Fabiola León-Velarde ServettoPresidenta

Feb. 2020

RETOS Y APORTES PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN:

El rol de la divulgación científica

En el caso de la CTI, el desafío para el fortalecimiento deuna cultura tecnológica y de un adecuado tránsito auna sociedad del conocimiento tiene que ver conla capacidad de las personas de generar,apropiarse y aprovechar el mismo y así alcanzarsus fines, manteniendo siempre la capacidad de decidirde manera autónoma en todos los ámbitos que tenganque ver con sus propias vidas.

Olivé, L. (2007). “La ciencia y la tecnología en la sociedad delconocimiento. Ética, política y epistemología”, México, pág. 73

LA CIENCIA

LA

DIVULGACION

Divulgación Científica

SON COMPLEMENTARIAS

Se apoya, para darle sentido a sus conceptos, en metodologías

teóricas y prácticas

Se apoya en herramientas del

lenguaje para explicar los

conceptos de la ciencia, y rescatar el

espíritu del conocimiento

i ífi

¿Qué es la Divulgación Científica?

Busca hacer accesible el conocimiento especializado

Busca tender un puente entre el

mundo científico y el resto del mundo

Es acercar la ciencia al público general, no especializado; es toda actividad de explicación y

difusión de los conocimientos, la cultura y el pensamiento científico y técnico.

¿Por qué divulgar la ciencia?

1. Ayuda a comprender las transformaciones que ocurren en la sociedad

2. Ofrece información para que las personas puedan formar su propia opinión y participar en cuestiones asociadas a los avances de la ciencia.

3. Comprender la labor de los científicos es vital para el respaldo y apoyo de su trabajo, pero también para obtener recursos para sus investigaciones.

4.La ciencia Tiene el compromiso de hacer público sus avances, no solo a la comunidad científica sino a la sociedad en general.

5. Favorece la participación de canales de información al servicio de la sociedad, y promueve prácticas de cuidado de la salud, el medio ambiente y posibilita

Informar al público de los avances científicos y

tecnológicos

Objetivos de la Divulgación Científica

Proporcionar el contexto político, social y cultural de esos nuevos conocimientos, sus posibles repercusiones

Contribuir a crear un pensamiento crítico

que aliente la conciencia.

Comunicación de la ciencia en

el contexto mundial

Comunicación de la ciencia

“El COVID-19 ha demostrado que la ciencia es cambiante, y que seguirle el paso requiere rigurosidad, especialización y responsabilidad.“

Importancia en la Coyuntura Actual

Con la explosión de la pandemia las noticias científicas han obtenido un protagonismo necesario, pero nunca antes visto.

Les toca este gran reto que a la vez es una maravillosa

oportunidad de ser actores protagonistas del hoy y del

mañana, encargados de contar a la sociedad la evolución de la CTI en sus diferentes temas y/o áreas

de vuestra especialidad de interés.

Hoy marcamos un pequeño pero significativo hito…

Perú ha sido tierra de grandes divulgadores como Hipólito Unanue, Antonio Raimondi,

Santiago Antunez de Mayolo, Óscar Miró Quesada, María

Rostworowski, Tomás Unger y Modesto Montoya.

¿Qué está haciendo el CONCYTEC al respecto?

Primer paso hacia la profesionalización...

La Dirección de Políticas y

Programas empezó a trabajar en la convocatoria denominada: “Programa de diplomado de

divulgación científica”

Se lanzó la convocatoria a

través de la página web del FONDECYT para identificar a la entidad encargada de implementar el

diplomado.

2

CONCYTEC se comprometió en otorgar un financiamiento mediante la asignación de becas

integrales conducentes al otorgamiento de Diplomas a 3 promociones. El monto máximo de financiamiento

establecido es de S/.140,000.00

1 2La Universidad

Peruana Cayetano Heredia resultó ganadora y es la encargada de la

implementación del diplomado

Sobre el tema del financiamiento, es importanteresaltar que la lógica del financiamiento delCONCYTEC prevé becas de acuerdo a las siguientescaracterísticas:

2020: financiamiento de 8 becas integrales (80

mil Soles)

2021: financiamiento de 4 becas integrales (40

mil Soles)

¿Por qué un diplomado en Divulgación Científica?

