REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
2018
Capítulo I Identificación del EE:
1. Identificación del EE
EDUARDO MACHADO CORSI.
2. Identificación Institucional
G 379 RBD: 3198-4
3. Reseña Histórica
Pendiente
4. MISIÓN
La misión de la escuela Eduardo Machado Corsi, condice relación con la
formación de personas autónomas en su accionar, desarrollando
capacidades y valores que los conduzcan a enfrentar en forma positiva
desafíos presentes en la vida diaria, construyendo una comunidad y sociedad
más humana e intelectual en la cual desenvolverse.
5. VISIÓN
La escuela Eduardo Machado Corsi, tiene como visión, convertirse en una
entidad líder en el ámbito educativo rural, a partir de sus prácticas
pedagógicas innovadoras.
6. Sellos Educativos
- Desarrollar e implementar prácticas pedagógicas efectivas y dinámicas.
- Promover el trabajo colaborativo y en equipo, involucrando a los actores del proceso educativo.
- Promover la óptima utilización de recursos tecnológicos.
- Generar espacios de socialización de los actores del quehacer educativo permitiendo una convivencia armónica.
Capítulo II Estructura del EE:
1. Organigrama
2. Comunidad Escolar:
2.1 De los estudiantes
a) Derechos
- Los alumnos de la escuela Eduardo Machado Corsi tienen derecho a recibir una educación de calidad y equidad según los planes de estudios vigentes.
- A conocer al inicio del período escolar: Calendario del año escolar,
Reglamento interno, Reglamento de evaluación y promoción, Calendario de Evaluaciones
- A participar en las actividades extraprogramáticas de libre elección que organice la institución.
- A utilizar los recursos disponibles en la escuela en los horarios que
corresponda.
- A ser oídos los descargos frente a investigaciones de orden disciplinaria o situaciones particulares que lo ameriten.
- Los alumnos de la escuela Eduardo Machado Corsi tienen derecho a recibir una educación de calidad y equidad según los planes de estudios vigentes.
PROFESOR ENCARGADO
PADRES Y
APODERADOS
ALUMNOS Y ALUMNAS
- A conocer al inicio del período escolar: Calendario del año escolar,
Reglamento interno, Reglamento de evaluación y promoción, Calendario de Evaluaciones
- A participar en las actividades extraprogramáticas de libre elección que organice la institución.
- A utilizar los recursos disponibles en la escuela en los horarios que
corresponda.
- A ser oídos los descargos frente a investigaciones de orden disciplinaria o situaciones particulares que lo ameriten.
b) Deberes
- Los alumnos deberán tener conciencia que el respeto a todas las personas es primordial para una sana convivencia y un ambiente adecuado para el aprendizaje.
- La presentación personal deberá ser impecable: uniforme establecido del Colegio y sus accesorios. La higiene personal deberá advertirse en la vestimenta, cuerpo y cabello, el cual deberá presentarse corto en los varones, peinado al lado o atrás. Las damas el cabello peinado con colet, trenza u otras formas que no sea suelto. Con todo el cabello deberá presentarse libre de parásitos y de peinados extravagantes.
- Los alumnos manifestarán corrección en sus modales, lenguaje y trato dentro o fuera del establecimiento.
- Se deberá respetar el juego y la recreación de los demás.
- Los alumnos deberán poner especial atención en la presentación de cuadernos, libros, documentos, trabajos, informes, etc. Todos los útiles marcados con su nombre.
- Mantendrán una actitud de respeto en la formación diaria, en los actos académicos desfiles y otras actividades que se desarrollen fuera y dentro del colegio.
- Los alumnos deberán respetar y acatar las órdenes y llamadas de atención del profesor y auxiliar de servicios del establecimiento, siempre y cuando no atente con su dignidad personal. Si fuera éste el caso, el alumno deberá dar cuenta inmediata a la Dirección del Colegio.
- Los alumnos podrán retirarse en horas de clases sólo si el apoderado lo requiere personalmente. No se autorizará el retiro de alumnos por medio de autorización escrita o telefónica.
