales adaptados a las
prioridades preocupaciones y oportunidades de la zona de influencia de cada EETVAF
bull Por ejemplo bull Caracteriacutesticas de las aacutereas de reclutamiento de
estudiantes y de empleo de los graduados bull Las empresas agriacutecolas y forestales en la zona bull Desafiacuteos de seguridad alimentaria yo seguridad
puacuteblica bull Oportunidades y enlaces estrateacutegicas para las
iniciativas financiadas por donantes bull Entre otras aplicaciones potenciales
bull iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar algunas oportunidades bull iquest Desde el perspectivo de una EETVAF bull iquest Desde el perspectivo de otra organizacioacuten con
la intencioacuten a coordinar con una EETVAF bull iquest Ambos
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Explorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para Escuelas de Educaci6n Tecnica y Vocacional en Agricultura y Forestales en America Central
Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
APROVECHANDO LOS DATOS EXISTENTES PARA EXPLORARANTECEDENTES
OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
El programa rnnovATEtrabaja para apoyar el desarrollo de capacidades en educaci6n y capacitaci6n agricola una variedad de dates geoespaciales existentes para resaltar y comprender mejor e l contexto geogri3fico dentro de un area particu lar de interes Par ejemplo los mapas de muest ra Las escuelas tecnicas y vocacionales (ETV) son inst ituciones criticas para el desarrollo regional La raz6n de a continuac i6n incorporan informaciOn de atributo superllcial (nUmero de maestros nUmero de estudiantes porcentaje de estudiantes reclutados dentro de SO km y porcentaje de ser de la geodatabase de la ETV es que este formate podrla ayudar a facilitar la integraci6n de los datos de las
graduados empleados dentro de 50 km) para cuatro centros de ETV en El Salvador Honduras y Guatemala Tambien se incluyen los datos geoespacia les existentes que d escriben la ETVs con una variedad de otras Fuentes de dates geoespaciales adaptadas a las prioridades preocupaciones seguridad alimentaria la v iolencia regional la asistencia tecnica el desarrotlo de productos y las redes de comercializaci6n para ayudar a informar parcialmente et contexto
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y oporttm idades de una determinada zona de influencia de cada ETV por ej emplo Area de emp leo de los
UNl(tiampC-Aog-olltM hMMAC6oli3 L-iltllgt lnl11tUtcgtTfClllCa Agr1ltoilt1S-CITllOltOI LacallOl1-Sl9CIN
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de datos geoespacial de centres de ETV agricolas y forestales para su uso demostrat ivo y se p resenta como una herramienta potencial para ayudar a mejorar la eficacia del contacto la identificaci6n y la exploraci6n de posibles oportunidades de colaboraci6n para la creaci6n de capacidad de las ETVs Las aplicaciones iniciales de muest ra para las escuelas seleccionadas de ETV que respondieron a la encuesta de atributo en lfnea se destacan dentro de este p6ster Se requeriria un desarrollo adicional de la base de dates geoespaciales que incluiria mas participaci6n de las inst ituciones de ET para respaldar SU USO mjs amplio y robusto
La financiaci6n de lnnovATE estti respaldada par una subvenci6n de USAID y administrada por la Dficina de lnvestigaci6n Educaci6n y Desarrollo Internacional de Virginia Tech (OIRED) Este proyecto fue posible gracias a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y e l generoso apoyo del pueblo estadou nidense a t raves del Acuerdo Cooperativo No A ID-OAA-l -12-00002
MAPANDO ETVS PUNTOS YATRIBUTOS
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Imagen incluye un mapa de centres de ETV agrlcolas y forestales ident ificados y
una muest ra de la encuesta de atributo de centro de EW en Hnea
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lnnovATE Program Overview Office of International Research Education and Development at Virginia Tech httpwwwoiredvteduinnovate
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Zonas de Produccioacuten en El Salvador (FEWSNETUSAID)
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~ l2ZJ 50 km bufor
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3 Crisis
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PHASE 1