Existe cada vez más la exigencia de contar con profesionales altamente calificados, para contribuir de manera más efectiva al crecimiento económico y desarrollo sostenible de

los países.

En el caso de la CTI, el desafío para el fortalecimiento de una cultura tecnológica y de un adecuado tránsito a una

sociedad del conocimiento tiene que ver con la capacidad de las personas de generar, apropiarse y aprovechar el

mismo y así alcanzar sus fines.Ciencia y

Tecnología e Innovación

¿Por qué un diplomado en Divulgación Científica?

En el Perú no existe antecedente de programas académicos, particularmente deposgrado, enfocados a la formación de capital humano especializado en ladivulgación de la ciencia, tecnología e innovación tecnológica.

1

Argentina Brasil Chile Colombia México Perú

4

9

12

6

0

Programas de posgrado en divulgación de la ciencia en América Latina

Fuente: Massarani, L., Reynoso, E., Murrielo, S y Castillo, A. (2016). “Posgrado enComunicación de la Ciencia en América Latina: un mapa y algunas reflexiones””

¿Por qué un diplomado en Divulgación Científica?

Insuficientes recursos humanos cuya orientación se relacione con CTI.2

3

4

5

Bajo desarrollo de habilidades para la comunicación de la ciencia en el país.

Bajo impacto de las novedades en CTI por una comunicación deficiente

Ausencia de competencias y capacidades específicas para la divulgación

científica

Divulgadorescientíficos

• Pocos referentes, necesitamosmás

• La pandemia del Covid -19 nos ha puesto de manifiesto la necesidad de contar con mucho más divulgadores, que permitanque los términos científicoslleguen a todos.

Ahora más que nunca necesitamos luchar contra las noticias falsas o Fake News

• Primer programa a nivel de posgrado que se dictará con un enfoque dirigido a

formar profesionales capaces de proporcionar conocimiento científico de manera

accesible y entendible, contribuyendo así de forma directa a reforzar la cultura

científica de la sociedad peruana.

• Perú se pone en línea con países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México,.

¿Qué objetivos lograremos?

Diplomado en Divulgación

Científica

Tiene como objetivo reducir la brecha del insuficiente número de

profesionales con formación académica en la divulgación de la ciencia, tecnología e innovación

en el país.

¿Nuestros próximos retos para una mejor divulgación científica en el Perú?

Promover/impulsar más programas de estudios a nivel

de postgrado (diplomados,

programas de especialización,

maestrías…)

Retos

Retos: Promover una comunidad de divulgadores

Retos: Fortalecer espacios como la feria Perú ConCiencia

Ranking de Competitividad

Fuente: “The Global Competitiveness Report- 2019- WEF.Elaboración: CONCYTEC - Dirección de Investigación y Estudios.

COMPETITIVIDAD GLOBAL

(141 países)

CAPACIDAD INNOVACIÓN

SOLICITUD DE PATENTESpor millon pop.

CALIDAD DE INSTITUCIONESDE INVESTIGACIÓNPUBLICACIONES CIENTÍFICAS

* Posición en el ranking.Perú

90

85

69

47

65

Chile

33

53

46

33

38México

48

52

59

22

35Colombia

57

77

72

42

47

Política Nacional de CTI 216-2021

Promover la generación y transferencia de conocimiento científico – tecnológico alineando los resultados de investigación con las necesidades del país, las cuales serán definidas con los sectores involucrados.

Promover y desarrollar nuevos incentivos que estimulen e incrementen las actividades de CTI por parte de los actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación Tecnológica.

Promover la generación de capital humano debidamente calificado para la CTI.

Mejorar los niveles de calidad de los centros de investigación y desarrollo tecnológico.

Generar información de calidad sobre el desempeño de los actores que conforman el SINACYT.

Fortalecer la institucionalidad de la ciencia, tecnología e innovación tecnológica en el país.

