Fabiola León-Velarde ServettoPresidenta
Feb. 2020
RETOS Y APORTES PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN:
El rol de la divulgación científica
En el caso de la CTI, el desafío para el fortalecimiento deuna cultura tecnológica y de un adecuado tránsito auna sociedad del conocimiento tiene que ver conla capacidad de las personas de generar,apropiarse y aprovechar el mismo y así alcanzarsus fines, manteniendo siempre la capacidad de decidirde manera autónoma en todos los ámbitos que tenganque ver con sus propias vidas.
Olivé, L. (2007). “La ciencia y la tecnología en la sociedad delconocimiento. Ética, política y epistemología”, México, pág. 73
LA CIENCIA
LA
DIVULGACION
Divulgación Científica
SON COMPLEMENTARIAS
Se apoya, para darle sentido a sus conceptos, en metodologías
teóricas y prácticas
Se apoya en herramientas del
lenguaje para explicar los
conceptos de la ciencia, y rescatar el
espíritu del conocimiento
i ífi
¿Qué es la Divulgación Científica?
Busca hacer accesible el conocimiento especializado
Busca tender un puente entre el
mundo científico y el resto del mundo
Es acercar la ciencia al público general, no especializado; es toda actividad de explicación y
difusión de los conocimientos, la cultura y el pensamiento científico y técnico.
¿Por qué divulgar la ciencia?
1. Ayuda a comprender las transformaciones que ocurren en la sociedad
2. Ofrece información para que las personas puedan formar su propia opinión y participar en cuestiones asociadas a los avances de la ciencia.
3. Comprender la labor de los científicos es vital para el respaldo y apoyo de su trabajo, pero también para obtener recursos para sus investigaciones.
4.La ciencia Tiene el compromiso de hacer público sus avances, no solo a la comunidad científica sino a la sociedad en general.
5. Favorece la participación de canales de información al servicio de la sociedad, y promueve prácticas de cuidado de la salud, el medio ambiente y posibilita
Informar al público de los avances científicos y
tecnológicos
Objetivos de la Divulgación Científica
Proporcionar el contexto político, social y cultural de esos nuevos conocimientos, sus posibles repercusiones
Contribuir a crear un pensamiento crítico
que aliente la conciencia.
Comunicación de la ciencia en
el contexto mundial
Comunicación de la ciencia
“El COVID-19 ha demostrado que la ciencia es cambiante, y que seguirle el paso requiere rigurosidad, especialización y responsabilidad.“
Importancia en la Coyuntura Actual
Con la explosión de la pandemia las noticias científicas han obtenido un protagonismo necesario, pero nunca antes visto.
Les toca este gran reto que a la vez es una maravillosa
oportunidad de ser actores protagonistas del hoy y del
mañana, encargados de contar a la sociedad la evolución de la CTI en sus diferentes temas y/o áreas
de vuestra especialidad de interés.
Hoy marcamos un pequeño pero significativo hito…
Perú ha sido tierra de grandes divulgadores como Hipólito Unanue, Antonio Raimondi,
Santiago Antunez de Mayolo, Óscar Miró Quesada, María
Rostworowski, Tomás Unger y Modesto Montoya.
¿Qué está haciendo el CONCYTEC al respecto?
Primer paso hacia la profesionalización...
La Dirección de Políticas y
Programas empezó a trabajar en la convocatoria denominada: “Programa de diplomado de
divulgación científica”
Se lanzó la convocatoria a
través de la página web del FONDECYT para identificar a la entidad encargada de implementar el
diplomado.
2
CONCYTEC se comprometió en otorgar un financiamiento mediante la asignación de becas
integrales conducentes al otorgamiento de Diplomas a 3 promociones. El monto máximo de financiamiento
establecido es de S/.140,000.00
1 2La Universidad
Peruana Cayetano Heredia resultó ganadora y es la encargada de la
implementación del diplomado
Sobre el tema del financiamiento, es importanteresaltar que la lógica del financiamiento delCONCYTEC prevé becas de acuerdo a las siguientescaracterísticas:
2020: financiamiento de 8 becas integrales (80
mil Soles)
2021: financiamiento de 4 becas integrales (40
mil Soles)
¿Por qué un diplomado en Divulgación Científica?
