Conectando jóvenes desfavorecidos a
empleos de calidad
Santiago, Julio 2010
Entra 21
Entra21 es una iniciativa latinoamericana de promoción del
empleo juvenil impulsada por la Fundación Internacional de la
Juventud y el Fondo Multilateral del Inversiones (FOMIN).
En Chile, Entra 21 está siendo ejecutado por el Centro de
Innovación en Capital Humano de Fundación Chile, en
asociación con Sence y Nokia.
Su propósito es conectar a jóvenes, que están ingresando
al mundo del trabajo, con oportunidades laborales de
calidad.
Cómo opera Entra 21
Apoyo metodológico al programa de intermediación
laboral: Jóvenes Bicentenario de SENCE
Este programa considera un itinerario de formación
de los jóvenes que parte con un diagnóstico
individual para derivarlos luego a cursos de oficios y
de empleabilidad que permita insertarlos
laboralmente.
Como Entra21, hemos desarrollado una serie de
herramientas y acciones que apoyen al SENCE y los
OTEC, con el fin de mejorar este proceso de
intermediación laboral y así conectar jóvenes
desfavorecidos con empleos de calidad.
Cobertura: El proyecto se ejecuta en 6 regiones del
país (Entre Coquimbo y Biobío) y su cobertura es de
7600 jóvenes.
Propósito es mejorar la intermediación
Apoya a lo largo de sus distintos componentes
Qué hemos logrado:
Diseñamos, probamos y evaluamos un proceso de
diagnóstico efectivo para los que ingresan al
programa Jóvenes Bicentenario.
Productos:
Metodología de diagnóstico,
Manual para la implementación,
Capacitación a los ejecutores de diagnóstico.
Incorporación del proceso en todo el país (2009, 2010)
Estandarizamos las prácticas para la
gestión laboral con jóvenes.
Productos:
Perfil de competencias del gestor laboral.
Curso Blended learning.
Proceso de evaluación de competencias.
Primer semestre: 180 profesionales han
participado del proceso.
Segundo semestre: 120 personas más.
IYF auditará y certificará el proceso.
Desarrollamos herramientas de apoyo a la
empleabilidad de los jóvenes.
Productos:
Formación de Formadores:_ Talleres de adaptación
de la metodología Preparado para el trabajo con
jóvenes.
Portafolio virtual de evidencias.
Manuales, tutoriales y metodología para el
desarrollo de talleres de uso de la herramienta.
Actividades de fomento al uso de la herramienta.
Nokia audita portafolios de jóvenes para lograr
estándares de calidad.
Inserción laboral de los jóvenes:
Productos:
Estrategia de relacionamiento con empresas.
Catastros de empresas contactadas
Identificación de cupos laborales.
Convenio con Tabajando.com.
Nuevo portal de empleo: www.entra21.trabajando.com
Sistema de seguimiento y gestión del proyecto
Productos:
Levantamiento línea base a partir de Encuesta de IYF.
Uso de información para gestión del proyecto.
Perfil de los jóvenes del programa.
Otros desarrollos para la gestión:
Página web Entra 21- Página informativa del proyecto
Diseño de módulos de gestión en linea para el proceso de evaluación y certificación.
Usos de TIC en contacto con jóvenes (mailing, SMS, Facebook, )
En detalle….
Estandarización de prácticas para la
gestión laboral.
Objetivo del curso
Desarrollar capacidades en personas
dedicadas a la colocación en prácticas
laborales y/o inserción laboral, de quienes
participan en programas sociales de
capacitación.
Desarrollo metodológico del curso blended
¿Cuánto hemos avanzado?
Se han implementado hasta el momento 8 versiones
del curso
1 en Coquimbo
2 en Valparaíso
1 en Concepción
1 en O'Higgins y Maule
3 en Santiago
Un total de 183 personas han iniciado el proceso.
El proceso de evaluación ya se llevó a cabo en la
región de Coquimbo, O'Higgins - Maule y parte de
Santiago.
Actualmente nos encontramos evaluando en
Valparaíso y Santiago.
Aprendizajes
Plataforma:
• No es tan dúctil y es limitada en algunos aspectos (pasos forzados), pero
permite buen registro de participantes y seguimiento.
• Falta de alfabetización digital por parte de los participantes y no
utilización adecuada de su componente social (foros principalmente)
E learning:
• Ajuste de tiempos para mejorar término de alumnos al curso.
