FICHA TÉCNICA ACTIVIDAD: Preparación de la herramienta de recolección
de información de aspectos culturales tangibles e intangibles.
Ciudad / Municipio: Apartado
Entidad Operadora: Secretariado Diocesano de Pastoral Social
TEMA Aspectos Culturales tangibles e intangibles
EXPERTO Equipo local
FECHA 23 de noviembre del 2013
LUGAR Comunidad de Coquera
DURACIÓN 1 día
OBJETIVO GENERAL Profundizar en la realidad cultural a partir de
herramientas participativas
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Conocer e interpretar la realidad
local desde los miembros de las
comunidades
Promover la reflexión y la historia
propia entre los miembros de la
comunidad
META
Población indígena identifica practicas
ancestrales en torno a lo ambiental, artístico,
artesanal, gastronómico, de medicina tradicional
y rituales tradicionales
Melvin Archbold
Técnico Social
Convenio DPS – Pastoral Social
CAPACITACIÓN DE
INTERÉS PARA Miembros de la comunidad Coquera
CANTIDAD DE
CONVOCADOS 40 personas
CANTIDAD DE
ASISTENTES
PORCENTAJE DE
ASISTENCIA
TEMAS
DESARROLLADOS
Cultura propia,
tradiciones ancestrales
Rescate cultural.
RECURSO HUMANO Equipo local
RECURSO FÍSICO Almuerzo
MATERIALES Papel periódico, marcadores, fichas
bibliográficas, cinta adhesiva
FUENTE DE
VERIFICACIÓN Listados de asistencia, registro fotográfico
EVALUACIÓN Participación, expresión de diferentes puntos de
vista.
VoBo
Diana Torres
Coordinadora del Proyecto
Convenio DPS – Pastoral Social.
FICHA TÉCNICA ACTIVIDAD: Preparación de la herramienta de recolección
de información de aspectos culturales tangibles e intangibles.
Ciudad / Municipio: Apartado
Entidad Operadora: Secretariado Diocesano de Pastoral Social
TEMA Aspectos Culturales tangibles e intangibles
EXPERTO Equipo local
FECHA 20 de Noviembre
LUGAR Pueblo Indígena de Jaiquerazabi
DURACIÓN 1 día
OBJETIVO GENERAL Profundizar en la realidad cultural a partir de
herramientas participativas
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Conocer e interpretar la realidad
local desde los miembros de las
comunidades
Promover la reflexión y la historia
propia entre los miembros de la
comunidad
META
Población indígena identifica practicas
ancestrales en torno a lo ambiental, artístico,
artesanal, gastronómico, de medicina tradicional
y rituales tradicionales
CAPACITACIÓN DE
INTERÉS PARA Miembros del resguardo de Jaiquerazabi
CANTIDAD DE
CONVOCADOS 40 personas
CANTIDAD DE
ASISTENTES
PORCENTAJE DE
ASISTENCIA
TEMAS
DESARROLLADOS
Cultura propia,
tradiciones ancestrales
Rescate cultural.
RECURSO HUMANO Equipo local
RECURSO FÍSICO Almuerzo
MATERIALES Papel periódico, marcadores, fichas
bibliográficas, cinta adhesiva
FUENTE DE
VERIFICACIÓN Listados de asistencia, registro fotográfico
EVALUACIÓN Participación, expresión de diferentes puntos de
Melvin Archbold
Técnico Social
Convenio DPS – Pastoral Social
VoBo
Diana Torres
Coordinadora del Proyecto
Convenio DPS – Pastoral Social.
vista.
Metodología
Con la intención de recopilar la información sobre el patrimonio cultural se
construirá de manera concertada con los líderes, lideresas y gobiernos locales y
mayores una herramienta para tal fin. Esta herramienta buscara de una manera
ágil y dinámica incluir los aspectos más importantes de los principales elementos
culturales de cada etnia.
Esta herramienta debe del mismo modo permitir la participación de los diferentes
sectores de la comunidad: niños, jóvenes, mujeres, hombres y gobierno, con el fin
de que el mismo sea una herramienta incluyente.
Propuesta.
Se comenzara presentando el taller, dejando claro cuáles son las intenciones del
mismo y como se desarrollara su metodología, posterior a esto y con la intención
de generar un buen ambiente, el facilitador aplicara una estrategia de recreación
previa a la división en grupos de trabajo, en donde indagara por los aspectos
culturales más importantes de la identidad comunitaria.
Una vez conformados los grupos de trabajo, se les entregaran a los mismos, las
imágenes de algunos elementos culturales, con la intención de que hablen de lo
que estos significan para ellos, y su identidad étnica, del mismo modo se les
facilitaran algunos pliegos de papel periódico, previamente marcados, para que
puedan incluir en estos la información necesaria que ha de surgir de las
conversaciones entre todos.
Una vez realizado esto, y de acuerdo al juicio del facilitados se intercambiaran las
imágenes, para realizar el mismo proceso, o intuyendo que la información es
suficiente, se procede a su verificación a través de la socialización de la misma, en
donde se promoverá que de parte de los otros grupos se amplié o complemente la
información aportada.
De acuerdo al tiempo disponible y al tipo de información recolectada sobre el
patrimonio cultural se buscara realizar un recorrido comunitario por los lugares
señalados como importantes por parte de la comunidad, realizando una reflexión
al final del recorrido sobre la esencia de los mismos para la cultura Embera o
Senu.
Por otra parte, con los niños que asistan se realizara un concurso de dibujo en el
cual, se buscara que estos retraten un elemento que les guste de su cultura, la