PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE N°32ASIGNATURA Matemática. NIVEL 1º BÁSICO
EJE Números y operaciones. UNIDAD 2
PROFESOR CORPORACIÓN SAN ISIDORO SEMANA 03 al 14 de junio
N’ DE HORAS
2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE LA CLASE RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION Y SITUACION EVALUATIVA
Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo.
Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica.
Componer y descomponer cantidades. Representar cantidades Representar unidades y decenas de un
número. Comparar números, figuras geométricas,
mediciones de tiempo, recopilaciones de información, patrones.
Comunicar los descubrimientos, procedimientos y estrategias usadas para resolver un problema.
Describir la posición de objetos y personas con claridad.
Obj: Comprender concepto de decena, con números hasta el 20.
Inicio: En diversos puestos se colocan 10 monedas de $1, los cuales al juntar la docente se los canjea por una de $10, dando como inicio a la unidad: Decenas y agrupación.
Desarrollo: los alumnos reciben diversos elementos de las colecciones y los agrupan en 10 unidades, comprendiendo el sentido de unidad como un elemento solo, y de decena como conjunto de 10 unidades.
Resuelven guía de aprendizaje agrupando y contando elementos en decenas y unidades.
Cierre: Metacognición Final.
.Recortes de monedas de $1, monea de $10
Colecciones de elementos (tapas o botones)
Guía de aprendizaje
Explican, usando material concreto, por qué una cantidad es mayor que otra cantidad.
Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al 20 de mayor a menor o viceversa
Comparan cantidades hasta 20 en el contexto de la resolución de problemas, usando material concreto.
Ordenan cantidades en situaciones presentadas utilizando material de apoyo y/o software educativos.
Componen y descomponen cantidades hasta 20 de manera simbólica.
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las Matemáticas.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus Capacidades.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
SUGERENCIAS/OBSERVACIONES AL DOCENTE:
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE N°32
ASIGNATURA Matemática. NIVEL 1º BÁSICO
EJE Números y operaciones. UNIDAD 2
PROFESOR CORPORACIÓN SAN ISIDORO SEMANA 03 al 14 de junio N’ DE HORAS
2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE LA CLASE RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION Y SITUACION EVALUATIVA
Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo.
Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica.
Componer y descomponer cantidades. Representar cantidades Representar unidades y decenas de un número. Comparar números, figuras geométricas, mediciones de
tiempo, recopilaciones de información, patrones. Comunicar los descubrimientos, procedimientos y estrategias
usadas para resolver un problema. Describir la posición de objetos y personas con claridad.
Obj: Comprender concepto de decena, con números hasta el 30.
Inicio: Visualizan imágenes en donde descubren la cantidad de elementos po medio de la agrupación de los mismos.
Desarrollo: Reciben elementos de colecciones, y los agrupan en decenas, hasta comprender los números que hay entre el 20 y e. 30. Visualizan diversos números e identifican la cantidad de decenas y unidades que tienen.Resuelven guía de aprendizaje,
Cierre: Metacognición.
.PPTColecciones de tapas o botonesNúmeros en cartulina entre el 20 y el 30.Guía de aprendizaje
Explican, usando material concreto, por qué una cantidad es mayor que otra cantidad.
Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al 20 de mayor a menor o viceversa
Comparan cantidades hasta 20 en el contexto de la resolución de problemas, usando material concreto.
Ordenan cantidades en situaciones presentadas utilizando material de apoyo y/o software educativos.
Componen y descomponen cantidades hasta 20 de manera simbólica.
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las Matemáticas.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus Capacidades.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE N°32ASIGNATURA Matemática. NIVEL 1º BÁSICO
EJE Números y operaciones. UNIDAD 2
PROFESOR CORPORACIÓN SAN ISIDORO SEMANA 03 al 14 de junio N’ DE HORAS
2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE LA CLASE RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION Y SITUACION EVALUATIVA
Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo.
Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica.
Componer y descomponer cantidades. Representar cantidades Representar unidades y decenas de un número. Comparar números, figuras geométricas, mediciones de
tiempo, recopilaciones de información, patrones. Comunicar los descubrimientos, procedimientos y estrategias
usadas para resolver un problema. Describir la posición de objetos y personas con claridad.
Obj: Comprender concepto de decena, con números hasta el 50.
Inicio: Verbalizan números del 0 al 30.
Desarrollo: Con material concreto agrupan números hasta el 50. Representando de esta forma al dictado de la docente los números nuevos.Resuelven guía de aprendizaje.
Cierre: Metacognición.
.Números del 0 al 3050 palos de helado5 elásticos de billete.Guía de aprendizaje.
Explican, usando material concreto, por qué una cantidad es mayor que otra cantidad.
Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al 20 de mayor a menor o viceversa
Comparan cantidades hasta 20 en el contexto de la resolución de problemas, usando material concreto.
Ordenan cantidades en situaciones presentadas utilizando material de apoyo y/o software educativos.
