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Programa de Fortalecimiento
de las Escuelas de Derecho
para el Nuevo Sistema de
Justicia Penal
Taller en técnicas didácticas para impartir
cursos de Técnicas de Litigación Oral
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, 6 de agosto de 2013
Dinámica
Caso de reflexión sobre plan de estudios
Teoría general del delito
y
¿Derecho penal adjetivo?
Conocimientos previos necesarios
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Antes de o después de
Derecho Procesal Penal
La clave está en qué se enseña
Maneras de ubicar asignaturas
Teoría
Estudio de teoría del caso y audiencias
Teoría del caso Definición de estrategia.
Estudio comprende teoría y práctica
Qué pasó
Cómo lo pruebo
Qué delito es
Objetivo Alumno elabore su teoría del caso.
Estudio de teoría del caso y audiencias
Estudio de audiencias Comprensión de actuaciones.
Teoría
Objetivo Alumno observe técnicas de litigación oral.
Qué pasa en audiencias
Cómo debo conducirme
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Del estudio de las audiencias
• Videos
• Exhibición del profesor Aula
• Presenciar audiencias en tribunales Ex aula
Simulación de audiencias y retroalimentación
Simulación de audiencias Practicar técnicas de
litigación oral.
Práctica
Objetivo Alumno aprenda técnicas de litigación oral.
PR
ÁC
TIC
A
Defino teoría del caso
Defino cómo la presentaré
Hago la simulación
Simulación de audiencias y retroalimentación
Ciclo práctica - evaluación
Práctica
|Simulación
Retroalimentación Simulación
Retroalimentación
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De la retroalimentación
Evaluación democrática:
Permite comunicación directa.
Forma de retroalimentar:
Centrada.
Repetición.
Explicación de el área de oportunidad.
Sugerencia de mejoría.
Objetivo Alumno mejore su práctica. Beneficio individual y grupal.
Competencias a desarrollar en estudiantes
Competencia genérica
Conocer y aplicar las técnicas de litigación oral.
Pasos del proceso
Conocimientos
previos
Teoría del delito
Estudio teoría
Teoría del caso y audiencias
Estudio práctico
Simulación y retroalimentación
Oralidad en AL una tendencia
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Oralidad materia civil
1993 1995 1999
Perú Brasil Venezuela
2004
Paraguay
*Chile
Ecuador
2006
**Bolivia
2007
***Argentina
El Salvador
Honduras
2008
Colombia
* En Chile la reforma fue en la materia familiar. ** En Bolivia se encuentra en estudio un anteproyecto de Reforma al Código Procesal Civil. *** En Argentina los juicios orales se implementaron en la provincia de Río Negro.
Oralidad otras materias
1993 2007 1999 2004
Perú Comercial
El Salvador
Mercantil
Costa Rica Mercantil
Venezuela Administrativo
Ecuador Laboral
Colombia Laboral
1989 Uruguay
Código procesal único para las materias:
Civil Comercial Laboral Familiar Arrendamientos Tributario Contencioso
Método de caso
¿Una nueva forma de enseñar?
1870
2000
Fuente: Orígenes históricos de la educación jurídica con el método de caso.
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Técnicas de litigación oral
II. Técnicas de Litigación Oral
2.1 Teoría del caso.
2.2 Audiencia de debate de Juicio oral (Alegatos de apertura, interrogatorios, objeciones,alegatos de clausura).
2.3 Audiencia inicial (Control de la detención, formulación de la imputación y vinculación a proceso.
2.1 Teoría del Caso
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¿Qué es la Teoría del Caso?
• Es la visión que cada una de las partes tendrá sobre su caso.
• Es una historia simple, lógica y persuasiva, acerca de lo que ha ocurrido.
• Es diferente a la litigación oral y al alegato de apertura.
¿Qué es la Teoría del Caso?
¿Desde que momento se conforma?
¿Cómo se conforma?
• Elementos jurídicos.
• Elementos fácticos.
• Elementos probatorios.
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¿Cómo realizarla?
HECHOS PROPOSICIONES
JURÍDICAS PROPOSICIONES
FÁCTICAS PRUEBAS
Objetivo
• La Teoría del caso es la brújula de las partes en todo el proceso.