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Sistema de alerta temprana de hambruna (FEWSNETUSAID)
18 ~~ichicas
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ITAGRO y Redes de Asistencia Teacutecnica y Cooperativas USAID Presencia de Agricultor-a-Agricultor Proyectos de Desarrollo con Bajas Emisiones
AGEXPRONT ASOCIADOS
Escuela de Agricultura John F Kennedy
239 Ill
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Garifuna Littoral and Bay Islands Tourism
G rains and livestock
Lugar y Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
l
Escuela de Agricultura Luis Landa (Centro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Violencia - CIPREVI)
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Lugar y Cantidad de Homicidios por Municipio (Seguridad Publica)
Escuela de Agricultura Luis Landa Location and
1801 m TO)ICONTJ ~nl llOlli
L 609 m
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1249 m
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15 _ ___ _Kilometers
30
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~ Escuela de AgricLiltura Luis Landa 0 Honduras_Livelihoods_2014 (FEWSNETIUSAID)
Grains and Livestock
GLilf of Fonseca Fishing and Salt
134m
Labor Income from Melons and Shrimp
Mountainous Coffee and Vegetables
Subsistence Grains and Remittances
Urban Center
Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
El poacutester esta afuera pegado a la pared con mayor
informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en
espantildeol)
Por favor compartan sus ideas y comentarios sobre la EETVAF base de datos en SIG
con nosotros durante el evento y en el formulario de
evaluacioacuten del evento
iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar
algunas oportunidades
iexclAviacutesennos
Resumen Corto de las Respuestas de la Encuesta Inicial y Explorando Oportunidades Regionales con EETVAF a traveacutes un
Sistema de Informacioacuten Geograacutefica (SIG)
GRACIAS
John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
email jignoshvtedu
Resumen Corto de Algunos de las Respuestas de la
Encuesta Inicial
bull Ademaacutes habiacutea una seccioacuten de la encuesta solamente para las EETVAFs
bull iexclGracias a las EETVAFs por contestar a esta porcioacuten de la encuesta (n = 4)
bull Esta parte de la encuesta tuvo un enfoque sobre ldquoExplorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para EETVAFs en Ameacuterica Centralrdquo
bull Un poco maacutes contextohellip
Antecedentes del Concepto
bull Iniciado por Dr Quesada y su estudiante Breanna Anderson del Departamento de Biomateriales Sostenibles
bull Primero en formato tabular luego en Google Maps
bull Con la meta inicial a identificar donde estaacuten las EETVAFs como un directorio ldquoLas Paginas Amarillas de EETVAFrdquo
Fuente httpsimsbiovtedupage_id=2315
iquestQueacute pasariacutea si convertimos a un formato geoespacial donde podriacuteamos agregar otros datos de intereacutes
bull Para facilitar la integracioacuten de ambos bull los datos de las EETVAFs bull con otros datos geoespaciales adaptados a las
prioridades preocupaciones y oportunidades de la zona de influencia de cada EETVAF
bull Por ejemplo bull Caracteriacutesticas de las aacutereas de reclutamiento de
estudiantes y de empleo de los graduados bull Las empresas agriacutecolas y forestales en la zona bull Desafiacuteos de seguridad alimentaria yo seguridad
puacuteblica bull Oportunidades y enlaces estrateacutegicas para las
iniciativas financiadas por donantes bull Entre otras aplicaciones potenciales
bull iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar algunas oportunidades bull iquest Desde el perspectivo de una EETVAF bull iquest Desde el perspectivo de otra organizacioacuten con
la intencioacuten a coordinar con una EETVAF bull iquest Ambos
bull Afuera cerca del cafeacute hay un poacutester con mayor informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en espantildeol)
Explorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para Escuelas de Educaci6n Tecnica y Vocacional en Agricultura y Forestales en America Central
Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
APROVECHANDO LOS DATOS EXISTENTES PARA EXPLORARANTECEDENTES
OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