Existe cada vez más la exigencia de contar con profesionales altamente calificados, para contribuir de manera más efectiva al crecimiento económico y desarrollo sostenible de
los países.
En el caso de la CTI, el desafío para el fortalecimiento de una cultura tecnológica y de un adecuado tránsito a una
sociedad del conocimiento tiene que ver con la capacidad de las personas de generar, apropiarse y aprovechar el
mismo y así alcanzar sus fines.Ciencia y
Tecnología e Innovación
¿Por qué un diplomado en Divulgación Científica?
En el Perú no existe antecedente de programas académicos, particularmente deposgrado, enfocados a la formación de capital humano especializado en ladivulgación de la ciencia, tecnología e innovación tecnológica.
1
Argentina Brasil Chile Colombia México Perú
4
9
12
6
0
Programas de posgrado en divulgación de la ciencia en América Latina
Fuente: Massarani, L., Reynoso, E., Murrielo, S y Castillo, A. (2016). “Posgrado enComunicación de la Ciencia en América Latina: un mapa y algunas reflexiones””
¿Por qué un diplomado en Divulgación Científica?
Insuficientes recursos humanos cuya orientación se relacione con CTI.2
3
4
5
Bajo desarrollo de habilidades para la comunicación de la ciencia en el país.
Bajo impacto de las novedades en CTI por una comunicación deficiente
Ausencia de competencias y capacidades específicas para la divulgación
científica
Divulgadorescientíficos
• Pocos referentes, necesitamosmás
• La pandemia del Covid -19 nos ha puesto de manifiesto la necesidad de contar con mucho más divulgadores, que permitanque los términos científicoslleguen a todos.
Ahora más que nunca necesitamos luchar contra las noticias falsas o Fake News
• Primer programa a nivel de posgrado que se dictará con un enfoque dirigido a
formar profesionales capaces de proporcionar conocimiento científico de manera
accesible y entendible, contribuyendo así de forma directa a reforzar la cultura
científica de la sociedad peruana.
• Perú se pone en línea con países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México,.
¿Qué objetivos lograremos?
Diplomado en Divulgación
Científica
Tiene como objetivo reducir la brecha del insuficiente número de
profesionales con formación académica en la divulgación de la ciencia, tecnología e innovación
en el país.
¿Nuestros próximos retos para una mejor divulgación científica en el Perú?
Promover/impulsar más programas de estudios a nivel
de postgrado (diplomados,
programas de especialización,
maestrías…)
Retos
Retos: Promover una comunidad de divulgadores
Retos: Fortalecer espacios como la feria Perú ConCiencia
Ranking de Competitividad
Fuente: “The Global Competitiveness Report- 2019- WEF.Elaboración: CONCYTEC - Dirección de Investigación y Estudios.
COMPETITIVIDAD GLOBAL
(141 países)
CAPACIDAD INNOVACIÓN
SOLICITUD DE PATENTESpor millon pop.
CALIDAD DE INSTITUCIONESDE INVESTIGACIÓNPUBLICACIONES CIENTÍFICAS
* Posición en el ranking.Perú
90
85
69
47
65
Chile
33
53
46
33
38México
48
52
59
22
35Colombia
57
77
72
42
47
Política Nacional de CTI 216-2021
Promover la generación y transferencia de conocimiento científico – tecnológico alineando los resultados de investigación con las necesidades del país, las cuales serán definidas con los sectores involucrados.
Promover y desarrollar nuevos incentivos que estimulen e incrementen las actividades de CTI por parte de los actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación Tecnológica.
Promover la generación de capital humano debidamente calificado para la CTI.
Mejorar los niveles de calidad de los centros de investigación y desarrollo tecnológico.
Generar información de calidad sobre el desempeño de los actores que conforman el SINACYT.
Fortalecer la institucionalidad de la ciencia, tecnología e innovación tecnológica en el país.