• El litigante, al expresar su Teoría del caso, buscará PERSUADIR al Tribunal
debe ser simple y lógica.
• Debe ser capaz de explicar tanto nuestras afirmaciones como las de la contraparte.
• En la medida que sea sólida, lo será nuestra oportunidad de tener éxito en el Juicio Oral, en cierto modo.
¿Es adecuada mi teoría?
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Requisitos
• Debemos tener una guía para realizar nuestros alegatos de apertura y de clausura.
• Deberá ser de igual manera la guía para nuestros interrogatorios y contra interrogatorios.
Requisitos
• Creíble.
• Razonable.
• ÚNICA teoría del caso.
• Simple.
• Autosuficiente.
Elaboración • Investigar.
• Tener un conocimiento amplio del caso, será de gran ayuda.
• Analizar las pruebas de manera minuciosa y detallada.
• Elaborar un tema.
• Encontrar la litis.
• Analizar las pruebas, directas o indirectas, etc.
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Elaboración
• Hacer lluvia de ideas.
• Analizar la credibilidad de mi relato.
• Analizar la posible teoría del caso de la contraparte.
• Conformar la versión final de mi teoría.
Elaboración para la defensa y el MP
ELEMENTO JURÍDICO
ELEMENTO FÁCTICO
ELEMENTO PROBATORIO
TIPO DE PRUEBA
ÓRDEN DE PRESENTACIÓN
Elaboración para el tribunal
ELEMENTO JURÍDICO
ELEMENTO FÁCTICO
ELEMENTO PROBATORIO
TIPO DE PRUEBA
VALORACIÓN
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ELABORACIÓN PARA LA DEFENSA Y EL MP.
ELEMENTO JURÍDICO
ELEMENTO FÁCTICO
ELEMENTO PROBATORIO
TIPO DE PRUEBA
ÓRDEN DE PRESENTACIÓN
EXISTENCIA DE LA VIDA
CESE DE LA VIDA
POR UNA TERCERA PERSONA
2.2 Audiencia de debate de
juicio oral
2.2.1 Alegatos de apertura
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Alegato de apertura
Es el primer
acercamiento que
tenemos con el
Tribunal.
MP:
Es el momento de exponer su acusación. Defensa:
Expondrá los fundamentos de su defensa. Se expondrá nuestra teoría del caso.
Aspectos específicos para la estructuración de un alegato de apertura
• Iniciar con un tema.
– Breve.
– Llamativo.
– Que tengo una relación clara con el caso.
• Persuadir.
• Crear confianza.
• Actuar como nos podamos sentir mas cómodos.
• Tomar notas sobre el alegato de la contraparte.
• Nunca decirle al Tribunal “teoría del caso”, sino los hechos.
• Variaciones de lenguaje corporal, así como de voz.
• NO LEER
Alegatos de apertura
• Usar apoyos visuales.
• Conocer bien el caso.
• Entrelazar los hechos y los medios de prueba.
• Cuidado con las promesas.
Desarrollo: – Introducción.
– Cuerpo.
– Conclusión.
• Adelantar desventajas.
• ¿Escribirlo o no?
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Alegatos de apertura
Organización:
– Cronológico
– Temas
– Testigos
2.2.2 Interrogatorios
Interrogatorios
Recordemos…..
El Tribunal no conoce nuestra historia,
los interrogatorios serán la forma de
contarle la historia de la mejor manera
posible, por parte de los testigos.
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Técnicas para elaborar un interrogatorio efectivo
• Conocer bien el caso.
• Tener en mente nuestra teoría del caso.
• Preguntar lo que nos interesa.
• Cuestionar de manera ordenada.
• Enfocar la atención del Tribunal en lo mas relevante.
Interrogatorios
• Interrogatorio directo
• Contra interrogatorio
La lógica de la prueba testimonial en el sistema procesal penal
• Es la prueba por excelencia.
• Es importante tener la habilidad de conseguir nuestro objetivo con cada uno de nuestros testigos, por medio de las técnicas de litigación adecuadas.
• Antes de desahogar la prueba, los Jueces tienen solo una hoja en blanco.
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Objetivos del examen directo
Estructura básica de un examen directo
• Acreditación del testigo.
• El relato de los hechos.