El programa rnnovATEtrabaja para apoyar el desarrollo de capacidades en educaci6n y capacitaci6n agricola una variedad de dates geoespaciales existentes para resaltar y comprender mejor e l contexto geogri3fico dentro de un area particu lar de interes Par ejemplo los mapas de muest ra Las escuelas tecnicas y vocacionales (ETV) son inst ituciones criticas para el desarrollo regional La raz6n de a continuac i6n incorporan informaciOn de atributo superllcial (nUmero de maestros nUmero de estudiantes porcentaje de estudiantes reclutados dentro de SO km y porcentaje de ser de la geodatabase de la ETV es que este formate podrla ayudar a facilitar la integraci6n de los datos de las
graduados empleados dentro de 50 km) para cuatro centros de ETV en El Salvador Honduras y Guatemala Tambien se incluyen los datos geoespacia les existentes que d escriben la ETVs con una variedad de otras Fuentes de dates geoespaciales adaptadas a las prioridades preocupaciones seguridad alimentaria la v iolencia regional la asistencia tecnica el desarrotlo de productos y las redes de comercializaci6n para ayudar a informar parcialmente et contexto
graduados part icipaci6n de los profesores y de los p rogramas de estudio en l as empresas agrfcolas y geogrilfico de la ubicaci6n de la ETV Se podria aprovechar una base de dates geoespacia les de ETV para ayudar a explorar y facilitar de manera eficiente una variedad de
forestales en la zona desaffos de seguridad alimentaria y de las ciudadanos oportunidades estrategicas para oportunidades relacionadas con la creaci6n de capacidad de ETV y las iniciativas de desarrollo regional u tilizando fuentes de datos tanto exi sten tes coma reciert creadas las iniciativas financiadas por donantes entre otras aplicaciones potenciales Se ha puesto a prueba una base
y oporttm idades de una determinada zona de influencia de cada ETV por ej emplo Area de emp leo de los
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de datos geoespacial de centres de ETV agricolas y forestales para su uso demostrat ivo y se p resenta como una herramienta potencial para ayudar a mejorar la eficacia del contacto la identificaci6n y la exploraci6n de posibles oportunidades de colaboraci6n para la creaci6n de capacidad de las ETVs Las aplicaciones iniciales de muest ra para las escuelas seleccionadas de ETV que respondieron a la encuesta de atributo en lfnea se destacan dentro de este p6ster Se requeriria un desarrollo adicional de la base de dates geoespaciales que incluiria mas participaci6n de las inst ituciones de ET para respaldar SU USO mjs amplio y robusto
La financiaci6n de lnnovATE estti respaldada par una subvenci6n de USAID y administrada por la Dficina de lnvestigaci6n Educaci6n y Desarrollo Internacional de Virginia Tech (OIRED) Este proyecto fue posible gracias a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y e l generoso apoyo del pueblo estadou nidense a t raves del Acuerdo Cooperativo No A ID-OAA-l -12-00002
MAPANDO ETVS PUNTOS YATRIBUTOS
Agricultural amp Forestry Technical Vocational Education and Training Presence in Central America
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Guatemala Honduras and El Salvador Famine Early Warning Systern Network USAID httpswwwfewsnet
lnnovATE Program Overview Office of International Research Education and Development at Virginia Tech httpwwwoiredvteduinnovate
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Garifuna Littoral and Bay Islands Tourism
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Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
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Por favor compartan sus ideas y comentarios sobre la EETVAF base de datos en SIG
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Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
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OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
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Por favor compartan sus ideas y comentarios sobre la EETVAF base de datos en SIG
con nosotros durante el evento y en el formulario de
evaluacioacuten del evento
iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar
algunas oportunidades
iexclAviacutesennos
