MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE UNIVERSIDAD DE MANIZALES
Presentado por:
JHENNY KATHERINE HUETIO PASSOS
LUZ ADRIANA CASTAÑO BUITRAGO
MARLON ALFONSO ALVAREZ BLANCO
EDUARDO LEON MIER
JAVIER EDUARDO QUITIAQUEZ SEGURA
Trabajo presentado como requisito de Manejo Integrado del
Medio Ambiente
Profesora:
Gloria Janeth Flórez Yepez
UNIVERSIDAD DE MANIZALESMANEJO INTEGRADO DEL MEDIO AMBIENTE
DESTRUCCION DEL ENTORNO NATURAL MUNDIAL.
La desenfrenada carrera por el consumo y la acumulación. ha traído
consigo: Deforestación, contaminación de suelos y de aguas,
erosión y consumo de combustibles fósiles, desperdicio de energía,
generaciòn de residuos tóxicos y contaminación del aire. Los
remanentes radioactivos deterioran la salud y cobran vidas.
El planeta manifiesta consecuencias:
• Efecto invernadero,
•Elevación del nivel del mar,
•Disminución de la humedad del suelo,
•Alteración de las precipitaciones,
• Reducción de la producción de alimentos.
INFORME DEL PANEL INTERGUBERNAMENTAL SOBRE CAMBIO CLIMATICO
(PICC) PICC; grupo interdisciplinario avalado por la ONU organizado a
finales de los 80s.
¿CUALES SON LAS SEÑALES ACTUALES DEL CALENTAMIENTO GLOBAL?
Aumento de la temperatura en más dé 0.5 oC en el último siglo.
Afectación de casi 420 procesos físicos; plantas y animales.
Desaparición de glaciares.
Muerte de arrecifes coralinos por calentamiento de mares. Sequías
(Africa yAsia)y fuegos ocasionados por éstas.
Fenómenos (El Niño, y la Niña) y huracanes; desbastadores
Derretimiento del hielo del Ártico.
Congelamiento tardío y descongelamiento de ríos y lagos.
Cambios en la distribución de migración’ de plantas y animales.
Inundaciones
QUÉ PASARA MÁS ADELANTE? En el año 2100 LA T° PROMEDIO DE LA
AUMENTARA 1.4 oC y 5.8 .80C
•Tormentas más frecuentes e intensas.
Sequías pronunciadas.
Erosión en las costas por elevación de los océanos
Desaparición de zonas costeras densamente pobladas
Zonas agrícolas desbastadas por lluvias escasas.
Destrucción de ecosistemas enteros y patrones climáticos.
Desplazamiento de seres vivos hacia hábitats menos hostiles.
Incremento de niveles de ozono urbano.
Aumento de enfermedades respiratorias.
Muertes por insolación y deshidratación.
Aumento de vectores portadores de enfermedades.
Dificultad de adaptación a las nuevas condiciones.
CAUSAS DE DESERTIZACIÒNNATURALES: Desastres naturales
Escasez de lluvias
Lluvias torrenciales.
Erosión eólica
Lluvias ácidas
Emanaciones volcánicas
ANTROPOGÉNICAS: Agricultura intensiva
Ganadería extensiva
Industrias uso indiscriminado de
agentes químicos.
Deforestación
Incendios forestales
Quemas Mal uso de las tierras.
LOS CAMBIOS POBLACIONALES.
El crecimiento demográfico y su
presión sobre R.N es la causa más
importante de degradación del
entorno
La población creciente requiere
mayores bienes y servicios
conduciendo a la pérdida de los
R.N .
En 60 años habrá reducción del 50
% del área cultivable H/ mundo.
Hay en el mundo hay 3 veces más
población y 100 veces más
actividad industrial que hace 100
años. La agricultura origina
degradación a las tierras
AIRE PURO.
•Prevención a la contaminación por medio de
Educación ambiental.
•Control de contaminación mediante la
aplicación de las normas.
•Generar control y vigilancia, a efectos de
fumigaciones.
•Ejecutar, administrar, operar y mantener en
coordinación proyectos
Acciones para mitigar ésta problemática.Reforestación.
Diversificación de cultivos para el uso de cultivos resistentes a la
sequía
Sistemas de manejo integral de animales
Diversificación de fuentes de ingreso
Conservación y protección de fuentes de agua de cultivo y
sistemas de riego
Aplicación de técnicas de manejo que permitan aumentar y
retener la humedad del suelo
Introducción de cultivos de ciclo corto que puedan sustituir los
cultivos que no prosperarán o ya se han perdido.
Construcción de sistemas de emergencia de conservación de agua
y sistemas de irrigación que optimicen el agua disponible.
Eliminación de otros tipos de vegetación que compita por el agua
en zonas de pastoreo.
Proyectar reservas estratégicas de alimentos para zonas en las que
se prevea colapso de cosechas.
facilitar fuentes alternativas de ingreso.
Implementar campañas de Educación Ambiental.
Plan Nacional de Contingencia ante el fenómeno del Niño 2014-
2015, Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres
PRODUCCIÒN MINERA AMIGABLE
AL AMBIENTE
PARCELA AGROPECUARIA
PRODUCCION INDUSTRIAL
DISMINUCION DE MANO DE
OBRA CAMPESINA Y MEJORAR
LA PROTECCIÓN DE RECURSOS
AMBIENTALES
PRODUCCIÒN AGROPECUARIA SOSTENIBLEPRODUCCIÒN
TECNOLOGICA AMIGABLE AL AMBIENTE
SOLUCIÓN CON BIO SISTEMA AL CAMBIO CLIMATICO
RED DE NIEBLA
RIEGO POR
GOTEO
REUTILIZACION DE
BIOMASA
DEPOSITOS DE
AGUACOMPOSTAJE
ROTACION DE
CULTIVOS
CORDONES
BIOLOGICOS
AUMENTAR LA SEGURIDAD
ALIMENTARIAAPICULTURA
PROTECCION FUENTES DE AGUA LOMBRICULTURA
PARA MITIGAR LA PROBLEMÁTICA
* REFORESTACION RIVERAS DE CAUDALES
EDUCACION AMBIENTAL
* MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS
* MANEJO TECNICO Y EFICIENTE DE VERTIMIENTO DE
AGUAS RESIDUALES
* ENERGIAS SUSTENTABLES
* PLANIFICACION PERTINENTE DE USOS DE SUELOS
* APLICACIÓN DRASTICA DE LAS NORMAS Y LEYES
Agricultura orgánica
Abonos orgánicos,
Conservación de semillas
nativas.
Manejo forestal sostenible.
Viveros, cercas vivas.
Implementación de sistemas mixtos
Agrosilvo pastoril.
Sombras naturales.
Barreras rompe vientos.
Huertas familiares
BIBLIOGRAFIA
Adam Kotin, ‘El Salvador refuerza la adaptación para mantenerse a flote’ Intercambio Climático, 8
diciembre 2011.
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y Bloomberg New Energy Finance (2011)
Tendencias mundiales en las inversiones en energías renovables 2011.
Naciones Unidas. Disponible en: http://esa.un.org/un- energy/pdf/susdev.Biofuels.FAO.pdf
UNIDO (2009). Navigating Bioenergy: Contributing to informed decision making on bioenergy issues,
UNITED NATIONS INDUSTRIAL DEVELOPMENT ORGANIZATION (UNIDO), Viena,
USEPA (2002a). Clean Alternative Fuels: Biodiesel. Transportation and Air Quality, Transportation and
Regional Programs Division. United States Environmental Protection Agency (USEPA). Disponible en:
http://assets.slate.wvu.edu/resources/527/1266353974.pdf