¿Qué se aprende y qué se evalúa?
Alumnas:
• María José Fuenzalida Jacobs
• Stinelly Hermosilla Cornejo
• Francesca Orellana Lainati
• Julia Prieto Hidalgo
• Catalina Rojas Castro
• Karla Sánchez Lacoste
Profesor:
•Osvaldo Almarza
¿Por qué me fue mal si estudie
tanto?
¿Por qué me fue mal si estudie
tanto?
¿Por qué les fue mal si
estudiaron?
Objetivos
General
Específicos
Comprender la relación entre el olos formatos evaluativos y losresultados de los procesos deaprendizaje de los estudiantes
Identificar Observar Conocer
Marco teórico
EvaluaciónEnseñanza
Aprendizaje
ENTREVISTA OBSERVACIÓN
SUPUESTOS
SUPUESTOS
FORMATOS INNOVADORES
EVALUACIÓN DE PROCESO
PROFESORES Y DIRECTIVOS
ACTUALIZADOS
RELACIÓN FORMATO/OBEJETIVO
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