- Los alumnos deberán ingresar a la escuela a lo menos 5 minutos antes del inicio de las clases.
- Las inasistencias serán justificadas personalmente por el apoderado o por certificado médico.
- Deberán mantener una libreta de comunicaciones para registrar las fechas de pruebas, tareas, trabajos, comunicaciones, etc.
- Los alumnos serán puntuales en la entrega de tareas, trabajos de investigación, informes, etc. Cuidando y esmerándose en su presentación.
- Cumplir con los materiales solicitados por los profesores en cuanto a puntualidad, cantidad y calidad.
- Los alumnos estudiarán y cumplirán con sus deberes escolares diariamente.
- Participarán en las actividades extraprogramáticas con responsabilidad,
entusiasmo y entusiasmo y perseverancia.
- Asumirán los cargos en que sean elegidos o nombrados dando cuenta de su gestión cuando le sea requerido.
2.2 De los padres, madres y apoderados:
El Currículum de nuestro Colegio está abierto a la participación activa de los Padres, Apoderados y Tutores de nuestros alumnos(as); orientándolos desde nuestro Proyecto Educativo, con normas claras, disciplina, respeto y afecto; fortaleciendo con ello la formación valórica que les entrega la Familia.
Para alcanzar estos propósitos se hace necesario que los Padres, Apoderados y Tutores velen por el cumplimiento que establecen las normas de nuestro Manual de Convivencia Escolar, para propiciar un clima favorable a los aprendizajes; a la formación integral de sus pupilos(as), de modo que constituyan sus Proyectos de Vida basados en los principios que otorga la Familia y refuerza el Colegio.
De esto concluye que es tarea de los Padres, Apoderados y/ o Tutores: a) Deberes:
- Participar en todas las actividades inherentes a su rol: reuniones
ordinarias y extraordinarias, citaciones, programaciones extraprogramáticas y toda aquella instancia en que se requiera su presencia.
- Asistir al Colegio con la adecuada sobriedad en presentación, trato y
modales. - Será obligatorio que el apoderado titular o suplente asista a entrevistas,
reuniones de curso, que cite en docente con la debida antelación. - Informarse de la marcha académica y disciplinaria de su pupilo: en
reuniones del curso, y en hora de atención de apoderados estipulados.
- En ningún caso podrán intervenir en materias de carácter Técnico Pedagógico, siendo éstas de exclusiva responsabilidad del Docente.
- Cumplir con el deber de justificar oportunamente las inasistencias del
pupilo(a): 1 día de ausencia: justificación personalmente y/o por escrito, 2 o más días de ausencia: justificación personalmente y con certificado médico. Menos del 85% de asistencia Semestral deberán presentarse personalmente padre y madre a justificar con los certificados que corresponden.
- Reparar, reponer y / o responsabilizarse de daños, de cualquier índole o material, que provoque su pupilo en mobiliario o infraestructura.
- Expresar por escrito o en forma oral cualquier observación o reclamo
fundado a situaciones que estime injustas o arbitrarias.
b) Derechos
- Exigir una educación de calidad, equidad y participación para sus alumnos y
alumnas.
- Conocer el proceso educativo de su hijo e hija.
- Conocer las normas del establecimiento.
- Conocer los reglamentos y proyectos de la escuela.
- Solicitar entrevistas con los distintos profesionales de la educación de
acuerdo al horario de atención.
- Recibir información oportuna sobre actividades programadas.
- Ser respetado por todos los miembros de la comunidad educativa.
- Informarse sobre rendimientos académicos y conductuales de su hijo o
hija.
2.3 Funcionarios del Establecimiento
2.3.1 Profesor encargado de escuela.
a) Derechos
- A ser respetados por los estudiantes y apoderados en cuanto a su
integridad física y psicológica.
- Conceder entrevistas a padres y apoderados dentro de su horario de
atención.
- Recibir ayuda en cuento a la orientación respecto a los estudiantes.