Objetivo Estratégico 01 Objetivo Estratégico 02 Objetivo Estratégico 03
Objetivo Estratégico 04 Objetivo Estratégico 05 Objetivo Estratégico 06
El sistema universitario hacia la mejora continua: Investigación
Desde el 2009 la producción de documentos de
investigación se ha triplicado
1048 11481312 1430
15871765
2106
2481
2956
3480
3809
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Número de documentos de investigación2009-2019
+57%
+115%
El sistema universitario hacia la mejora continua: Investigación
3630
3
69
3826
5
64
41
26
9
68
4331
14
77
2011-2012 2013-2014 2015-2016 2017-2018
% P
orce
ntaj
e
Porcentaje de participación de las universidades (total y según tipo) en la producción científica peruana en Scopus, 2011-2018
Las universidades han incrementado su participación en producción científica peruana de 63% a 77%, quienes mas han incrementado han sido
las universidades privadas.
Sin embargo, vamos avanzando…
El ecosistema está recibiendo estímulos que son necesarios capitalizar
Ciencia, Tecnología e Innovación¿Qué necesitamos?
RRHH Altamente Calificado
• Atención a demanda• Atención a los grandes
desafíos en I+D+i• Adopción de nuevas
tecnologías y caminar hacia las tendencias mundiales
Infraestructurapara CTI
• Universidades e IPIs fortalecidas para investigación
• Laboratorios de referencia• Plantas para desarrollo de
pilotos
Investigar
DesarrollarTecnología
AplicarTecnología
Articulación Focalización y Eficiencia
Panorama de la investigación en el Perú
Acciones del Concytec
1. Recursos Humanos
Masa crítica de investigadores,
ingenieros y técnicos
1 44. Marco
institucional y de políticas
Rol del estado como facilitador y promotor
Institucionalizar fondos concursables (FC)
Promoción de una cultura favorable a la innovación
22. Transferencia Tecnológica (TT)Vincular conocimiento
y producción de manera efectiva
3
3. FinanciamientoApalancar nuevos
recursos
1. Recursos Humanos¿Qué estamos haciendo?
Incentivamos la repatriación de investigadores
peruanos y extranjeros
Fortalecemos y promovemos
programas de Doctorado y Maestría
en Ciencias e Ingeniería
Ley de Promoción del Investigador
Financiamos movilizaciones y pasantías
1. Recursos HumanosRepatriación e Incorporación de Investigadores
Nacionalidad Origen de la Entidad
Perú 90
Extranjero92
Provincia 49%
Lima51%182 Invest.
Incorporados
S/.99 MillonesFinanciamiento
51 Proyectos
1. Recursos HumanosBecas de Postgrado 2017 - I Trimestre 2020
126 Doctorado
10 Diplomados
S/.30 Millones Financiamiento136 Becarios
Origen de la Entidad
Provincia 49%
Lima51%
1. Recursos HumanosRENACYT
2grupos
María Rostworowski(MR)
Carlos Monge Medrano(CM)
Dedicación Parcial
Dedicación Mayoritaria a la Investigación
• No es un sistema binario, considera siete niveles. Cuatro para el grupo CM y tres parael grupo MR.
• Eleva la exigencia de los requisitos para ser considerado científico altamentecapacitado.
• Incorpora a los investigadores en ciencia sociales y humanas.• Incorpora equivalencias para algunos criterios.• Considera requisitos que reconocen las particularidades de las diferentes disciplinas
del conocimiento.• Incorpora una nueva forma de calificación para casos especiales a través de Comités
Ad hoc por área del conocimiento, a través de la evaluación por pares.• La Guía de Evaluación regula esta forma de calificación.
Características
Investigadores calificados por año
13801817
2342
42664483
2016 Regina 2017 Regina 2018 Regina 2019 Renacyt 04/2019 Renacyt
1. Recursos HumanosRENACYT
1. Recursos HumanosRENACYT
4483investigad
oresHombres 69%
Mujeres 31%
1414 Carlos Monge3069 María Rostworowski
Investigadores por regionesRegión RenacytLIMA 2,832AREQUIPA 269LA LIBERTAD 172CUSCO 101PIURA 98LORETO 97PUNO 78PROV. CONST. DEL CALLAO 68LAMBAYEQUE 47JUNIN 45HUANUCO 38ANCASH 32TACNA 31SAN MARTIN 25APURIMAC 23CAJAMARCA 23ICA 23TUMBES 18AMAZONAS 17UCAYALI 16AYACUCHO 14MADRE DE DIOS 13MOQUEGUA 7HUANCAVELICA 6PASCO 3
• 62% de los investigadores se encuentran en Lima.• Siguen en la lista Arequipa (6%), La Libertad (4%) y Cusco (2%).
