8/18/2019 Planificacion Anual Historia-1

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PLANIFICACION ANUAL 2016

8/18/2019 Planificacion Anual Historia-1

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Asignatura: Historia, Geografía y ciencias sociales Curso: Docente:

    M   e   s   e   s

    E    j   e   s

    U   n    i    d   a    d Objetivos de Arendi!ajes Habilidades "ndicadores de Evaluaci#n

   M  a  r  z  o  –   A   b  r   i   l

   U  n   i   d  a   d   1

   E   l   t   i  e  m  p  o  a  v  a  n  z  a

  y  y  o  c  r  e  z  c  o

OA1 Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizandocalendarios, e identificar el año en curso

• !ecuenciar

•  Aplicar

• Obtener

• "ormular

• #omunicar

• $econocen la e%istencia de distint

unidades te&orales 'ue er&itenidentificar fec(as )día, &es, a*o+

• "dentifican la fec(a en 'ue se

encuentran, considerando día, &e

a*o

• "dentifican y no&bran en secuen

días de la se&ana• -ecuencian eventos significativos

días de la se&ana

• Utili!an el no&bre y la &agnitud

aro%i&ada de distintas unidades

te&orales: día, se&ana, &es, a*o

estaci#n

• Dan eje&los de rutinas y eventos

rutinarios en sus vidas )cu&lea*celebraciones fa&iliares, rutina an

ir a la escuela, etc+

• Ordenan eventos de su día en orde

cronol#gico

•  .o&bran sus actividades y co&id

favoritas

• "dentifican y enu&eran sus

características individuales

• $econocen se&ejan!as y diferenc

entre las características, los gusto

intereses de diferentes ersonas

• /iden la alabra ara (ablar y res

los turnos

• /restan ayuda a 'uien lo solicita

•  .o&bran nor&as destinadas a su

 rotecci#n, tanto en la sala de cla

co&o en la escuela

•  .o&bran y alican algunas nor&

la seguridad de todos en la vía 0b

)&irar (acia a&bos lados antes decru!ar, resetar los se&1foros, ent

otros

OA$ !ecuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana,personal y familiar, utilizando cate%orías relativas de ubicaci&n temporal,

como antes, despu's( ayer, )oy, mañana( día, noc)e( este año, el añopasado, el año pr&*imo

OA+ e%istrar y comunicar informaci&n sobre elementos -ue formanparte de su identidad personal .nombre, fec)a de nacimiento, lu%ar deprocedencia, ascendencias, %ustos, intereses, ami%os y otros/ parareconocer sus características individuales

OA1+ Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entornocercano -ue refle0en el respeto al otro, la empatía, y la responsabilidad

OA12 E*plicar y aplicar al%unas normas para la buena convivencia y parala se%uridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la víap3blica