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PLANIFICACIN CLASE A CLASE

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Profesor: Curso: Fecha de entrega: Sector: Matemtica

Horas Semanales: 06SECUENCIA DE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONESTIEMPORECURSOS DE APRENDIZAJE e Indicadores de logro

Clase 1

Semana 31 al 04 de Noviembre Feriado Iglesias Evanglicas 90

Clase 2

Actividades aniversario Liceo

90

Clase 3INICIO:

* Saludo, refuerzo normas de disciplina

Motivacin: ejercitan tramos de secuencia numrica partiendo de cualquier nmero.

Objetivo:

* Conocer los contenidos de la unidad.

* Resolver adiciones y sustracciones a travs de problemas identificando cmo lo resolvemos.

DESARROLLO: Observan y comentan la pg. 126, 127, que da inicio a la unidad cmo motivacin.

Leen en orden los nmeros 50 al 100.

Apoyado con cinta numrica resuelven incgnita para resolver, si corresponde adicin o sustraccin segn sea el caso.

Identificar la accin avanzar con suma y retroceder con resta.

CIERRE:

Resuelven los ejercicios de la pg. 128, 129.

Se revisa y apoya la actividad. 90 Texto, lpiz, cinta numerada o metro.I de logro:Asocian

Resuelven

Calcula

Ubica.

Clase 4

Semana

07 al 11

noviembreINICIO:

Saludo, refuerzo normas de convivencia.

Motivacin

Ejercitan contando tramos de secuencia numrica.

Objetivo:

Identificar caractersticas de la adicin propiedad conmutativa. Ubicar el lugar del minuendo en la sustraccin.

DESARROLLO:

Resuelven ejercicios en el pizarrn cmo ejemplo. Desarrollan ficha con ejercicios.

La profesora apoya y explica los conceptosCIERRE:

Resuelven los ejercicios propuestos en la pg. 130 y 131.

Se apoya y monitorea la actividad.

Socializan los resultados. 90 minutos Texto, lpiz, cuaderno, goma, ficha.I de logro:

Identifican

Asocian

Ordenan

Deducen

Clase 5INICIO:


Motivacin

Ejercitan contando tramos de secuencia.

Objetivo:

Desarrollar ejercicios de adicin y sustraccin para tomar conciencia de las caractersticas bsicas. Descomposicin y composicin aditivas.

DESARROLLO:

Resuelven ficha.

Desarrollan las actividades pg. 132,133 del texto del estudiante.

Se apoya y monitorea la actividad

CIERRE:

Socializan los resultados

Y anotan ejercicios para la casa. 90 minutos Texto, lpiz, goma, cuaderno, plumn.I de logro:*Leen

* Comenta

* Asocia

*Resuelve

Clase 6INICIO:


Motivacin

Retroalimentacin clase anterior,

Objetivo:

Introducir el concepto de redondeo para aproximar a la decena ms cercana.

DESARROLLO:

Leen y comentan la pg. 134 a modo de explicacin y ejercicio. Resuelven los ejercicios propuestos para el contenido en la pg. 135.


CIERRE:

Resuelven problemas como actividad para observar el grado de apropiacin del contenido

90 minutos Cinta numerada o metro, lpiz, goma, plumones.

I de logro

*Leen * Comenta

*Redondea

* Asocia

*Resuelve

Clase 7

Semana

14 al 18 de NoviembreINICIO:


Motivacin

Retroalimentacin clase anterior.

Objetivo:

Estrategias de clculo para sumar.

DESARROLLO:

Resuelven las actividades propuestas en la pg. 136, 137.

Realizan ejercicios por analoga en esta actividad es muy necesario que el nio/a verbalice los procedimientos y buscar la instancia que ellos puedan argumentar con sus palabras.

CIERRE:

Realizan ejercicios para afianzar el contenido Se apoya y monitorea la actividad.Cinta numerada o metro, lpiz, goma, plumones.

I de logro

*Leen

* Comenta

*Redondea

* Asocia

*Resuelve

Clase 8INICIO:


Motivacin


Objetivo:

Estrategias de clculo para restar.

DESARROLLO:

Resuelven las actividades propuestas en la pg. 138,139.

Resolver problemas simples.

Trabajar con apoyo recta numrica.

CIERRE:* Socializan los resultados y corrigen si hay errores.90 minutos Texto, lpiz, cinta numerada.

I de logro:

* Identifican * Relacionan

* Calculan

* Resuelven

* Registran

Clase 9 INICIO:


Motivacin


Objetivo:

Evaluar contenidos en ficha de proceso N 4.DESARROLLO:

Desarrollan ficha evaluada

Se apoya y monitorea la actividad

CIERRE:

Comentan sus aciertos y errores

90 minutos Ficha, lpiz, goma, I de logro

* Identifica

*Relaciona

*Calcula

*Resuelve

Clase 10

Semana

21 al 25De noviembreINICIO: Saludo, refuerzo normas de convivencia el respeto.

Motivacin :

* La profesora hace rodar un cilindro, cono, esfera.

*Realiza preguntas para activar conocimientos previos.

Objetivo:

Recocer e identificar caractersticas de los cuerpos redondos(ruedan)DESARROLLO:

Construyen en material concreto un cono, cilindro,

Ficha con la matriz para poder armar los cuerpos.


CIERRE:

Exponen sus creaciones a sus pares.

Reconocen en ellos la caracterstica que pueden rodar.90Minutos Tijeras, pegamento, cartulina con matriz. I de logro:

*Construye

*Crea.

*Arma

* Comenta.

Clase 11

INICIO:

Saludo, refuerzo normas de convivencia el respeto.

Motivacin:

Observan prismas en material concreto.

Objetivo: Formar cubo, paraleleppedo, Prisma triangular.DESARROLLO: Construyen en material concreto los cuerpos geomtricos.

Ficha con la matriz para poder armar los cuerpos.

Identificar como refuerzo, vrtices, lados, bases, etc. Se apoya y monitorea la actividad.

CIERRE:

Exponen sus cuerpos G terminados.

Reconocer que estos cuerpos no ruedan 90Minutos Tijeras, pegamento, cartulina con matriz.

I de logro:

*Construye

*Crea.

*Arma

* Comenta.

Clase 12

INICIO:

Saludo, refuerzo normas honradez.

Motivacin:

Se anima a los alumnos a responder su evaluacin.

Socializan los contenidos tratados.Objetivo:

Evaluar los contenidos de la unidad.

DESARROLLO:

Se verifica que los alumnos tengan lpiz, goma.

Reciben su ficha a evaluar

Se monitorea la actividad.

CIERRE:

Comentan aciertos y errores.

90 minutos Ficha, lpiz, goma.I de logro:* Identifican

* Relacionan

* Calculan

* Resuelven

* Registran