Objetivo Estratégico 01 Objetivo Estratégico 02 Objetivo Estratégico 03

Objetivo Estratégico 04 Objetivo Estratégico 05 Objetivo Estratégico 06

El sistema universitario hacia la mejora continua: Investigación

Desde el 2009 la producción de documentos de

investigación se ha triplicado

1048 11481312 1430

15871765

2106

2481

2956

3480

3809

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Número de documentos de investigación2009-2019

+57%

+115%

El sistema universitario hacia la mejora continua: Investigación

3630

3

69

3826

5

64

41

26

9

68

4331

14

77

2011-2012 2013-2014 2015-2016 2017-2018

% P

orce

ntaj

e

Porcentaje de participación de las universidades (total y según tipo) en la producción científica peruana en Scopus, 2011-2018

Las universidades han incrementado su participación en producción científica peruana de 63% a 77%, quienes mas han incrementado han sido

las universidades privadas.

Sin embargo, vamos avanzando…

El ecosistema está recibiendo estímulos que son necesarios capitalizar

Ciencia, Tecnología e Innovación¿Qué necesitamos?

RRHH Altamente Calificado

• Atención a demanda• Atención a los grandes

desafíos en I+D+i• Adopción de nuevas

tecnologías y caminar hacia las tendencias mundiales

Infraestructurapara CTI

• Universidades e IPIs fortalecidas para investigación

• Laboratorios de referencia• Plantas para desarrollo de

pilotos

Investigar

DesarrollarTecnología

AplicarTecnología

Articulación Focalización y Eficiencia

Panorama de la investigación en el Perú

Acciones del Concytec

1. Recursos Humanos

Masa crítica de investigadores,

ingenieros y técnicos

1 44. Marco

institucional y de políticas

Rol del estado como facilitador y promotor

Institucionalizar fondos concursables (FC)

Promoción de una cultura favorable a la innovación

22. Transferencia Tecnológica (TT)Vincular conocimiento

y producción de manera efectiva

3

3. FinanciamientoApalancar nuevos

recursos

1. Recursos Humanos¿Qué estamos haciendo?

Incentivamos la repatriación de investigadores

peruanos y extranjeros

Fortalecemos y promovemos

programas de Doctorado y Maestría

en Ciencias e Ingeniería

Ley de Promoción del Investigador

Financiamos movilizaciones y pasantías

1. Recursos HumanosRepatriación e Incorporación de Investigadores

Nacionalidad Origen de la Entidad

Perú 90

Extranjero92

Provincia 49%

Lima51%182 Invest.

Incorporados

S/.99 MillonesFinanciamiento

51 Proyectos

1. Recursos HumanosBecas de Postgrado 2017 - I Trimestre 2020

126 Doctorado

10 Diplomados

S/.30 Millones Financiamiento136 Becarios

Origen de la Entidad

Provincia 49%

Lima51%

1. Recursos HumanosRENACYT

2grupos

María Rostworowski(MR)

Carlos Monge Medrano(CM)

Dedicación Parcial

Dedicación Mayoritaria a la Investigación

• No es un sistema binario, considera siete niveles. Cuatro para el grupo CM y tres parael grupo MR.

• Eleva la exigencia de los requisitos para ser considerado científico altamentecapacitado.

• Incorpora a los investigadores en ciencia sociales y humanas.• Incorpora equivalencias para algunos criterios.• Considera requisitos que reconocen las particularidades de las diferentes disciplinas

del conocimiento.• Incorpora una nueva forma de calificación para casos especiales a través de Comités

Ad hoc por área del conocimiento, a través de la evaluación por pares.• La Guía de Evaluación regula esta forma de calificación.

Características

Investigadores calificados por año

13801817

2342

42664483

2016 Regina 2017 Regina 2018 Regina 2019 Renacyt 04/2019 Renacyt

1. Recursos HumanosRENACYT

1. Recursos HumanosRENACYT

4483investigad

oresHombres 69%

Mujeres 31%

1414 Carlos Monge3069 María Rostworowski

Investigadores por regionesRegión RenacytLIMA 2,832AREQUIPA 269LA LIBERTAD 172CUSCO 101PIURA 98LORETO 97PUNO 78PROV. CONST. DEL CALLAO 68LAMBAYEQUE 47JUNIN 45HUANUCO 38ANCASH 32TACNA 31SAN MARTIN 25APURIMAC 23CAJAMARCA 23ICA 23TUMBES 18AMAZONAS 17UCAYALI 16AYACUCHO 14MADRE DE DIOS 13MOQUEGUA 7HUANCAVELICA 6PASCO 3

• 62% de los investigadores se encuentran en Lima.• Siguen en la lista Arequipa (6%), La Libertad (4%) y Cusco (2%).

