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Page 1: Planificación en sábana (modelo)

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.EN. “ALBERTO SEQUIN VERA”GUARENAS - EDO. MIRANDA

PROYECTO DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA

Docente: Michelle Guadloupe

Grado: 2º, 3º,4º Sección: TODAS Año Escolar: 2016-2017

Lapso: _I tiempo de ejecución: 9 SEMANAS

TÍtulo del Proyecto:

A través de juegos motrices conozco desplazamientos y combinaciones de ejercicios corporales

Propósitos del Proyecto:

Indentificar y reconocer desplazamientos, segmentos corporales, posiciones y ejecuciones de posturas corporales.

Para el desarrollo de habilidades kinestésicas.

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C O N T E N I D O S

Bloque: Juegos Motrices

Conceptuales: Denominación de las habilidades kinestésicas y coordinativas.

Procedimentales: Ejecución de desplazamientos, equilibrio dinámico, equilibrio estático,

Equilibrio dinámico con objetos Equilibrio estático con objetos Ejecución de combinaciones de ejercicios segmentales y totales

Actitudinales: Cumplimiento de las normas e instrucciones de los juegos y actividades kinestésicas.

Toma de conciencia de sus posibilidades y logros

Técnicas: Observación.Participación.

Procedimientos:Fraccionado – global (mixto).

Instrumentos de Evaluación: Lista de Cotejo Escala de Estimación.

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RELACION DE CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUCIÓN

AREAS COMPETENCIAS INDICADORES EVALUACION RECURSOS

EDUCACIÓN FÍSICA Participa en actividades motrices, con habilidades kinestésicas coordinativas, en orden de complejidad creciente.

Ejecuta desplazamientos, equilibrios dinámicos y estáticos

Ejecuta combinaciones de ejercicios totales y segmentales

Participa en todos los juegos motrices y kinestésicas coordinativas.

Sigue instrucciones y normas de juego.

DOCENTE TALENTO HUMANO: DOCENTESALUMNOS (AS)REPRESENTANTES

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALIZADAS

Semana Nº____1 Y 2_________

Desde:___18-10-16________ Hasta:__28-10-16____________

Semana Nº___3 Y 4__________

Desde:___24-10-16________ Hasta:____04-11-16__________

CALENTAMIENTO (ACOND. NEURO-MUSCULAR)

TROTE

EJERCICIOS SEGMENTALES

CALENTAMIENTO (ACOND. NEURO-MUSCULAR)

TROTE

EJERCICIOS SEGMENTALES

DESZAMIENTOS EN DIFERENTES DIRECCIONES

EQULIBRIO DINAMICO EN DIFERENTES DIRECCIONES

Observaciones: Evaluación continua Observaciones: Evaluación continua

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALIZADAS

Semana Nº_____5 Y 6________

Desde:___07-11-16________ Hasta:_____18-11-16_________

Semana Nº_____7 Y 8________

Desde:____21-11-16_______ Hasta:_02-12-16_____________

CALENTAMIENTO (ACOND. NEURO-MUSCULAR)

TROTE

EJERCICIOS SEGMENTALES

DESPLAZMIENTOS EN DIFERENTES DIRECCIONES UBICADOS CON LOS CONOS

SALTOS CON CONOS

CALENTAMIENTO (ACOND. NEURO-MUSCULAR)

TROTE

EJERCICIOS SEGMENTALES

CARRERAS CON OBSTÁCULOS

EQULIBRIO ESTÁTICO CON OBJETOS DE TAMAÑOS DIVERSOS

Observaciones: Evaluación continua Observaciones: Evaluación continua

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALIZADAS

Semana Nº____ 9_________

Desde:______05-12-16_____ Hasta:___09-12-16___________

Semana Nº_____9________

Desde:_______05-12-16____ Hasta:______09-12-16________

CALENTAMIENTO (ACOND. NEURO-MUSCULAR)

TROTE

EJERCICIOS SEGMENTALES

CARRERAS CON OBSTÁCULOS

FLASH –BACK DE EQUILIBRIO DINAMICO

JUEGOS LIBRES

CALENTAMIENTO (ACOND. NEURO-MUSCULAR)

TROTE

EJERCICIOS SEGMENTALES

FLASH –BACK DE EQUILIBRIO DINAMICO

JUEGOS LIBRES

Observaciones: Evaluación continua Observaciones: Evaluación continua

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