- Seleccionar y utilizar textos y/o material de enseñanza adecuado al
desarrollo de los estudiantes.
c) Deberes
- Poner en marcha el programa curricular diseñado.
- Iniciar puntualmente las actividades pedagógicas y no pedagógicas.
- Cumplir con las disposiciones del Reglamento de Evaluación.
- Promover instancias de diálogo en instancias de conflicto y propiciar
instancias de respeto, tolerancia y sana convivencia.
- Registrar oportunamente toda situación conductual y académica del
estudiante.
2.4 Otros miembros de la comunidad educativa – organizaciones
formales
2.4.1 Consejo Escolar
a) Funciones
- Reunirse como mínimo 4 veces al año (1 de Constitución del Consejo, 3
sesiones ordinarias).
- Apoyar tareas solicitadas por la dirección de la escuela y otros
estamentos como Centros de Padres.
- Dar a Conocer avances y novedades en temas de Carácter pedagógico y
administrativo de la escuela.
b) Deberes según Ley de Inclusión.
- Promover lo articulado en ley 20.609 referidos en plan de inclusión de la
escuela.
2.4.2 Centro General de padres, madres y apoderados
a) Funciones
- Apoyar a la administración del colegio en iniciativas que aporten a un
bienestar social de los alumnos.
- Generar instancias de participación en actividades de ornamentación de
la escuela.
- Apoyar en la propuesta de proyectos o elaboración de ellos.
b) Organización y Funcionamiento
- El Centro de Padres y Apoderados, estará organizado al criterio mínimo,
es decir, Presidente(a), Secretario(a) y Tesorero(a), si el número de
integrantes lo amerita.
- El funcionamiento (fecha, día y número de sesiones) será acordado por
los integrantes del estamento, dependiendo de las necesidades.
c) Deberes
- Elegir anualmente la directiva.
- Participar en actividades programadas por la escuela.
- Apoyar la organización de actividades ejecutadas por la escuela.
2.4.3 Equipo de Gestión de la Convivencia Escolar
a) Funciones
- Velar por el cumplimiento del Reglamento de Convivencia Escolar.
- Actualizar el reglamento cuando sea pertinente.
- Diseñar e implementar planes de prevención.
- Promover la buena convivencia entre todos los integrantes de la
comunidad educativa.
- Realizar informes cuando la situación lo requiera.
- Dar respuesta a situaciones de denuncias si ocurrieran.
b) Organización y Funcionamiento
- Debido a la calidad de escuela unidocente, el director pasa a presidir el
equipo de Convivencia escolar.
- Por lo anterior el director pondrá su atención a posibles infracciones al
reglamento será en forma diaria.
Capítulo III Funcionamiento Interno del EE
1. Organización del año escolar
1.1 Calendario Ministerial y calendario Interno
- La escuela se ciñera a lo descrito en el calendario Ministerial,
desarrollando aquellas actividades que para ella sea más relevantes o
adecuándose a ellas.
- La escuela diseñara a partir del calendario ministerial elaborará un
calendario interno que destacaran las fechas y actividades más
importantes del año lectivo.
1.2 De la suspensión de clases
- Las clases serán suspendidas solamente si existe la aprobación
proveniente del DEPROE y su respectiva resolución.
2. Configuración y organización de cursos
2.1 de la capacidad normativa de alumnos por curso
- La organización de los cursos estará dada por la eventual matrícula
existente para el año.
3. Horarios y Jornadas
3.1 tipos de jornadas
Jornada escolar completa diurna
4. Recreos y Almuerzos
- Los alumnos de la escuela tendrán como horario de ocio y distracción tres
recreos, más la hora referida al post almuerzo.
- La hora de almuerzo será de 60 minutos.
5. Actividades Extracurriculares y Talleres
- Los alumnos podrán participar en actividades extraprogramáticas a
siempre y cuando tiendan a brindarles un sentido pedagógico.
- Las actividades extraprogramáticas no podrán interferir las horas lectivas
normales de clases.