Fuentes: Registro RENACYT / CTI Vitae

1. Recursos HumanosRENACYT

1. Recursos HumanosIncentivos para desconcentración de subvenciones y fortalecimiento de capacidades

Entre 5 y 15% de bonificación,sobre puntaje total obtenido (según

convocatoria) para:

• Universidades cuyo domicilio fiscal no sea Lima Metropolitana o El Callao.

• Para investigadores menores de 35 años• Para mujeres como líderes de proyecto o mayoría

en grupo de investigación

1. Recursos HumanosFortalecimiento de capacidades: Líneas de investigación

El Concytec ha aprobado la guía de identificación de líneas de investigación.

• Fortalece la investigación de las institucionesde investigación y orienta los esfuerzos de losinvestigadores a temas de interés regional, nacional einternacional, busca ordenar las áreas deinvestigación que se desarrollan en cada institución.

• Maximiza los recursos a partir de unadistribución más eficiente.

Guía de identificación

de Líneas de Investigación

1. Recursos Humanos

• Reconocer la trayectoria del investigador, destacando principalmente el mérito de

sus actividades científicas y/o tecnológicas.

• Atraer y retener el talento del investigador, a nivel nacional y extranjero.

• Fortalecer y consolidar la competitividad nacional en ciencia, tecnología e innovación

tecnológica, dotando al Estado de capital humano en ciencia y tecnología que

contribuya con el desarrollo sostenible

¿Qué objetivos lograremos?

Ley de Promoción del Desarrollo del

Investigador Científico

Tiene como objetivo fomentar y reconocer la labor de los

profesionales dedicados a generar conocimiento en las diversas

instituciones del país.

1. Recursos humanos. Gestión del conocimientoFuncionamiento de la Red Nacional

Plataformade Gestión del Conocimiento

(CRIS Nacional)

• 150+ Repositorios Institucionales de tesis y publicaciones

• Sistemas CRIS institucionales de universidades e IPIs

• Agencias Financiadoras (FONDECYT, Innóvate Perú, PNIA, PNIPA, INS)

• Otras fuentes (RENIEC, SUNAT, SUNEDU, Scopus, WoS, SciELO, ORCID)

• Plataforma Nacional de CV (CTI –Vitae)

2. Transferencia TecnológicaFormamos expertos en TT para apoyar a las empresas en negociación de licenciamientos:

• Programa Leaders in Innovation Fellowship (LIF) con el Fondo Newton-Paulet

En 2018, 25 postulantes, 14 seleccionados y 3 talleres en regiones. En 2019, 38 postulantes, 14 seleccionados. Diseño de una guía para presentaciones efectivas.

7 ponentes internacionales.

11 delegados oficiales.

31 expertos.

143 asistentes.

2018, EVENTO“THE KNOWLEDGE

TRANSFER BEST PRACTICES BETWEEN

APEC ECONOMIES”

2. Transferencia TecnológicaDesarrollo de Patentes 2017 – I Trimestre 2020

80 conceptos patentables

15 universidades

En conjunto con

se da soporte a universidades en la elaboración de su

Reglamento de Propiedad Intelectual y Estrategia de

Gestión de Propiedad Intelectual.

2 talleres intensivos en el año 2019 para el

Desarrollo Acelerado de Patentes de la CAF

2. Transferencia TecnológicaFortalecimiento a las universidades MINEDU - INDECOPI – CONCYTEC

• Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica• Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle• Universidad Nacional Hermilio Valdizán• Universidad Nacional de San Martín• Universidad Nacional Federico Villareal• Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios• Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas• Universidad Nacional Agraria de la Selva• Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma• Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de Lima• Universidad Nacional de Ucayali• Universidad Nacional Mayor de San Marcos• Universidad Nacional de Tumbes• Universidad Nacional de Piura• Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía

Fortalecimiento en la institucionalidad para el uso de Propiedad Intelectual

15 universidades• Reglamentos de Propiedad

Intelectual• Estrategias para la gestión

de propiedad intelectual.• Apoyo al desarrollo de

Vinculación Academia Industria

3. Financiamiento¿Qué estamos haciendo?

Aseguramos la sostenibilidad de recursos públicos para el financiamiento de diversos fondos

concursables

Revisamos el marco normativo para hacer efectiva la utilización de recursos del canon y regalías para

promover la CTI en los Gobiernos Regionales y en las universidades públicas

Apalancaremos recursos del sector privado para promover la formación de grupos de capital de riesgo y

de inversionistas ángel para el financiamiento de empresas y emprendimientos de base tecnológica (EBT)

3. FinanciamientoIncremento del presupuesto para el Concytec

10,3

42,0

78

10,5

66,3

16

12,5

03,0

23

12,1

66,4

72

12,5

07,7

84

14,0

64,8

78

14,0

54,5

79

14,3

56,9

85

12,8

28,7

32

10,4

60,7

55

13,7

23,2

69

12,9

91,7

22

13,2

76,5

37

17,4

19,4

06 44,4

91,1

56

86,6

22,6

14

132,

209,

561

115,

784,

099

118,

305,

767

160,

336,

746

177,

379,

273

0

20,000,000

40,000,000

60,000,000

80,000,000

100,000,000

120,000,000

140,000,000

160,000,000

180,000,000

200,000,000

1 9 9 9 2 0 0 0 2 0 0 1 2 0 0 2 2 0 0 3 2 0 0 4 2 0 0 5 2 0 0 6 2 0 0 7 2 0 0 8 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 2 0 1 4 2 0 1 5 2 0 1 6 2 0 1 7 2 0 1 8 2 0 1 9 *

TOTAL PLIEGO DEVENGADO(SOLES)

3. FinanciamientoBeneficios Tributarios Ley N° 30309

Ley Nº 30309 –AMPLIADA Mediante Decreto de Urgencia

Nº 010-2019.

Promueve la inversión privada en proyectos de investigación

científica, desarrollo tecnológico e innovación tecnológica (I+D+i)

mediante un beneficio tributario aplicado al Impuesto a la Renta

3. FinanciamientoBeneficios Tributarios Ley N° 30309

Permite a las empresas acceder a gastos deducibles aplicables al Impuesto a la Renta del 50%, 75% y 115% adicional al gasto real (100%)

efectuado en un proyecto de I+D+i

INGRESOS NETOS

< 2300 UIT

175 % (100% + 75%) 215 % (100% + 115%)

SI el contribuyente:• Ejecuta INDIRECTAMENTE el proyecto,

mediante centro de I+D+i NO DOMICILIADO

SI el contribuyente:• Ejecuta DIRECTAMENTE el proyecto; o

• Ejecuta INDIRECTAMENTE el proyecto, mediante centro de I+D+i DOMICILIADO

INGRESOS NETOS

> 2300 UIT

150% (100% + 50%) 175% (100% + 75%)

SI el contribuyente:• Ejecuta INDIRECTAMENTE el proyecto,

mediante centro de I+D+i NO DOMICILIADO

SI el contribuyente:• Ejecuta DIRECTAMENTE el proyecto

• Ejecuta INDIRECTAMENTE el proyecto, mediante centro de I+D+i DOMICILIADO

3. FinanciamientoAdquisición de equipamiento, insumos y materiales

En el marco del Proyecto de Préstamo del Banco Mundial, se realizó en el 2018, el concurso " MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA PARA LA INVESTIGACIÓN"

S/22,000,000financiamiento

Se otorgaron 17subvenciones para la adquisición de equipamientos

científicos.

Analizador genético de 24 capilares AB3500XL.

Sistema de extracción acelerado por fluidos supercríticos.

Microscopio Raman y equipos complementarios

Cámara hyperespectral

de amplia banda

Sistema de secuenciamientomasivo NextSeq 550

Espectómetrode masa

Microscopio de sonda de barrido acoplado de un espectrómetro

Raman

Biorreactor automatizado

de escala piloto

(70 litros)

NextSeq 550

Elipsómetro espectral de

ángulo variable

Sistema de Cromatografía

Líquida acoplada en

tándem

Laboratorio: Analizador

Vectorial, Estación Pruebas

Radiofrecuencia

Granulómetro Láser

Analizador de imágenes por

Thz

Citómetro de flujo

Microdisección Láser

Impresora 3D AEROSOL JET HD

10

1

11

11

2

3. FinanciamientoEquipamiento

Proyectos de investigación

Proyectos innovación y transf. Tecnológica

Programas de postgrado (msc. Y dsc. Nacionales)

