Impacto de la utilización de las TIC en educación: Caso de estudio Municipio de Maicao
Grupo de Investigación
El contexto
Procesos educativos que incorporan TIC
Maicao
Propuestas pedagógicas
Fortalecer aprendizajes
Mejorar competencias
“Transición hacia el cambio de metodologías que obedecen de alguna
forma a situaciones características de una especie de revolución que
integra redes de computadores, usos de aplicaciones informáticas y
acceso a Internet”, Molina y Becerra [1]
Interacciones y actividades
Nuevos escenarios EA
Generar transformaciones
Preparar alumnos a RETOS
Implicaciones de la Sociedad del Conocimiento
Apropiación de habilidades y
destrezas
La dinámica, obedece a:
Análisis del impacto de uso de TIC
Transición hacia:Usos flexibles de TIC
Programa Informática Ed. Comunitaria
Intel Educar Red de Docentes investigadores
Proyectos Colaborativos
Entornos educativos mediados por TIC
Docentes•Se asumen nuevas funciones: asesor, tutor, orientador, evaluador•Reproducción de actividades, no obedecen a diseños auténticos
Estudiantes
•Los alumnos manipulan artefactos y sistemas tecnológicos. Usan sistemas computacionales y redes sociales •No se promueve aprendizajes por proyectos
¿Y la gestión directiva?
¿Qué está pasando en lasinstituciones educativas?
¿Existen políticas institucionales en uso de TIC?
Abordaje Metodológico Mixto
Estudio de casos
La recolección de datos
Entrevistas a los 3 rectores de las I.E
Entrevistas a 2 docentes por cada I.E
Entrevista al secretario de educación
Entrevista a docentes investigadoras de grupo Motivar UniGuajira
72 escalas de actitudes aplicados a docentes de las 3 I.E de Maicao
Resultados
Resultados
Recomendaciones
Desarrollar un proceso de formación docente para promover mejoras en los niveles de competencia TIC
Organizar una red local con docentes que lideran experiencias significativas con usos TIC
Constituir comités de gestión TIC en las escuelas
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