- Los talleres que la escuela presenta a los alumnos según el Proyecto de
Jornada Completa son parte de las horas lectivas normales de clases y
representan un apoyo a las 4 asignaturas principales del plan de estudio.
6. Salidas Extramuro
6.1 cambios de actividades
- Solo se realizarán cambio de actividades si se cuenta con la aprobación
del personal idóneo del DAEM o de DEPROE según resolución.
6.2 Salidas pedagógicas
- Las salidas pedagógicas se podrán realizan siempre y cuando sean
provechosas para los alumnos y además de estar insertas en el PME SEP
respectivo del año en curso.
7. Retiro de Estudiantes
- El retiro de estudiantes solo lo podrá realizar su Apoderado o un emisario
previo aviso del Apoderado a la escuela.
- El retiro quedará registrado en el libro respectivo.
8. Justificación de Estudiantes
- La justificación de inasistencias de los estudiantes las realizará el
apoderado por lo menos un día antes de ella.
9. Asistencia a Evaluaciones
- La inasistencia a las evaluaciones la deberá justificar el apoderado antes
de la evaluación.
- Si el estudiante faltará a una evaluación sin su justificación, el docente le
realizará el primer día de asistencia post falta.
10. Uso de Infraestructura
- Todas las instalaciones de la escuela estarán a disposición del alumnado
siempre y cuando sean para fines educativos o de distracción habiendo
siempre un adulto responsable.
11. Conducto Regular
- El conducto regular obligatorio para quienes necesiten comunicarse con
la escuela, es el Profesor Encargado.
12. Uniforme Escolar
- El uniforme o vestimenta de representación deberá ser utilizado todos los
días, salvo en aquellas oportunidades que lo amerite o lo determine la
dirección.
Capitulo IV Reglamento de Convivencia Escolar
1. Política de convivencia escolar
La Escuela Eduardo Machado Corsi, ha elaborado el presente Reglamento
Interno de Convivencia Escolar, de acuerdo a los dispuesto en las leyes
vigentes (Ley N° 20.536 sobre Violencia Escolar y 20.845 de Inclusión
Escolar)
1.1 Objetivo
- Guiar a los agentes de la Comunidad Educativa (Docentes, Alumnos y
Padres y Apoderados) a desarrollar una Vida de Sana Convivencia
Escolar que sea el pilar integrador de las actividades de aprendizaje.
2. Conceptos
- Buena convivencia escolar: Es la relación social y cotidiana de buenas
relaciones entre los actores de la comunidad educativa.
- Conflicto: Condición que perturba la buena convivencia en el espacio
escolar.
- Agresividad: Violencia física o verbal que atenta a la buena convivencia
en el espacio escolar.
- Convivencia: Relación colectiva que se lleva a cabo dentro del espacio
educativo.
- Violencia: Nivel de vehemencia con que se realiza una agresión.
- Acoso escolar: Acción persistente en grado y tiempo a los integrantes
de la comunidad educativa.
3. Enfoques de la Política de Convivencia Escolar
Formativo:
Comprender y relevar en espacio educativo como un lugar de aprendizaje y
enseñanza en el convivir con otros.
De Derecho:
Considerar a cada actor de la comunidad educativa como sujetos legítimos
de derechos amparados en la legislación vigente.
De Género:
Resguarda a todas las personas, indistintamente de su identidad de género,
a ser tratados con el mismo respeto y valoración, estableciendo las mismas
condiciones de aprendizaje.
De Gestión Territorial:
Reconoce la diversidad, las realidades y dinámicas de interrelaciones en lo
social, lo cultural y lo político institucional.
Participativo:
Cooperación mediante el cual la escuela y los actores de la comunidad
educativa, deliberan y deciden conjuntamente acerca del quehacer educativo
en espacios de reflexivos y diálogos colectivos.
Inclusivo:
Supone el respeto de cada uno de los actores de la comunidad educativa tal
y como es, reconociendo sus características individuales, reconociendo la
diversidad sin correcciones ni estandarizaciones.
4. Prevención de Faltas a la buena convivencia escolar:
- Se crean afiches que promuevan la sana convivencia.
