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Personal Responsable: Directivo Docente Administrativo Mantenimiento Nios, Padres Y Representantes Comunidad del entorno
Repblica Bolivariana de Venezuela
Gobernacin del Estado Zulia
Secretara de Educacin
Municipio Maracaibo
E.B.S.A Lucila Palacios
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P
E
IC
UC TIVO
NTEGR L
OMUNIT RIO
ROYECTO
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SENSIBILIZACIN
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Reali ad ducati a Realidad ComunitariaResea HistricaInfraestructura
Resea HistricaUbicacin Geogrfica
Comunidad ducati aE. S. A. Lucila Palacios
Gobernacin del Estado ZuliaCircuito Escolar N 2 urno: Diurno y Vespertino.Fecha de Fundacin: 1956Matricula: 700 estudiantes.Personal. (Organigrama)
Diagnosis Situacional
Educati a - Comunitaria
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Ubicacin Geogrfica
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Escuela, familia y
comunidad trabajando
juntas para una mejorcalidad de vida.
IDEN IFICACION DE NUESTRO
PROYECTO
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Nuestro ideal esta dirigido hacia ellogro de una educacin integral, social, deavanzada, de calidad, en la formacin deun individuo armnica y holsticamentesano, fsica, mental, moral e intelectual.Protagonista de su propio aprendizajedentro de una sociedad democrtica,comprometida con el bienestar familiar,comunitario y con la transformacinautnoma e independiente a nivel local,regional y nacional.
Visin
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OBJETIVO DE NUESTROPROYECTO
Resaltar la importancia del trabajodesde la E.S.A. Lucila Palaciosproyectndolo hacia la comunidad y
entorno escolar.
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METODOLOGA
COMUNITARIA
ORGANIZACIONAL
PEDAGGICA
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F.O.D.A.DIMENSION COMUNITARIO
Fortalezas Oportunidades
1. Representantes colaboradores en lasactividades de autogestin
2. Proyeccin del plantel hacia la comunidadorganizada.
3. Madres procesadoras.4. Escueladefamilia.5. Manual de convivencia.
1. Alianza con organismos jurdico-legal (CEDNA-LOPNA).
2. Centro mdico asistencial.3. Patrullaje policial.4. Jornadas mdicas: salud bucal, vacunacin,
evaluacin antropomtrica, cardiovascular.5. Participacindel grupo scout.
Debilidades Amenazas
1. Familias disfuncionales.2. Madres solteras a cargo del hogar.3. Desempleo de padres y representantes.4. Inseguridad.
5. Asistencia impuntual de los representantes a lasdiversas convocatorias
1. Anarqua Vial.2. Nios que permanecen en sus hogares sin la
supervisin de sus padres.3. Poca vigilancia policial.
4. Falta de reductores de velocidad.5. Sealizacin de las vas.
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DIMENSION COMUNITARIOD.O.F.A
ESTRATEGIAS
EXTERNAS
ANLISIS INTERNO
OPORTUNIDADES AMENAZAS
A. Alianza con organismos jurdico-legal(CEDNA-LOPNA).
B. Centro mdico asistencial.
C. Patrullaje policial.
D. Jornadas mdicas: salud bucal,vacunacin, evaluacin antropomtrica,
cardiovascular.
E. Participacin del grupo scout.
a. Anarqua Vial.
b. Nios que permanecen en sus hogaressin la supervisin de sus padres.
c. Poca vigilancia policial.
d.Falta de reductores de velocidad.
e.Sealizacin de las vas.
FORTALEZAS FD FA1. Representantes colaboradores en las
actividades de autogestin
2. Proyeccin del plantel hacia lacomunidad organizada.
3. Madres procesadoras.
4. Escuela de familia.
5. Manual de convivencia.
I-II-IV-4. Charlas y talleres dirigidos al
rescate de valores y orientacin familiar
V-5. Cumplimiento del manual deconvivencia
a-c-d-e-2. Apoyo y participacin de la
comunidad
b-4. Asesoras orientadas al grupofamiliar
DEBI IDADES DO DA
I.Familias disfuncionales.
II. Madres solteras a cargo del hogar.
III. Desempleo de padres y representantes.
IV. Inseguridad.
V. Asistencia impuntual de losrepresentantes a las diversas
convocatorias.
I-IV-A. Asesora jurdico-legal por parte delconsejo de proteccin del menor
III-D. Participacin en las diversasjornadas planificadas
II. Madres solteras a cargo del hogar
III. Desempleo de padres y representantes
IV. Inseguridad
a. Anarqua vial
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Jerarquizacin
Dimensin Pedaggica Dimensin Organizacional Dimensin Comunitaria
Deficiente nivel
acadmico debido a lasinasistencia por motivoseconmicos.
No consecucin de lasactividades
pedaggicas en elhogar.
Nios con avanzadaedad para el nivelacadmico cursado.
Falta de recurso humano
especial.
Madres colaboradoras.
Deficiencia en laaplicacin de los
procesos administrativosal personal y estudiantes.
Anarqua Vial.
Inseguridad.
Madres solteras.
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PROBLEMTICA
El alto ndice de padres y
representantes desempleadosinfluye negativamente en laformacin integral del nio.
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PLAN DE ACCIN
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OBJETIVO GENERAL
Resaltar la importancia del trabajo desde
E.S.A. Lucila Palacios proyectndolo,hacia el entorno y comunidad escolar,creando espacios aptos para la motivaciny capacitacin a travs, de talleres con el
fin de prepararlos en un oficio que lepermitan generar ingresos econmicos.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Promover la unin comunitaria para crear el sentido de pertenencia
de la comunidad hacia la escuela.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
2. Organizar diversos talleres de capacitacin para un oficio que
genere ingresos econmicos a bajo costos.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
3.Ubicar espacios para la capacitacin de los diversos talleres.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
4. Participacin en los diversos talleres por parte de los padres,
representantes desempleados y nios con edad avanzada para elgrado cursado.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
5. Capacitacin de los padres y representantes desempleados,
nios con edad avanzada para el nivel acadmico cursado en lostalleres planificados.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
6. Propiciar en la comunidad escolar la creacin de la micro-
empresa que brinde beneficios econmicos.
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Actividades
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Actividades
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EJECUCIN
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Visita a la Radio OK101
FM STEREO
Exposicin del Proyecto
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Afiches
Carteles
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Afiches
Carteles
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