459proyectosS/ 65 millones

103BecasS/ 19,781,370

21ProyectosS/ 3,3 millones

3. Financiamiento concursos

Concytec en Cifras (2019)

508MovilizacionesS/ 7,5 millones

55EventosS/ 5,4 millones

Movilizaciones Eventos

LORETOS/. 10 millones3%

PIURAS/. 10 millones3%

3. FinanciamientoSubvenciones por Región (2017-I Trimestre 2020 )

LA LIBERTADS/. 14 millones5%

10%AREQUIPA

S/. 30 millones

60% LIMA Y CALLAOS/. 175 millones

LIMA Y CALLAO 60%REGIONES 40%

3. FinanciamientoFinanciamiento por Fondos

S/ 198 millones

Banco Mundial

S/ 46 millones

Fondecyt Newton Paulet

S/ 22 millones

S/ 8 millones

INS FOMITEC

S/7 millones

SENSICO

S/6 millones

OTROS

S/4 millones

3. Financiamiento.Socios estratégicos

FOMITEC

3. Financiamiento.Fondos estratégicos para la CTI (2014/16 – 2021)

S/ 490 Millones S/ 420 Millones

S/ 585 Millones

S/ 660 Millones

FOMITEC FIDECOM

S/ 300 Millones S/ 200 Millones

De recursos naturales para universidadesCANON

4. Marco institucional y de políticasPLAN NACIONAL DE COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD D2019-2030 (D.S. N° 237-2019-EF)

OP1. Dotar al país de infraestructura económica y social de calidad.OP2. Fortalecer el capital humano.

OP3. Generar el desarrollo de capacidades para la innovación,adopción y transferencia de mejoras tecnológicas.

OP4. Impulsar mecanismos de financiamiento local y externo.OP5. Crear las condiciones para un mercado laboral dinámico y competitivo para lageneración de empleo digno.OP6. Generar las condiciones para desarrollar un ambiente de negocios productivo.OP7. Facilitar las condiciones para el comercio exterior de bienes y servicios.OP8. Fortalecer la institucionalidad del país.OP9. Promover la sostenibilidad ambiental en la operación de actividadeseconómicas.

4. Marco institucional y de políticasLineamientos de Política OP3

LP 3.1: Fortalecer el entorno del ecosistema de innovación, a través de mejoras normativas; del fomento de la cultura de investigación, innovación, absorción tecnológica y digitalización; y del

fortalecimiento de la gobernanza y de sus actores, incluyendo los mecanismos que permitan conocer, utilizar y aprovechar los instrumentos de protección de la propiedad intelectual.

LP 3.2: Asegurar la disponibilidad de capital humano especializado en innovación, absorción tecnológica y digitalización.

LP 3.3: Incrementar la eficacia de la inversión pública y privada en innovación, absorción

tecnológica y digitalización.

LP 3.4: Acelerar los procesos de innovación, absorción tecnológica y digitalización, a través de la articulación de acciones públicas y privadas y de una revisión periódica de la combinación de políticas

públicas de innovación.

LP 3.5: Crear y fortalecer mecanismos que eleven el nivel de la investigación científica y el desarrollo tecnológico de las universidades, los institutos de investigación y las empresas, orientados a

las demandas del mercado.

4. Marco institucional y de políticasPLAN NACIONAL DE COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD 2019-2030(D.S. N° 237-2019-EF)

MEDIDA DE POLÍTICA 3.1: Gobernanza conjunta de

fondos y programas para CTI.

MEDIDA DE POLÍTICA 3.2: Centro de Innovación

"Espacio Ciencia“.

MEDIDA DE POLÍTICA 3.3: Incentivos tributarios para

I+D.

MEDIDA DE POLÍTICA 3.4: Programa Cuerpo de

Investigadores e Investigadoras del Perú.

MEDIDA DE POLÍTICA 3.5: Programa para el Desarrollo de Capacidades vinculadas a las brechas y habilidades en

CTI.