- Una vez a la semana se plantean temas que conlleven a una convivencia
armónica.
5. Reconocimiento y Estímulos
- Se desarrollan monitoreo mensual para estimular a aquellos alumnos
que ayudan a promover la sana convivencia.
- Se reconoce al o los alumnos o alumnas que cumplen con sus
responsabilidades-
6. Conductas contrarias a la convivencia escolar
6.1 Graduación de faltas
6.1.1 Faltas leves:
Se consideraran faltas leves aquellas actitudes y comportamientos que
alteren la convivencia sin involucrar daño físico o psicológico a otro
miembro de la comunidad educativa:
- Asistir al colegio sin los útiles escolares.
- Llegar atrasado a clases o cualquier actividad oficial del colegio.
- Conversar en clases de temas ajenos a ella sin la autorización del
profesor.
- No ingresar a clases en horario establecido.
- Salir de la sala durante el desarrollo de las clases sin autorización.
- Comer durante el desarrollo de la clase, o realizar una actividad que no
corresponda a la asignatura.
- Presentarse desaseado o con el pelo suelto (las damas),
- Masticar chicle durante las clases.
6.1.2 Faltas graves
Se considerarán faltas graves si las actitudes y los comportamientos que
atenten contra la integridad física y psicológica.
- Impedir el normal desarrollo de una clase, profiriendo gritos, tirando
objetos, molestando a sus compañeros.
- No justificar atrasos o inasistencias.
- Intentar y/o copiar en prueba, exámenes, trabajos de investigación, etc. Y
de intentar y/o ayudar de cualquier forma en pruebas escritas u orales.
- Negarse a realizar las actividades escolares dentro de la sala de clases o
fuera de ella ordenadas por docentes y/o cualquier autoridad del
establecimiento.
- Negarse de manera individual y/o de manera grupal a realizar pruebas en
la fecha indicada, salir al pizarrón o ser interrogados por el profesor. En
general, por todo acto o comportamiento que impida el normal desarrollo
de la clase y de cualquier proceso evaluativo.
- Las manifestaciones de palabra o de hecho en actos que perturben el
orden interno del Colegio y toda expresión o comportamiento
desmesurado, dirigida en contra de autoridades nacionales, y las propias
del establecimiento, o de los actos académicos y extra curriculares, sea o
no con ocasión del desempeño de sus funciones.
- Faltar el respeto a alumnos, apoderados, docentes, directivos docentes,
funcionarios, administrativos, auxiliares ya sea de manera verbal, alzando
la voz, decir improperios, dar portazos, haciendo gestos groseros o
amenazantes.
- Faltar el respeto a los símbolos patrios o religiosos.
6.1.3 Faltas muy graves
Se considerarán faltan gravísimas las actitudes y comportamientos que
atenten contra la integridad física y psicológica, tipificadas como delito o
sostenidas en el tiempo:
- La reiteración de conductas calificadas como graves (2) - Ocasionar daños o destrucción de los bienes de la escuela Eduardo
Machado Corsi. - El ingresar a los recintos del colegio, revistas, imágenes u material
audiovisual de carácter inmoral y atentaría a las buenas costumbres. - Sustraer, hurtar, robar material del establecimiento, de sus padres,
profesores o de cualquier funcionario o miembro de la comunidad educativa.
- Ingresar a los recintos de la institución bajo los efectos del alcohol o de sustancias psicotrópicas.
- El adquirir, fomentar, suministrar, traficar o almacenar dentro de los recintos o dependencias del colegio drogas o estupefacientes y/o bebidas alcohólicas.
- Ingresar y/o consumo de cigarrillos al interior del colegio o en su entorno (vistiendo uniforme).
- Organizar y/o promover la indisciplina dentro del aula, que genere daño físico o psicológico al docente o a los alumnos.
- Realizar la cimarra. - Justificar con personas ajenas a la familia, no siendo ni el apoderado(a)
o tutor(a) o apoderado suplente.