Fuentes: Registro RENACYT / CTI Vitae
1. Recursos HumanosRENACYT
1. Recursos HumanosIncentivos para desconcentración de subvenciones y fortalecimiento de capacidades
Entre 5 y 15% de bonificación,sobre puntaje total obtenido (según
convocatoria) para:
• Universidades cuyo domicilio fiscal no sea Lima Metropolitana o El Callao.
• Para investigadores menores de 35 años• Para mujeres como líderes de proyecto o mayoría
en grupo de investigación
1. Recursos HumanosFortalecimiento de capacidades: Líneas de investigación
El Concytec ha aprobado la guía de identificación de líneas de investigación.
• Fortalece la investigación de las institucionesde investigación y orienta los esfuerzos de losinvestigadores a temas de interés regional, nacional einternacional, busca ordenar las áreas deinvestigación que se desarrollan en cada institución.
• Maximiza los recursos a partir de unadistribución más eficiente.
Guía de identificación
de Líneas de Investigación
1. Recursos Humanos
• Reconocer la trayectoria del investigador, destacando principalmente el mérito de
sus actividades científicas y/o tecnológicas.
• Atraer y retener el talento del investigador, a nivel nacional y extranjero.
• Fortalecer y consolidar la competitividad nacional en ciencia, tecnología e innovación
tecnológica, dotando al Estado de capital humano en ciencia y tecnología que
contribuya con el desarrollo sostenible
¿Qué objetivos lograremos?
Ley de Promoción del Desarrollo del
Investigador Científico
Tiene como objetivo fomentar y reconocer la labor de los
profesionales dedicados a generar conocimiento en las diversas
instituciones del país.
1. Recursos humanos. Gestión del conocimientoFuncionamiento de la Red Nacional
Plataformade Gestión del Conocimiento
(CRIS Nacional)
• 150+ Repositorios Institucionales de tesis y publicaciones
• Sistemas CRIS institucionales de universidades e IPIs
• Agencias Financiadoras (FONDECYT, Innóvate Perú, PNIA, PNIPA, INS)
• Otras fuentes (RENIEC, SUNAT, SUNEDU, Scopus, WoS, SciELO, ORCID)
• Plataforma Nacional de CV (CTI –Vitae)
2. Transferencia TecnológicaFormamos expertos en TT para apoyar a las empresas en negociación de licenciamientos:
• Programa Leaders in Innovation Fellowship (LIF) con el Fondo Newton-Paulet
En 2018, 25 postulantes, 14 seleccionados y 3 talleres en regiones. En 2019, 38 postulantes, 14 seleccionados. Diseño de una guía para presentaciones efectivas.
7 ponentes internacionales.
11 delegados oficiales.
31 expertos.
143 asistentes.
2018, EVENTO“THE KNOWLEDGE
TRANSFER BEST PRACTICES BETWEEN
APEC ECONOMIES”
2. Transferencia TecnológicaDesarrollo de Patentes 2017 – I Trimestre 2020
80 conceptos patentables
15 universidades
En conjunto con
se da soporte a universidades en la elaboración de su
Reglamento de Propiedad Intelectual y Estrategia de
Gestión de Propiedad Intelectual.
2 talleres intensivos en el año 2019 para el
Desarrollo Acelerado de Patentes de la CAF
2. Transferencia TecnológicaFortalecimiento a las universidades MINEDU - INDECOPI – CONCYTEC
• Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica• Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle• Universidad Nacional Hermilio Valdizán• Universidad Nacional de San Martín• Universidad Nacional Federico Villareal• Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios• Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas• Universidad Nacional Agraria de la Selva• Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma• Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de Lima• Universidad Nacional de Ucayali• Universidad Nacional Mayor de San Marcos• Universidad Nacional de Tumbes• Universidad Nacional de Piura• Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía
Fortalecimiento en la institucionalidad para el uso de Propiedad Intelectual
15 universidades• Reglamentos de Propiedad
Intelectual• Estrategias para la gestión
de propiedad intelectual.• Apoyo al desarrollo de
Vinculación Academia Industria
3. Financiamiento¿Qué estamos haciendo?
Aseguramos la sostenibilidad de recursos públicos para el financiamiento de diversos fondos
concursables
Revisamos el marco normativo para hacer efectiva la utilización de recursos del canon y regalías para
promover la CTI en los Gobiernos Regionales y en las universidades públicas
Apalancaremos recursos del sector privado para promover la formación de grupos de capital de riesgo y
de inversionistas ángel para el financiamiento de empresas y emprendimientos de base tecnológica (EBT)
3. FinanciamientoIncremento del presupuesto para el Concytec
10,3
42,0
78
10,5
66,3
16
12,5
03,0
23
12,1
66,4
72
12,5
07,7
84
14,0
64,8
78
14,0
54,5
79
14,3
56,9
85
12,8
28,7
32
10,4
60,7
55
13,7
23,2
69
12,9
91,7
22
13,2
76,5
37
17,4
19,4
06 44,4
91,1
56
86,6
22,6
14
132,
209,
561
115,
784,
099
118,
305,
767
160,
336,
746
177,
379,
273
0
20,000,000
40,000,000
60,000,000
80,000,000
100,000,000
120,000,000
140,000,000
160,000,000
180,000,000
200,000,000
1 9 9 9 2 0 0 0 2 0 0 1 2 0 0 2 2 0 0 3 2 0 0 4 2 0 0 5 2 0 0 6 2 0 0 7 2 0 0 8 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 2 0 1 4 2 0 1 5 2 0 1 6 2 0 1 7 2 0 1 8 2 0 1 9 *
TOTAL PLIEGO DEVENGADO(SOLES)
3. FinanciamientoBeneficios Tributarios Ley N° 30309
Ley Nº 30309 –AMPLIADA Mediante Decreto de Urgencia
Nº 010-2019.
Promueve la inversión privada en proyectos de investigación
científica, desarrollo tecnológico e innovación tecnológica (I+D+i)
mediante un beneficio tributario aplicado al Impuesto a la Renta
3. FinanciamientoBeneficios Tributarios Ley N° 30309
Permite a las empresas acceder a gastos deducibles aplicables al Impuesto a la Renta del 50%, 75% y 115% adicional al gasto real (100%)
efectuado en un proyecto de I+D+i
INGRESOS NETOS
< 2300 UIT
175 % (100% + 75%) 215 % (100% + 115%)
SI el contribuyente:• Ejecuta INDIRECTAMENTE el proyecto,
mediante centro de I+D+i NO DOMICILIADO
SI el contribuyente:• Ejecuta DIRECTAMENTE el proyecto; o
• Ejecuta INDIRECTAMENTE el proyecto, mediante centro de I+D+i DOMICILIADO
INGRESOS NETOS
> 2300 UIT
150% (100% + 50%) 175% (100% + 75%)
SI el contribuyente:• Ejecuta INDIRECTAMENTE el proyecto,
mediante centro de I+D+i NO DOMICILIADO
SI el contribuyente:• Ejecuta DIRECTAMENTE el proyecto
• Ejecuta INDIRECTAMENTE el proyecto, mediante centro de I+D+i DOMICILIADO
3. FinanciamientoAdquisición de equipamiento, insumos y materiales
En el marco del Proyecto de Préstamo del Banco Mundial, se realizó en el 2018, el concurso " MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA PARA LA INVESTIGACIÓN"
S/22,000,000financiamiento
Se otorgaron 17subvenciones para la adquisición de equipamientos
científicos.
Analizador genético de 24 capilares AB3500XL.
Sistema de extracción acelerado por fluidos supercríticos.
