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Ciudad de Resistencia3 de febrero de 2016
SEMINARIO UNIVERSITARIOINGRESO 2016 – 2° TURNO
MÓDULOCOMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Presentación general
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“Quien ha escrito una vez y siente la pasión de escribir no se da cuenta de que todo lo que hace y vive es literalmente comunicable. No piensa ya más que en el escritor y en su público; quiere la comprensión, pero no para su propio uso.”
Friedrich Nietzsche
LA CIENCIA, EN CUALQUIER CAMPO, DEBE SER COMUNICABLE.
LA LENGUA ES, USUALMENTE, EL SISTEMA DE SIGNOS QUE SE UTILIZA COMO MEDIADOR.
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¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS PRINCIPALES?
• Recuperar y poner en valor algunos saberes prioritarios sobre la lectura, la escritura y la oralidad de los que disponen los/as ingresantes producto de su trayectoria estudiantil previa.
• Ejercitar y afianzar las capacidades de comprensión, interpretación y producción de textos (orales y escritos, fundamentalmente); resolución de problemas; pensamiento crítico y trabajo con otros, integrando las TIC oportunamente.
• Iniciarse en las prácticas de lectura y escritura de géneros académicos del ámbito universitario, asumiendo que la lengua es un sistema que produce y mediatiza el conocimiento científico y lo hace comunicable (esto supone revisar las propias representaciones sobre el leer, el escribir y el hablar).
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¿QUÉ TIPOS DE ACTIVIDADES SE REALIZARÁN?De acuerdo con los objetivos planteados, trabajaremos, fundamentalmente, con:
• Lectura, comprensión e interpretación de textos • Producción de textos orales y escritos• Reflexión sobre la lengua • Autoevaluación, coevaluación y corrección colectiva de
producciones escritas • Discusión de sentidos en torno a los textos leídos y producidos
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¿CÓMO ESTÁ CONFORMADOEL EQUIPO DOCENTE?
•Coordinador del Módulo: Prof. Esp. Pablo F. Garrido•Docentes dictantes: Prof. Patricia Lilián Cáceres Prof. Dora Mabel Centurión Prof. Dra. María Isabel Guillán Prof. Javier Ramón Aguilera
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¿CÓMO SE ACREDITA EL MÓDULO?
• Con la aprobación de dos exámenes parciales. Se aprueba con una nota igual o
mayor a 4 (cuatro).
• Sólo se cuenta con un examen recuperatorio, en caso de ser necesario (esto es: si
no se aprueba uno de los dos parciales).
• Para rendir los parciales se deben cumplir los siguientes requisitos de regularidad:
-resolver las tareas (presenciales y a distancia) propuestas en cada clase.
-asistir al 80% de las clases (esto es: solo se puede faltar a una clase).
• Si se pierde la regularidad: se podrá aprobar el Módulo a través de las “PRUEBAS DE
COMPETENCIA”.
• Para esas Pruebas de Competencia se dispone de 2 oportunidades: pueden rendirse
en cualquiera de las dos oportunidades (o bien en ambas, si se precisara).
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¿CUÁL ES LA ESCALA DE CALIFICACIONES?PUNTAJE NOTA CALIFICACIÓN
0-19 1 (Insuficiente)
Desaprobado 20-39 2 (Dos)
40-59 3 (Tres)
60-64 4 (Aprobado)
Aprobado
65-69 5 (Aprobado)
70-74 6 (Bueno)
75-79 7 (Bueno)
80-89 8 (Distinguido)
90-99 9 (Distinguido)
100 10 (Sobresaliente)
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OTRAS OBSERVACIONES SOBRE LA ACREDITACIÓN
• Los Exámenes Extraordinarios están destinados únicamente a aquel estudiante al que le resta aprobar
tan solo UN módulo del SU (cualquiera sea). No pueden rendirlos los estudiantes que tienen más de un módulo
sin aprobar.• En caso de contar con más de un módulo sin aprobar
luego del cursado de febrero, el estudiante debe reinscribirse al Seminario Universitario en los módulos
correspondientes.
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¿CUÁL ES LA DURACIÓN DEL CURSADO?
El Módulo CL se cursa a lo largo de cinco (5) encuentros presenciales de dos (2) horas reloj cada uno, durante el mes de febrero de 2016. La presencialidad se complementa con apoyo a distancia por medio del Campus Virtual de la UTN.
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CRONOGRAMA
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CRONOGRAMA
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¿DÓNDE SE ENCUENTRANLOS MATERIALES PARA EL CURSADO?
• Todos los materiales necesarios para el cursado están
disponibles en el aula virtual del Módulo, organizados por Clase.
• En http://frre.cvg.utn.edu.ar/
• Importante: es necesario leer
con atención el Programa del
Módulo.
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¡ÉXITOS EN EL CURSADO!
En comunicación, la mejor improvisación es la que está cuidadosamente planificada y ensayada. Ya lo decía el gran orador Winston Churchill: “Voy a preparar la improvisación de mañana” o Shakespeare: “Las improvisaciones son mejores cuando se preparan”.
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