- Agredir físicamente con o sin objetos o instrumentos de cualquier
naturaleza a cualquier miembro de la unidad educativa.
6.2 Conductas contrarias a la buena convivencia en enseñanza básica
6.2.1 faltas leves
Medidas aplicables:
- El profesor o inspector que sorprenda algún alumno que esté incurriendo
en una infracción deberá registrar la anotación – de manera inmediata –
en el libro de observaciones, junto con sugerencia de orientación.
6.2.2 Faltas graves y gravísimas
Medidas aplicables:
- Las infracciones de carácter GRAVE O GRAVÍSIMAS serán notificadas
al apoderado para establecer en conjunto las acciones rectificadoras.
Sólo en aquellos casos en que la infracción es reiterativa y gravísima, el
cuerpo directivo docente con la aprobación del apoderado podrá en
manos de profesionales especialistas, si procede, la evaluación de dichas
conductas.
7. Consideración de Factores Agravantes o atenuantes
8. Medidas y sanciones a conductas contrarias a la buena convivencia
8.1 Medidas formativas
Diálogos formativos:
Se conversará con el alumno en forma personal y con finalidad correctiva.
Servicios comunitarios:
Se realizarán acciones que puedan ser de utilidad para la escuela sin que
denigre su propia integridad.
Servicios pedagógicos:
Se realizaran trabajo pedagógico de acuerdo a la falta y futura presentación
referida al tema de la falta.
Acciones terapéuticas- apoyo psicosocial:
Se realizará si la falta a la cual se alude reúne las características de tal
necesidad.
8.1.1 Consideraciones de instancias reparatorias.
8.2 Medidas Disciplinarias
8.2.1 Amonestación Verbal:
Conversación con el alumno o alumna que resulte implicado en la falta. Se le
hará ver en lo que afecta dicha acción al él o sus pares.
8.2.2 Amonestación con constancia escrita en ficha conductual del
alumno:
Se realizará una anotación en su hoja de vida del curso.
8.2.3 Suspensión de clases de uno a cinco días hábiles:
Se considerará cuando una falta se encuentre entre las graves y gravísimas.
8.2.4 Condicionalidad:
Se llegara a esta instancia si las faltas ameritan tal acción, además de haber
dado a conocer a los profesionales respectivos.
8.2.5 Cancelación de matrícula:
Se procederá a esta acción si a pesar de la intervención profesional respecto
a la falta, el alumno o alumna insiste en reiterarla.
9. Conductas contrarias a la sana convivencia de apoderados
- Medidas y sanciones aplicables.
10. Conductas contrarias a la sana convivencia escolar por parte del personal
del EE: profesores, asistentes de la educación y directivos
- Amonestación y medidas aplicables
11. Procedimiento indagatorio
Presunción de inocencia: se respetará al directo involucrado hasta que por la
investigación adecuada se determine su inocencia.
Debido proceso: En el presente documento se establece que se respetara
siguiente:
a) Derecho de conocer la conducta que se le adjudica.
b) Derecho de hacer descargos en forma escrita y defenderse.
c) Derecho de apelación ante la autoridad máxima del establecimiento, siempre que se realice con el debido respeto, atención al cargo que desempeña y dentro de los plazos establecidos para tales efectos.
Derecho a apelación: El estudiante o su representante (padre o apoderado) podrán
apelar tras tomar conocimiento de las medidas disciplinarias. Esta deberá ser
presentada por escrito, dirigido al director/a del establecimiento, dentro de los dos
días hábiles siguientes a la notificación de la sanción.
Obligación de denunciar delitos: Todo integrante de la comunidad podrá
denunciar la ocurrencia de un delito siempre y cuando sea testigo ocular del hecho,
resguardando su identidad.
- Procedimientos de aplicación general ante faltas. Aplicación complementaria:
1. Detección de violencia
2. Información obligatoria a Sostenedor. (En caso de falta gravísima/delito)
3. Derivación al Encargado de Convivencia. Titular de la investigación (Faltas graves/gravísimas). En caso de delito obligación de informar a director/sostenedor.