Microscopio Raman y equipos complementarios
Cámara hyperespectral
de amplia banda
Sistema de secuenciamientomasivo NextSeq 550
Espectómetrode masa
Microscopio de sonda de barrido acoplado de un espectrómetro
Raman
Biorreactor automatizado
de escala piloto
(70 litros)
NextSeq 550
Elipsómetro espectral de
ángulo variable
Sistema de Cromatografía
Líquida acoplada en
tándem
Laboratorio: Analizador
Vectorial, Estación Pruebas
Radiofrecuencia
Granulómetro Láser
Analizador de imágenes por
Thz
Citómetro de flujo
Microdisección Láser
Impresora 3D AEROSOL JET HD
10
1
11
11
2
3. FinanciamientoEquipamiento
Proyectos de investigación
Proyectos innovación y transf. Tecnológica
Programas de postgrado (msc. Y dsc. Nacionales)
459proyectosS/ 65 millones
103BecasS/ 19,781,370
21ProyectosS/ 3,3 millones
3. Financiamiento concursos
Concytec en Cifras (2019)
508MovilizacionesS/ 7,5 millones
55EventosS/ 5,4 millones
Movilizaciones Eventos
LORETOS/. 10 millones3%
PIURAS/. 10 millones3%
3. FinanciamientoSubvenciones por Región (2017-I Trimestre 2020 )
LA LIBERTADS/. 14 millones5%
10%AREQUIPA
S/. 30 millones
60% LIMA Y CALLAOS/. 175 millones
LIMA Y CALLAO 60%REGIONES 40%
3. FinanciamientoFinanciamiento por Fondos
S/ 198 millones
Banco Mundial
S/ 46 millones
Fondecyt Newton Paulet
S/ 22 millones
S/ 8 millones
INS FOMITEC
S/7 millones
SENSICO
S/6 millones
OTROS
S/4 millones
3. Financiamiento.Socios estratégicos
FOMITEC
3. Financiamiento.Fondos estratégicos para la CTI (2014/16 – 2021)
S/ 490 Millones S/ 420 Millones
S/ 585 Millones
S/ 660 Millones
FOMITEC FIDECOM
S/ 300 Millones S/ 200 Millones
De recursos naturales para universidadesCANON
4. Marco institucional y de políticasPLAN NACIONAL DE COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD D2019-2030 (D.S. N° 237-2019-EF)
OP1. Dotar al país de infraestructura económica y social de calidad.OP2. Fortalecer el capital humano.
OP3. Generar el desarrollo de capacidades para la innovación,adopción y transferencia de mejoras tecnológicas.
OP4. Impulsar mecanismos de financiamiento local y externo.OP5. Crear las condiciones para un mercado laboral dinámico y competitivo para lageneración de empleo digno.OP6. Generar las condiciones para desarrollar un ambiente de negocios productivo.OP7. Facilitar las condiciones para el comercio exterior de bienes y servicios.OP8. Fortalecer la institucionalidad del país.OP9. Promover la sostenibilidad ambiental en la operación de actividadeseconómicas.
4. Marco institucional y de políticasLineamientos de Política OP3
LP 3.1: Fortalecer el entorno del ecosistema de innovación, a través de mejoras normativas; del fomento de la cultura de investigación, innovación, absorción tecnológica y digitalización; y del
fortalecimiento de la gobernanza y de sus actores, incluyendo los mecanismos que permitan conocer, utilizar y aprovechar los instrumentos de protección de la propiedad intelectual.
LP 3.2: Asegurar la disponibilidad de capital humano especializado en innovación, absorción tecnológica y digitalización.
LP 3.3: Incrementar la eficacia de la inversión pública y privada en innovación, absorción
tecnológica y digitalización.
LP 3.4: Acelerar los procesos de innovación, absorción tecnológica y digitalización, a través de la articulación de acciones públicas y privadas y de una revisión periódica de la combinación de políticas
públicas de innovación.
LP 3.5: Crear y fortalecer mecanismos que eleven el nivel de la investigación científica y el desarrollo tecnológico de las universidades, los institutos de investigación y las empresas, orientados a
las demandas del mercado.
4. Marco institucional y de políticasPLAN NACIONAL DE COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD 2019-2030(D.S. N° 237-2019-EF)
MEDIDA DE POLÍTICA 3.1: Gobernanza conjunta de
fondos y programas para CTI.
MEDIDA DE POLÍTICA 3.2: Centro de Innovación
"Espacio Ciencia“.
MEDIDA DE POLÍTICA 3.3: Incentivos tributarios para
I+D.
MEDIDA DE POLÍTICA 3.4: Programa Cuerpo de
Investigadores e Investigadoras del Perú.
MEDIDA DE POLÍTICA 3.5: Programa para el Desarrollo de Capacidades vinculadas a las brechas y habilidades en
CTI.