MEDIDA DE POLÍTICA 3.6: Mecanismo para el desarrollo

de la CTI con enfoque regional.

Representan la plataforma ideal para estimular la participación de estudiantes en

los concursos, olimpiadas y ferias internacionales.

Busca articular y promover la generación de espacios de investigación entre niños y

adolescentes desde los colegios de EBR,públicos y privados, despertando un interés

y vocación hacia la CTI

A la fecha existen 3 125 Clubes de CyT que operan en instituciones educativasa nivel nacional, producto de anteriores acciones del CONCYTEC que handespertado el interés de los escolares hacia este tipo de iniciativas

Clubes de CyT

24 Regiones aprobaron la directiva regional de fomento de Clubes de CyT

Ciencia y SociedadPromover a nivel nacional una cultura favorable a la innovación

Espacios de promoción permanente de la ciencia y tecnología en colegios públicos y privados del país

Ciencia y SociedadPromover a nivel nacional una cultura favorable a la innovación

Promover el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes científicas y tecnológicas en los docentes y estudiantes de las instituciones educativas del país, en los niveles inicial, primaria y secundaria

Impulsar la práctica permanente de la investigación para fomentar las vocaciones por la ciencia y la tecnología, resaltando su importancia en el desarrollo del país.

Propiciar, en los estudiantes y profesores de Educación Básica Regular, el uso adecuado de la metodología de la investigación científica y tecnológica

Fomentar la integración entre los participantes y demás miembros de la comunidad educativa, involucrando a la población, gobiernos locales y regionales, instituciones públicas y privadas

Promover el interés por la ciencia y la tecnología en los estudiantes de EBR para desarrollar una cultura científica y un espíritu creativo.

Feria Escolar Nacional de

Ciencia y Tecnología

Ciencia y SociedadPromover a nivel nacional una cultura favorable a la innovación

Servicio que comparte CONCYTEC con la comunidad en su conjunto, y particularmente con los estudiantes de educación básica (inicial, primaria y secundaria) así como a los docentes.

Tiene como propósito brindar información de utilidad sobre proyectos educativos en áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática) que se encuentran disponibles en modalidad de educación a distancia.

Observatorio de Iniciativas STEMpara educación

Básica

Diplomado en Divulgación Científica

Ciencia y Sociedad

Existe cada vez más la exigencia de contar con profesionales altamente calificados, para contribuir de manera más efectiva al crecimiento económico y desarrollo sostenible de

los países.

En el caso de la CTI, el desafío para el fortalecimiento de una cultura tecnológica y de un adecuado tránsito a una

sociedad del conocimiento tiene que ver con la capacidad de las personas de generar, apropiarse y aprovechar el

mismo y así alcanzar sus fines.Ciencia y

Tecnología e Innovación

Diplomado en Divulgación Científica

Ciencia y Sociedad

En el Perú no existe antecedente de programas académicos, particularmente deposgrado, enfocados a la formación de capital humano especializado en ladivulgación de la ciencia, tecnología e innovación tecnológica.

1

Argentina Brasil Chile Colombia México Perú

4

9

12

6

0

Programas de posgrado en divulgación de la ciencia en América Latina

Fuente: Massarani, L., Reynoso, E., Murrielo, S y Castillo, A. (2016). “Posgrado enComunicación de la Ciencia en América Latina: un mapa y algunas reflexiones””

Diplomado en Divulgación Científica

Ciencia y Sociedad

Insuficientes recursos humanos cuya orientación se relacione con CTI.2

3

4

5

Bajo desarrollo de habilidades para la comunicación de la ciencia en el país.

Bajo impacto de las novedades en CTI por una comunicación deficiente

Ausencia de competencias y capacidades específicas para la divulgación

científica

Ciencia y Sociedad

• Primer programa a nivel de posgrado que se dictará con un enfoque dirigido a

formar profesionales capaces de proporcionar conocimiento científico de manera

accesible y entendible, contribuyendo así de forma directa a reforzar la cultura

científica de la sociedad peruana.

• Perú se pone en línea con países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México,.

¿Qué objetivos lograremos?

Diplomado en Divulgación

Científica

Tiene como objetivo reducir la brecha del insuficiente número de

profesionales con formación académica en la divulgación de la ciencia, tecnología e innovación

en el país.