4. Revisión de antecedentes
5. Entrevista alumno(s) agredido/Información de los hechos investigados.
6. Descargo del acusado. Derecho a defensa
7. Identificación espacio de maltrato
8. Entrevista al alumno agresor
9. Entrevistas individuales a apoderados de alumnos agredidos
10. Entrevistas individuales a apoderados de alumnos agresores
11. Diligencias de investigación.
12. Intervención equipo psicosocial y sugerencias (diagnósticos, instrumentos de medición etc.). Derivación a especialistas si corresponde.
13. Término de la investigación. Informe con conclusiones de hechos. Sugerencia de medidas formativas y/o disciplinarias.
14. Aplicación Medidas disciplinarias / formativas
15. Entrevistas de seguimiento (Acorde al tiempo que sugiera equipo técnico).
Capítulo V Bibliografía
Capítulo VI Anexos Protocolos
Protocolo Ante Un Accidente Escolar:
a) Si se accidenta dentro de las dependencias o llega al Colegio Accidentado:
- Recibirá la atención de primeros auxilios.
- Se verificará la gravedad de la lesión.
- Se comunicará al padre y/o apoderado.
- Si es necesario se trasladará a la asistencia pública (posta).
b) Si el Colegio se entera que sufrió un accidente en el trayecto hacia el colegio:
- Se comunicará con los padres y/o apoderado.
- Llevará la hoja de accidente escolar para completarla en el lugar de los hechos.
- Esperará la asistencia pública correspondiente (posta).
c) Si el estudiante se accidenta en el trayecto desde el establecimiento a su hogar:
- El padre y/o apoderado deberá comunicar al establecimiento lo sucedido.
- El estudiante queda inmediatamente justificado de sus actividades lectivas correspondientes.
- Si el accidente requiere de asistencia médica, tras la información del padre y/o apoderado, el colegio es el responsable de la gestión relacionada con el formulario de accidente escolar.
Protocolo Ante Agresión De Un Estudiante A Personal Del Establecimiento:
1. Corresponderá a la encargada de convivencia escolar junto a director, realizar una investigación tan pronto se tenga conocimiento de la situación ocurrida.
2. En caso de violencia física se citará al apoderado del alumno para informar sobre la situación y los procedimientos legales y conducto regular a seguir.
3. En aquellos casos de infracciones de carácter grave y/o reiterativo, el equipo directivo y encargada de convivencia del establecimiento, serán los responsables de evaluar el caso.
4. En caso de que la violencia física de un estudiante a un funcionario, que sea pesquisada de forma flagrante, solicitará la presencia policial en el establecimiento y el Director prestará todo el apoyo investigativo del suceso, para el procedimiento legal.
5. Se informará a la superintendencia de educación la situación en la que incurre la estudiante, presentando toda la documentación que sirva de evidencia, para solicitar la suspensión de asistencia a clases hasta que la investigación legal esté concluida. Protocolo De Actuación Frente A Situaciones De Consumo Y Micro tráfico De Drogas En El Establecimiento: Protocolo Ante Sospecha De Consumo De Drogas Y Alcohol:
- Diálogo formativo. - Retiro de material sospechoso. - Citación al apoderado, a quien se les entregará dichos objetos. - Sanción Pedagógica.
Protocolo Ante Hechos De Consumo O Tráfico De Drogas:
- Notificar al apoderado inmediatamente. - Retirar drogas ilícitas. - Notificar y entregar elemento a PDI. - Registrar en Libro de clases. - Derivación a organismo externo que corresponda (PIE, Tribunal de
Familia). - Sanción de suspensión temporal de clases.
Protocolo ante el maltrato de un adulto a un estudiante:
- Para estos casos se conformará una comisión integrada por: Equipo Directivo y Encargada de Convivencia del establecimiento.
- Se citará al funcionario para que informe por escrito sobre la situación y se le comunicará los procedimientos legales a seguir.