Características de un examen directo efectivo
• Acorde con la teoría del caso de cada una de las partes.
• Se enfocará a lo relevante en ese testigo.
• Importante que la historia sea ordenada.
• En el caso del interrogatorio,
es el testigo, no el litigante.
Breve y conciso. Cambios y modulación de voz. Uso de material visual. Contacto visual. Voz alta y clara.
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Herramientas para ejecutar un examen directo (tipos de preguntas)
Preguntas abiertas
• Qué
• Quién
• Dónde
• Cómo
• Cuándo
• Por qué
• Qué sucedió
Herramientas para ejecutar un examen directo (tipos de preguntas)
• Realizar pausas.
• Utilizar lenguaje corporal.
• Cambios claros de tema:
– Ahora hablemos de…
– Regresemos al punto en el que…
La preparación del testigo
• Analizar si está diciendo la verdad.
• Si le consta lo que está narrando.
• Es importante saber si podrá contar con algún interés personal.
• Analizar contradicciones y variantes en relación a la información que dan otros testigos.
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Preparación….
• Explicarle a que se enfrentara en la Sala en relación a los Jueces y las preguntas que le serán realizadas, así como al público.
• Explicar la relevancia de su presencia y de decir la
verdad. • Puede decir “no recuerdo”, “no me acuerdo”. • Objeciones, dirigir su mirada al Tribunal,
comportamiento, prepararlo para el contra. • Prepararlo, NO ALECCIONARLO.
Algunas recomendaciones sobre la producción del testimonio
Lenguaje común
Directo al punto
Escuchar al testigo.
Adelantar debilidades y explicarlas
No lea su examen directo
Uso de apoyo gráfico
2.2.3 Objeciones
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Objeciones (Arts. 399 y 401)
• Sugestivas.
• Capciosas.
• Confusa.
• Incidiosa.
• Pregunta que tienda a ofender al testigo.
• Impertinentes.
2.2.4 Alegatos de clausura
El alegato final • Se realiza concluida la
recepción de la prueba
• MP • Acusador
coadyuvante • Defensa • Réplica • Dúplica • Víctima • Imputado • Cierre del debate
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Juicio
• Anuncia mi visión.
Alegato de apertura
• Extrae la información necesaria
Pruebas
• Es la etapa discusional
Alegato de clausura
Contenido del alegato final
• Es la oportunidad de dejarle claro al tribunal, porque la imagen que creó en su mente en el alegato de apertura, es la conformada por los hechos.
• Es la ÚNICA oportunidad de todo el juicio, para poder ARGUMENTAR.
Alegatos de clausura
• Es la última palabra con el Tribunal. • Es el momento de usar la credibilidad que se ha
ganado en el juicio. • Es valido hacer argumentos. • Es el proyecto de sentencia del Ministerio Público
o defensor. • Ahora es cuando sugerimos esas conclusiones o
argumentos en relación a la prueba desahogada. • En muchos casos el contra examen solo tomará
relevancia en los alegatos de clausura.
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Alegatos de clausura
• ¿Cómo formular el alegato?
– Utilizar nuestro tema.
– Confirmar la teoría del caso.
– Dejarle claro al Tribunal, que fue lo que se demostró.
• Podemos usar palabras de los testigos.
– Se deben analizar los hechos, sin repetirlos.
– Solicitar una condena o absolución.
Recordar….
• El Tribunal también ha escuchado todo. • Quiere algo diferente, ya que ellos no tendrán
expediente para resolver. • Necesitan escuchar las conclusiones extraídas de la
prueba presentada. • Dará la motivación de la sentencia, la parte mas
sustancial. • Lo que han visto hasta ahora no me dice que prueba o
que testigo apoya que parte de mi relato. • No dar una SÍNTESIS. • Ni solo decir que he acreditado, mi caso, es OBVIO,
ese es su trabajo de las partes.
Alegatos de clausura
• Recomendaciones:
– Practicar el alegato frente a alguna persona y analizar si le ha quedado claro.
– Es la oportunidad de aclarar los puntos difíciles del caso.
– Es el momento para dejarle claro al Tribunal cuestiones de credibilidad sobre los testigos.
– Hablar sobre contradicciones entre las pruebas desahogadas.
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