Resumen Corto de las Respuestas de la Encuesta Inicial y Explorando Oportunidades Regionales con EETVAF a traveacutes un
Sistema de Informacioacuten Geograacutefica (SIG)
GRACIAS
John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
email jignoshvtedu
iquestQueacute pasariacutea si convertimos a un formato geoespacial donde podriacuteamos agregar otros datos de intereacutes
bull Para facilitar la integracioacuten de ambos bull los datos de las EETVAFs bull con otros datos geoespaciales adaptados a las
prioridades preocupaciones y oportunidades de la zona de influencia de cada EETVAF
bull Por ejemplo bull Caracteriacutesticas de las aacutereas de reclutamiento de
estudiantes y de empleo de los graduados bull Las empresas agriacutecolas y forestales en la zona bull Desafiacuteos de seguridad alimentaria yo seguridad
puacuteblica bull Oportunidades y enlaces estrateacutegicas para las
iniciativas financiadas por donantes bull Entre otras aplicaciones potenciales
bull iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar algunas oportunidades bull iquest Desde el perspectivo de una EETVAF bull iquest Desde el perspectivo de otra organizacioacuten con
la intencioacuten a coordinar con una EETVAF bull iquest Ambos
bull Afuera cerca del cafeacute hay un poacutester con mayor informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en espantildeol)
Explorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para Escuelas de Educaci6n Tecnica y Vocacional en Agricultura y Forestales en America Central
Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
APROVECHANDO LOS DATOS EXISTENTES PARA EXPLORARANTECEDENTES
OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
El programa rnnovATEtrabaja para apoyar el desarrollo de capacidades en educaci6n y capacitaci6n agricola una variedad de dates geoespaciales existentes para resaltar y comprender mejor e l contexto geogri3fico dentro de un area particu lar de interes Par ejemplo los mapas de muest ra Las escuelas tecnicas y vocacionales (ETV) son inst ituciones criticas para el desarrollo regional La raz6n de a continuac i6n incorporan informaciOn de atributo superllcial (nUmero de maestros nUmero de estudiantes porcentaje de estudiantes reclutados dentro de SO km y porcentaje de ser de la geodatabase de la ETV es que este formate podrla ayudar a facilitar la integraci6n de los datos de las
graduados empleados dentro de 50 km) para cuatro centros de ETV en El Salvador Honduras y Guatemala Tambien se incluyen los datos geoespacia les existentes que d escriben la ETVs con una variedad de otras Fuentes de dates geoespaciales adaptadas a las prioridades preocupaciones seguridad alimentaria la v iolencia regional la asistencia tecnica el desarrotlo de productos y las redes de comercializaci6n para ayudar a informar parcialmente et contexto
graduados part icipaci6n de los profesores y de los p rogramas de estudio en l as empresas agrfcolas y geogrilfico de la ubicaci6n de la ETV Se podria aprovechar una base de dates geoespacia les de ETV para ayudar a explorar y facilitar de manera eficiente una variedad de
forestales en la zona desaffos de seguridad alimentaria y de las ciudadanos oportunidades estrategicas para oportunidades relacionadas con la creaci6n de capacidad de ETV y las iniciativas de desarrollo regional u tilizando fuentes de datos tanto exi sten tes coma reciert creadas las iniciativas financiadas por donantes entre otras aplicaciones potenciales Se ha puesto a prueba una base
y oporttm idades de una determinada zona de influencia de cada ETV por ej emplo Area de emp leo de los
UNl(tiampC-Aog-olltM hMMAC6oli3 L-iltllgt lnl11tUtcgtTfClllCa Agr1ltoilt1S-CITllOltOI LacallOl1-Sl9CIN
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de datos geoespacial de centres de ETV agricolas y forestales para su uso demostrat ivo y se p resenta como una herramienta potencial para ayudar a mejorar la eficacia del contacto la identificaci6n y la exploraci6n de posibles oportunidades de colaboraci6n para la creaci6n de capacidad de las ETVs Las aplicaciones iniciales de muest ra para las escuelas seleccionadas de ETV que respondieron a la encuesta de atributo en lfnea se destacan dentro de este p6ster Se requeriria un desarrollo adicional de la base de dates geoespaciales que incluiria mas participaci6n de las inst ituciones de ET para respaldar SU USO mjs amplio y robusto