• Falta de competencias de empleabilidad (los participantes no cumplen
con la entrega a tiempo de las actividades y comenten acciones que
critican en los jóvenes que tienen a cargo)
Presencial:
• Ajuste de actividades y tiempos- Incorporación de elementos para la
navegación de acuerdo a experiencia recopilada.
Proceso de Certificación:
• Es un perfil relativamente complejo de evaluar y certificar, ya que las
actividades no se desarrollan en un momento determinado del tiempo.
Son actividades que su desarrollo no esta acotado a un momento o una
rutina.
Principal aprendizaje: Cuestionamiento y mejoramiento continuo de los
procesos.
Herramientas de apoyo a la empleabilidad
de los jóvenes
www.portafoliovirtual.cl
Qué hemos hecho en portafolio virtual
• Utilización de múltiples estrategias de
vinculación entre los jóvenes y las actividades
de apoyo del PV:
• Talleres para dar a conocer PV y TO
• Creación del FB de TeOrienta y PV
• Concurso “Mi Mejor PV”;
• Vinculaciones con los OTEC; entradas al cine;
mensajes de texto; mailing; llamados
telefónicos, etc.
Algunos Datos:
• Jóvenes capacitados en Portafolio Virtual de enero a junio de
2010: 691 (298 PV, 393 PVC)
• Talleres de PV: 55
• Concurso: 356, 25 preseleccionados, (10 menciones y 3
ganadores elegidos por Nokia)
http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=795c7a7a5ec6b460ec00c5841019b9e9
Fotografía Comercial
Portafolios Virtuales
http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=7bcdf75ad237b8e02e301f4091fb6bc8
Armado, Configuración y Mantención de Computadores
http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=6766aa2750c19aad2fa1b32f36ed4aee
Secretariado Contable Computacional
Primeros Portafolios
Inserción laboral de los jóvenes
Hipótesis:
1°
7600 Jóvenes buscando trabajo.
2°
Otec estarían ávidas de encontrarles
trabajo.
Estrategia relacionamiento con Gremios y Empresas para la
búsqueda de puestos de trabajo (Perfil del Gestor laboral)
Otec
Jóvenes
Se levantan alrededor de 400 puestos de trabajo
3°
Lo complejo es encontrar puestos
de Trabajo.
Supuestos de partida:
Aprendizajes:
Que pasó:
1°
Existen puestos de trabajo
2°
Lo complejo es que los jóvenes
asistan a los procesos de
selección
2°
Para los Otec el proceso termina
con la práctica
1°
Jóvenes tienen distintas
motivaciones al momento de
tomar los cursos y enfrentar
el mercado laboral
Cuestionamiento de la metodología, que se va modificando de
acuerdo a datos empíricos
Ronda de Conversaciones con Otec
Metodología que se implementa hoy:
Conversación con Otec
Jóvenes motivados para trabajar y con habilidades acorde
Empresas y puestos de trabajo que los motivan
Relacionamiento con Empresas acorde
Empresas envían requerimientos
Otec FacebookEntra21.trabajandoPortafolio
VirtualSms
Sistema de seguimiento y gestión del proyecto.
Proceso de levantamiento de información
relevante para la gestión del proyecto.
Se recopila información sobre los jóvenes,
los cursos, los OTEC y sus procesos, de
manera de facilitar el trabajo del equipo.
Se actualiza la información diariamente
Se analiza y establecen planes de acción
semanalmente para la gestión del proyecto:
-Inserción de jóvenes y vinculación
con empresas.
-Desarrollo de actividades con
jóvenes,
-Cursos para Gestores laborales
-Sistema de monitoreo IYF.
¿Cómo lo estamos haciendo?
Relacionamiento
con Empresas
Encuesta línea
basePortafolio Virtual Encuesta egreso
Concurso
portafolio
Planificar , organizar
y priorizar acciones
del proyecto.
Base Datos gral
Aprendizajes y tareas futuras:
– Construir el perfil de los jóvenes con los
que trabajamos.
– Cambio en datos de contacto, lo que
dificulta su empleabilidad (no se les puede
contactar)
– El vinculo y tipo de funcionamiento de los
OTEC participantes del proyecto.
(complejidad del vinculo y del
funcionamiento particular de los OTEC)
– Necesidad de contar con información
actualizada de primera línea, en tiempo
real que permita organizar los tiempos y
recursos del proyecto.