MEDIDA DE POLÍTICA 3.6: Mecanismo para el desarrollo
de la CTI con enfoque regional.
Representan la plataforma ideal para estimular la participación de estudiantes en
los concursos, olimpiadas y ferias internacionales.
Busca articular y promover la generación de espacios de investigación entre niños y
adolescentes desde los colegios de EBR,públicos y privados, despertando un interés
y vocación hacia la CTI
A la fecha existen 3 125 Clubes de CyT que operan en instituciones educativasa nivel nacional, producto de anteriores acciones del CONCYTEC que handespertado el interés de los escolares hacia este tipo de iniciativas
Clubes de CyT
24 Regiones aprobaron la directiva regional de fomento de Clubes de CyT
Ciencia y SociedadPromover a nivel nacional una cultura favorable a la innovación
Espacios de promoción permanente de la ciencia y tecnología en colegios públicos y privados del país
Ciencia y SociedadPromover a nivel nacional una cultura favorable a la innovación
Promover el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes científicas y tecnológicas en los docentes y estudiantes de las instituciones educativas del país, en los niveles inicial, primaria y secundaria
Impulsar la práctica permanente de la investigación para fomentar las vocaciones por la ciencia y la tecnología, resaltando su importancia en el desarrollo del país.
Propiciar, en los estudiantes y profesores de Educación Básica Regular, el uso adecuado de la metodología de la investigación científica y tecnológica
Fomentar la integración entre los participantes y demás miembros de la comunidad educativa, involucrando a la población, gobiernos locales y regionales, instituciones públicas y privadas
Promover el interés por la ciencia y la tecnología en los estudiantes de EBR para desarrollar una cultura científica y un espíritu creativo.
Feria Escolar Nacional de
Ciencia y Tecnología
Ciencia y SociedadPromover a nivel nacional una cultura favorable a la innovación
Servicio que comparte CONCYTEC con la comunidad en su conjunto, y particularmente con los estudiantes de educación básica (inicial, primaria y secundaria) así como a los docentes.
Tiene como propósito brindar información de utilidad sobre proyectos educativos en áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática) que se encuentran disponibles en modalidad de educación a distancia.
Observatorio de Iniciativas STEMpara educación
Básica
Diplomado en Divulgación Científica
Ciencia y Sociedad
Existe cada vez más la exigencia de contar con profesionales altamente calificados, para contribuir de manera más efectiva al crecimiento económico y desarrollo sostenible de
los países.
En el caso de la CTI, el desafío para el fortalecimiento de una cultura tecnológica y de un adecuado tránsito a una
sociedad del conocimiento tiene que ver con la capacidad de las personas de generar, apropiarse y aprovechar el
mismo y así alcanzar sus fines.Ciencia y
Tecnología e Innovación
Diplomado en Divulgación Científica
Ciencia y Sociedad
En el Perú no existe antecedente de programas académicos, particularmente deposgrado, enfocados a la formación de capital humano especializado en ladivulgación de la ciencia, tecnología e innovación tecnológica.
1
Argentina Brasil Chile Colombia México Perú
4
9
12
6
0
Programas de posgrado en divulgación de la ciencia en América Latina
Fuente: Massarani, L., Reynoso, E., Murrielo, S y Castillo, A. (2016). “Posgrado enComunicación de la Ciencia en América Latina: un mapa y algunas reflexiones””
Diplomado en Divulgación Científica
Ciencia y Sociedad
Insuficientes recursos humanos cuya orientación se relacione con CTI.2
3
4
5
Bajo desarrollo de habilidades para la comunicación de la ciencia en el país.
Bajo impacto de las novedades en CTI por una comunicación deficiente
Ausencia de competencias y capacidades específicas para la divulgación
científica
Ciencia y Sociedad
• Primer programa a nivel de posgrado que se dictará con un enfoque dirigido a
formar profesionales capaces de proporcionar conocimiento científico de manera
accesible y entendible, contribuyendo así de forma directa a reforzar la cultura
científica de la sociedad peruana.
• Perú se pone en línea con países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México,.
¿Qué objetivos lograremos?
Diplomado en Divulgación
Científica
Tiene como objetivo reducir la brecha del insuficiente número de
profesionales con formación académica en la divulgación de la ciencia, tecnología e innovación
en el país.