La financiaci6n de lnnovATE estti respaldada par una subvenci6n de USAID y administrada por la Dficina de lnvestigaci6n Educaci6n y Desarrollo Internacional de Virginia Tech (OIRED) Este proyecto fue posible gracias a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y e l generoso apoyo del pueblo estadou nidense a t raves del Acuerdo Cooperativo No A ID-OAA-l -12-00002
MAPANDO ETVS PUNTOS YATRIBUTOS
Agricultural amp Forestry Technical Vocational Education and Training Presence in Central America
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Janama City
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Los datos tabulares E1V se
geocodificaron en ESRI ArcGIS Map A continuaci6n se solicitaron datos de atributo de ETV adicionales por correo electr6nico a traves de una encuesta en Hnea utilizando Qualtrics Software Esta
Imagen incluye un mapa de centres de ETV agrlcolas y forestales ident ificados y
una muest ra de la encuesta de atributo de centro de EW en Hnea
r-L__JKilometers 0 90 180
ArcGIS Online Data Layers AGEXPRONT(Guatemala MEP) ANACAFE (Guatemala MEP) FARMER-TO-FARMER (USAID) Guatemala Low Emissi on Development Stra tegies (GLEDSUSAID) and Cent ro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Vio lencia (CIPREVI)
Guatemala Honduras and El Salvador Famine Early Warning Systern Network USAID httpswwwfewsnet
lnnovATE Program Overview Office of International Research Education and Development at Virginia Tech httpwwwoiredvteduinnovate
Legend USAJO Unaccompanied Minors Oata
lf Cntral AmeflcaAgnoJtu1al amp Forestry TVET Trallling (Formal amp lnNirmal) Central America RDCSFeatureServer Dr Craig Jolley Global Deve loPment Lab Center for Digital Development USAID
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UNICAES Centro Regional de llobasco Cabanas Location and
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La Libertaumiddot
El Salvador Livolihoos_2014 (FEWSNETNSAID)
0 __ ___ ~Kilometers
25 (Z21 SO km buffer B~it GrniD md Lltibor Z11no
~ c entrat I ree--rade ~rmiddot1cet and Jolustnal Latir lone UNIGAlt oruo lleaonal de llobaeco Cabaluia it_ middot
~ AJbulll=degcmiddotlt-slrTIJET fufl~~ f~J llmiddotlr1tl11~ 1 iitl llml l il1111 7ltllgt 125
Ciudadmiddot Bar nos
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~ EJsrom Basi~ Grain Libo1 LrsrockltJrd RcmrttltJnoo Zo1c
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Zonas de Produccioacuten en El Salvador (FEWSNETUSAID)
lnstituto Tecnico Agricola de Occidente (ITAGRO)
(
~~ ~ 1 bull Frontera I Comalapa
Tacanamiddot
1---i___J Kilometers 0 5 10
~ l2ZJ 50 km bufor
~ lnsliulo TEcnico Agricola de O ccidente I TAG RO) it_ - Central America Agricultural amp Forestry TVpoundT Training (Fo rmal amp Informal)
cam11r
0 1Minimal
2 Stressed
3 Crisis
JoyabaJdeg
PHASE 1
Mnmal
Sistema de alerta temprana de hambruna (FEWSNETUSAID)
18 ~~ichicas
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ITAGRO y Redes de Asistencia Teacutecnica y Cooperativas USAID Presencia de Agricultor-a-Agricultor Proyectos de Desarrollo con Bajas Emisiones
AGEXPRONT ASOCIADOS
Escuela de Agricultura John F Kennedy
239 Ill
L
~-------~Kilometers 20 40 Ebullcela de Ag~ John F Kennedy
IZ2J 50 km buffer
Garifuna Littoral and Bay Islands Tourism
G rains and livestock
Lugar y Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
l
Escuela de Agricultura Luis Landa (Centro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Violencia - CIPREVI)
( -
MORA ZAN
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bull 1249 m
5 18 1
~~
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J
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Lugar y Cantidad de Homicidios por Municipio (Seguridad Publica)
Escuela de Agricultura Luis Landa Location and
1801 m TO)ICONTJ ~nl llOlli
L 609 m
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1249 m
518 1
15 _ ___ _Kilometers
30
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~ Escuela de AgricLiltura Luis Landa 0 Honduras_Livelihoods_2014 (FEWSNETIUSAID)
Grains and Livestock
GLilf of Fonseca Fishing and Salt
134m
Labor Income from Melons and Shrimp
Mountainous Coffee and Vegetables
Subsistence Grains and Remittances
Urban Center
Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
El poacutester esta afuera pegado a la pared con mayor
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John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
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Explorando el Potencial para una Base de Datos Geoespaciales para Escuelas de Educaci6n Tecnica y Vocacional en Agricultura y Forestales en America Central
Dr Henry Quesada Associate Professor Department of Sust ainable Biomaterials Virginia Tech John lgnosh Area Extension Special ist Depart ment of Biological Systems Engineering Virginia Tech and Breanna Anderson Student Department of Sustainable Biomateria Is Virgin ia Tech
APROVECHANDO LOS DATOS EXISTENTES PARA EXPLORARANTECEDENTES
OPORTUNIDADES POTENCIALES En una base de datos geoespacial los dates de ETV agrico las y forestales pueden anal izarse dentro de un sistema de informaci6n geografica (SIG) El entorno SIG permite incorporar
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forestales en la zona desaffos de seguridad alimentaria y de las ciudadanos oportunidades estrategicas para oportunidades relacionadas con la creaci6n de capacidad de ETV y las iniciativas de desarrollo regional u tilizando fuentes de datos tanto exi sten tes coma reciert creadas las iniciativas financiadas por donantes entre otras aplicaciones potenciales Se ha puesto a prueba una base
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Labor Income from Melons and Shrimp
Mountainous Coffee and Vegetables
Subsistence Grains and Remittances
Urban Center
Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
El poacutester esta afuera pegado a la pared con mayor
informacioacuten sobre la idea (en ingles y con folletos en
espantildeol)
Por favor compartan sus ideas y comentarios sobre la EETVAF base de datos en SIG
con nosotros durante el evento y en el formulario de
evaluacioacuten del evento
iquestSeria uacutetil como una herramienta para explorar
algunas oportunidades
iexclAviacutesennos
Resumen Corto de las Respuestas de la Encuesta Inicial y Explorando Oportunidades Regionales con EETVAF a traveacutes un
Sistema de Informacioacuten Geograacutefica (SIG)
GRACIAS
John Ignosh Especialista en Extensioacuten Departamento de Ingenieriacutea de Sistemas Bioloacutegicos Virginia Tech USA
email jignoshvtedu
18 ~~ichicas
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ITAGRO y Redes de Asistencia Teacutecnica y Cooperativas USAID Presencia de Agricultor-a-Agricultor Proyectos de Desarrollo con Bajas Emisiones
AGEXPRONT ASOCIADOS
Escuela de Agricultura John F Kennedy
239 Ill
L
~-------~Kilometers 20 40 Ebullcela de Ag~ John F Kennedy
IZ2J 50 km buffer
Garifuna Littoral and Bay Islands Tourism
G rains and livestock
Lugar y Zonas de Produccioacuten en Honduras (FEWSNETUSAID)
l
Escuela de Agricultura Luis Landa (Centro de lnvestigaci6n para la Prevenci6n de la Violencia - CIPREVI)
( -
MORA ZAN
0
t middot- ) l ( -)------- ------s
i
Corintltf
LA UNION
bull 1249 m
5 18 1
~~
G~bull Dl FONSECA
_ ___ _Kilometers 15 30
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I I
j -M-Aa _ - lt
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I
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o middotJ~ m lt ~bull11bull middot ASA ESA METI NR~li3ffiBCO N0AA inc[ement B CJjB
-- CZJ5o km buffer Homicides by Municipality 2015 bull 23 bull 4 7 ~ AoFbull bullWTltET D O - 7 - 48 96
J
D a -22 - 97 bull 220 bull 221 - 873
Lugar y Cantidad de Homicidios por Municipio (Seguridad Publica)
Escuela de Agricultura Luis Landa Location and
1801 m TO)ICONTJ ~nl llOlli
L 609 m
bullSan Miquel LA U N IO N
1249 m
518 1
15 _ ___ _Kilometers
30
~ AgForestry TVET
~ Escuela de AgricLiltura Luis Landa 0 Honduras_Livelihoods_2014 (FEWSNETIUSAID)
Grains and Livestock
GLilf of Fonseca Fishing and Salt
134m
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J
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L 609 m
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30
~ AgForestry TVET
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J
D a -22 - 97 bull 220 bull 221 - 873
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L 609 m
bullSan Miquel LA U N IO N
1249 m
518 1
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