Componen y descomponen cantidades hasta 20 de manera simbólica.
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las Matemáticas.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus Capacidades.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE N°32ASIGNATURA Matemática. NIVEL 1º BÁSICO
EJE Números y operaciones. UNIDAD 2
PROFESOR CORPORACIÓN SAN ISIDORO SEMANA 03 al 14 de junio N’ DE HORAS
2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE LA CLASE RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION Y SITUACION EVALUATIVA
Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo.
Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica.
Componer y descomponer cantidades. Representar cantidades Representar unidades y decenas de un número. Comparar números, figuras geométricas, mediciones de
tiempo, recopilaciones de información, patrones. Comunicar los descubrimientos, procedimientos y estrategias
usadas para resolver un problema. Describir la posición de objetos y personas con claridad.
Obj: Leer y escribir números con ámbito numérico hasta el 50.
Inicio: Se les presentan diversos carteles y completan series de números hasta el 50, por medio de la lectura e identificación de los números.
Desarrollo: Por medio de tarjetas Montessori, leen y escribe números del 0 al 50 según el dictado de la docente.Visualizan diversos números en pizarra y los leen de forma correctas.Trabajan en cuaderno escritura y orden de números, de menor a mayor y viceversa
Cierre: Metacongnición final
.Carteles con númerosTarjetas montessori
Explican, usando material concreto, por qué una cantidad es mayor que otra cantidad.
Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al 20 de mayor a menor o viceversa
Comparan cantidades hasta 20 en el contexto de la resolución de problemas, usando material concreto.
Ordenan cantidades en situaciones presentadas utilizando material de apoyo y/o software educativos.
Componen y descomponen cantidades hasta 20 de manera simbólica.
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las Matemáticas.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus Capacidades.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE N°32ASIGNATURA Matemática. NIVEL 1º BÁSICO
EJE Números y operaciones. UNIDAD 2
PROFESOR CORPORACIÓN SAN ISIDORO SEMANA 03 al 14 de junio N’ DE HORAS
2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE LA CLASE RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION Y
SITUACION EVALUATIVA Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor
y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo.
Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica.
Componer y descomponer cantidades. Representar cantidades Representar unidades y decenas de un número. Comparar números, figuras geométricas, mediciones de
tiempo, recopilaciones de información, patrones. Comunicar los descubrimientos, procedimientos y estrategias
usadas para resolver un problema. Describir la posición de objetos y personas con claridad.
Obj: Comparar números del 0 al 60.
Inicio: Recuerdan los signos <, > o = que, comentan para que sirven y por medio de una lluvia de ideas llegan a la conclusión de que son “Comparaciones” entre una cantidad y otra.
Desarrollo: Visualizan diversos precios de un kiosco, en donde ordenan y comparan de menor a mayor los números.Por medio de material concreto y agrupaciones de decenas y unidades, comprenden el porqué de la comparación.Trabajan en cuaderno.
Cierre: Metacognición.
.Signos, <, > y =, en grandeElementos de un kioscoColecciones
Explican, usando material concreto, por qué una cantidad es mayor que otra cantidad.
Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al 20 de mayor a menor o viceversa
Comparan cantidades hasta 20 en el contexto de la resolución de problemas, usando material concreto.
Ordenan cantidades en situaciones presentadas utilizando material de apoyo y/o software educativos.
Componen y descomponen cantidades hasta 20 de manera simbólica.
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las Matemáticas.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus Capacidades.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE N°32ASIGNATURA Matemática. NIVEL 1º BÁSICO
EJE Números y operaciones. UNIDAD 2
PROFESOR CORPORACIÓN SAN ISIDORO SEMANA 03 al 14 de junio N’ DE HORAS
2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE LA CLASE RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION Y SITUACION EVALUATIVA
Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software Inicio: Ejercicios de relajación
.Evaluaciones Explican, usando material concreto, por qué una cantidad es mayor que
educativo. Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera
aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica. Componer y descomponer cantidades. Representar cantidades Representar unidades y decenas de un número. Comparar números, figuras geométricas, mediciones de
tiempo, recopilaciones de información, patrones. Comunicar los descubrimientos, procedimientos y estrategias
usadas para resolver un problema. Describir la posición de objetos y personas con claridad.
Obj: Evaluar contenidos de unidad, decena, números hasta el 60.
Desarrollo: explicación y ejecución de la evaluación.
Cierre: Metacognición.
otra cantidad. Ordenan cantidades en el ámbito
del 0 al 20 de mayor a menor o viceversa
Comparan cantidades hasta 20 en el contexto de la resolución de problemas, usando material concreto.
Ordenan cantidades en situaciones presentadas utilizando material de apoyo y/o software educativos.
Componen y descomponen cantidades hasta 20 de manera simbólica.
ACTITUDES PROPIAS DE LA UNIDAD
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las Matemáticas.
Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus Capacidades.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.