- En caso de violencia física se citará al apoderado del alumno para informar sobre la situación y los procedimientos legales a seguir.
- En caso de que la violencia física de un funcionario a un estudiante, que sea pesquisada de forma flagrante, el colegio a través del Director solicitará la presencia policial en el establecimiento y se prestará todo el apoyo investigativo del suceso, para el procedimiento legal.
- Si el apoderado lo autoriza el o la estudiante contará con apoyo psicológico del establecimiento, con la derivación correspondiente a los profesionales de organismos externos pertinentes.
- Se informará vía oficio de los hechos acontecidos a la Superintendencia de Educación.
Protocolo de Actuación Frente a Casos de Violencia Intrafamiliar o Maltrato Infantil:
- Se conversara con el menor maltratado.
- Se constataran lesiones si existieran.
- Se derivará a los organismos correspondientes (OPD, carabineros, juzgado de familia)
Protocolo De Maltrato Entre Alumnos:
- Los estudiantes serán enviados a encargada de convivencia escolar para pesquisar su estado físico y psicológico, y se procederá a conocer la situación en que se generó el conflicto.
- Se realizará en primer lugar una entrevista individual con estudiantes involucrados y posteriormente con sus apoderados.
- Luego de la información entregada por el estudiante y la aclaración de los hechos, se notificará al apoderado para que recurra al colegio. En caso de no asistir por motivos laborales, se citará para el día siguiente.
- Se informará la forma de proceder del establecimiento, es decir, apoyos de profesionales y sanciones consideradas en el procedimiento de las faltas indebidas del manual de convivencia escolar.
Protocolo De Actuación Ante Abuso Sexual:
a) Dentro del colegio: si el acto es cometido por otro estudiante el procedimiento hacia la víctima es el siguiente:
- Si el relato es directo o es sorprendido en el acto, el procedimiento - indica que en primera instancia se debe informar a la Dirección del
colegio.
- Se notificará inmediatamente al padre y/o apoderado.
- Se realizará la denuncia al organismo correspondiente: Carabineros, PDI, OPD
- Se derivará a Hospital para su evaluación médica.
b) Dentro del colegio: si el acto es cometido por otro estudiante el procedimiento para abordar al agresor es el siguiente:
- El estudiante agresor queda a disposición de las autoridades y organismos externos.
- Dirección lo suspenderá de clases, comunicando al padre y/o apoderado con su respectivo registro en libro de clases.
- Se finalizará el año académico en espera de la investigación y mientras ésta se lleve a cabo. El estudiante deberá asistir a rendir sus evaluaciones y será de su plena responsabilidad actualizar su material de estudio y contenidos pedagógicos.
c) Dentro del colegio: si el acto es cometido por un integrante de la comunidad educativa el procedimiento hacia la víctima y al agresor es el siguiente: - Si el agresor es sorprendido en el acto se notificará a la Dirección del
colegio, quien a su vez notificará formalmente de los hechos denunciados al agresor en cuestión.
- Se realizará denuncia en la institución correspondiente (PDI, Carabineros, Fiscalía, etc.).
- En caso que sea un estudiante (como agresor o víctima), se notificará inmediatamente al padre y/o apoderado. En caso que el agresor sea un trabajador del establecimiento, se procederá a la suspensión de sus funciones mientras dure la investigación; posterior a esto, si existe sentencia condenatoria el agresor será inmediatamente desvinculado.
- Se deberán constatar lesiones en el hospital.
d) Dentro del colegio: si el acto es denunciado por la familia el procedimiento hacia el agresor es el siguiente:
- En caso que sea trabajador, se notificará al agresor en cuestión. En caso que sea estudiante, se solicitará entrevista inmediata con apoderado.
- Se realizará la denuncia a los organismos correspondientes.
- En caso que sea trabajador, se suspenderá de sus funciones en espera de la investigación; posterior a esto, si existe sentencia condenatoria el agresor será inmediatamente desvinculado. En caso que sea estudiante, se realiza denuncia y se finaliza año académico, de modo tal que solo rinda sus evaluaciones.
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